高中生思维训练游戏
第一，陪孩子玩，吹泡泡。
相信很多家长带孩子户外的时候都玩过这个小游戏！不知道为什么，每个孩子都喜欢吹泡泡，即使别人吹泡泡，他也喜欢追。
现在父母和孩子都呆在家里，可以泡一杯肥皂水，和孩子一起用吸管蘸着喝。如果吹出来的是单个的泡泡，家长可以让孩子想想这个泡泡是什么样子的；如果你吹出一串粘在一起的泡泡，让孩子说出它们的样子。
这孩子的想象力很丰富。也许他的回答会让你大吃一惊。当然，如果孩子想不通，家长也可以稍微指导一下。
家长和孩子在玩这个游戏的时候，孩子的思维会一点一点的扩展，泡泡从单个到多个，从静态到运动，都会给孩子留下深刻的印象。这样，不仅能让孩子们感到兴奋，而且对开发他们的想象力有很大的帮助。
二、教孩子学习？做饭？
孩子小的时候，比如四岁之前，一般不会把两个或两个以上的物体放在一起成为另一个物体。但是，看到父母这样做，他会很感兴趣。
所以家长平时可以和孩子一起做饭炒菜，比如可以和孩子一起做鸡蛋饼。孩子看几遍后，就会有自己动手的欲望。他也可能会想，如果加点巧克力，会不会更好吃？这个时候，孩子其实已经发挥了想象力。
生活中，很多孩子生活？嘴里都是吃的，衣服都撑出来了？在他的生活中，他很少有机会走进厨房。他甚至不知道食物是怎么做的。所以现在在家的时候，家长可以教孩子学几个简单易做的菜。
父母可以鼓励他们的孩子邀请几个朋友来家里，为他们的朋友做饭。这样既能满足孩子的表达欲，又能让他知道付出也是很快乐的。
三、陪孩子玩？雨中的场景？比赛
如果下雨，当父母和孩子坐在一起观察窗外的雨势时，可以问孩子:下雨时，雨落在哪里？？对于这个简单的问题，我相信孩子马上就能回答出来。
这时候家长可以再问孩子:为什么雨水落在草地上不积水，落在花盆里就积水了？？当然，这些问题对幼儿来说比较难，家长可以引导孩子循序渐进地回答。
家长可以经常就眼前的景象向孩子提问，这样不仅可以提高孩子的思维，还可以引导孩子从认识事物的表象到认识事物的本质，使孩子的思维活跃起来，激发孩子的探索欲望。
四、家长和孩子一起玩？分类？比赛
平时家长也可以和孩子玩分类游戏。比如给孩子提供一堆有共同特征，但类型不同的物品，比如玩具车、勺子、钥匙、回形针、硬币等。，让孩子找出他们的共同特点，重新分类。
当然，不管孩子分的对不对，只要他能说出分的原因，家长都应该表扬和鼓励他。家长也可以在水果卡里混一张动物卡，让他找出不同种类的卡。
家长经常和孩子玩这个？分类？游戏不仅可以让孩子观察和总结物体的共同特征，还可以锻炼孩子的思维能力。
结论:其实在日常生活中，有很多游戏可以提高孩子的能力。只要父母认真抓住机会，引导孩子，那么孩子就会在游戏中成长得越来越快，变得越来越聪明。
以上是我的回答，希望能帮到你。