“咬电”小班安全教案
小班安全教案《咬电》1活动目标:
1.知道“电气危险”的标志。
2，通过故事，我知道电插座里藏着咬人的电，用手摸不到。
3.初步培养孩子的安全用电意识和安全意识。
要准备的活动
1，一张“电气危险”的标志图片和一个电气插线板。
2、指情侣:大灰狼，小老鼠
3、一套图片给孩子操作；一张笑脸和哭脸的照片。
活动流程:
1，欣赏故事，根据故事问简单的问题:
(1)故事里是谁？
(2)他们偷的宝藏是什么？(老师向小朋友提问并展示插线板)
(3)电气插线板里藏着什么？我能摸一下电插线板吗？
(4)我们教室的电气插线板在哪里？你家的电气接线板在哪里？
2.了解“电气危险”的标志:
老师:喜羊羊也给我们带来了很多图片。让我看一看，给他们看，引导孩子认识，告诉我们在哪里见过这样的标志。
3.谁对谁错
(1)老师:这是喜羊羊送给我们每个孩子的两张图片。他想考验我们。这两张图谁对谁错？(孩子自由交流，请个别孩子说说)
(2)出示哭脸和笑脸，让幼儿根据自己的判断，把对的发给笑脸，错的发给哭脸。
4.总结谈话:教育孩子不要碰插线板，不要把手指和小金属片戳进插线板和插座的小口里，要求爸爸妈妈插上电器的插头，学会安全用电。
侧记:咬电一只小老鼠趁喜羊羊不在，溜进屋里偷东西，发现了一个宝藏。这个宝宝是白色的，有很多小嘴巴，后面拖着一条又长又细的尾巴。只要鼠标把电视插到小口里，电视就会说话。如果你把台灯插到小口里，台灯就会亮。如果你把电风扇插到小口里，电风扇就会转动。
小老鼠想，这是个好宝贝。我会偷它。可是，宝宝比老鼠大，怎么能动呢？老鼠说:“我要向我的朋友求助。”它出门的时候刚好遇到大灰狼。小老鼠赶紧说:“大灰狼，喜羊羊有宝藏。你敢偷吗？”苍狼立刻说道，“我什么都不怕。快把我带走！”"
来到喜羊羊家，大灰狼看了看宝宝，摇摇头说:“那是什么宝宝？”我不能吃，不好玩，我不会偷。小老鼠焦急地说，“那个婴儿太神奇了。它能让电视说话，让台灯亮起来，让电风扇转起来。"
大灰狼一听这话，瞪大了眼睛。他抓住婴儿，把手指放进婴儿的嘴里。“啊！””苍狼大叫一声，感到浑身麻木，毛骨悚然。小老鼠吓得大叫:“灰太狼，危险！扔掉它！"然而，灰太狼没能摆脱它，它的尾巴着了火，冒出黑烟. "好痛！”灰太狼大叫一声晕了过去，小老鼠吓得跑开了。
喜羊羊回到家，看见晕倒在地的大灰狼，就说:“大灰狼一定是来我家偷东西的。我得赶紧报警。”包大人把灰太狼带走关了起来。灰太狼醒来后，包大人问:“灰太狼，你是怎么晕过去的？”
灰太狼低着头说:“喜羊羊家里有个宝贝，我一摸就晕过去了。”大人宝宝笑着说:“那是电动插线板。电插线板有电会咬人。你的手一定伸进了电插线板的小口里。你被震惊了。醒了就好。”大灰狼吓得伸出舌头，再也不敢碰插线板了。
“咬电”小班安全教案第二部分活动目标
1.知道“电气危险”的标志。
2.要知道电插座里有电会“咬人”，不能用手去碰。
3.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4.培养孩子的自我保护能力。
要准备的活动
有10张粘纸，课件，故事学习资源。
活动过程
1.发挥老师的教学资源，根据故事提出简单的问题:
(1)故事里是谁？
(2)(展示电气插线板)电气插线板里藏着什么？
(3)孩子可以自己插配线架吗？
(4)如何弹跳？
2.知道“电气危险”的标志。
展示图片，引导孩子认识它。说你在哪里见过这样的标志。
3.寻找并讨论如何确保安全用电。
(1)问题:我们幼儿园的电气插线板在哪里？怎样才能让所有的孩子都知道插线板很危险？
(2)让孩子找出'插线板'在活动室、卫生间等场地的位置，通过讨论找出提醒孩子注意安全的方法，比如在插线板旁边贴上“电气危险”的标志图片，用东西盖住。
(3)老师和孩子一起阅读儿童学习资源，在插座旁边贴上“电气危险”的标志作为提醒。
4.总结谈话:教育孩子不要触摸电器插线板，不要将手指或金属片插入插座口，让爸爸妈妈插上电器，学习安全用电。
活动扩展:
1，孩子自主阅读儿童学习资源。
2.让孩子回家找家里的插座，提醒爸爸妈妈安全用电。
教学反思:
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
“咬电”小班安全教案第三章活动名称:“安全用电”
活动目标:
1，增强孩子对电的理解。
2.培养孩子的认知能力和辨别能力。
3.让孩子知道如何安全用电。
活动准备:
安全与危险用电量对比图(电视、冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等。)
活动流程:
首先，开始部分
问题:你有没有在家里没人的时候一个人用电的经历？如果是，这样做安全吗？为什么？
第二，膨胀部分
1，让孩子讨论以上问题，发表自己的看法。
2.你知道任何不安全的用电方式吗？为什么？
3.请幼儿根据自己的生活经验，谈谈如何正确、安全地用电。
4.结合图片让孩子判断哪些用电方式安全，哪些不安全。
5，利用现有的电学知识，谈谈如果有人触电，你想救他，你该怎么办。
6、老师板块，进一步告诉孩子用电时要在大人的监督下使用正确的方法。
第三，结尾部分:
图片中的孩子们在做什么？这样做安全吗？为什么？让孩子与同龄人交流，树立安全用电意识。
“咬电”小班安全教案第四章活动目标:
1，明白电的用途，知道安全用电不会有危险。
2.通过辨别活动了解安全使用电器的基本知识。
3.增强自我保护意识。
活动准备:
1，一本儿童读物。
2.一段电线，一个插座和一个“电”的标志。
活动流程:
1，在老师提问的基础上，初步了解电器的使用方法:
(1)在我们的日常生活中，有很多电器。你知道哪些电器？他们是做什么的？
(2)这些电器给我们的生活带来了很多便利，但是没有这些电器能做什么呢？
(3)你知道电来自哪里吗？(发电站)
(4)老师总结:电给我们带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。是我们的好朋友，但是这个朋友有时候会发脾气，会伤人。
2.展示电线，给孩子们介绍相关知识。
(1)这是什么？你在哪里见过？仔细看看内外有什么不同。
(2)老师介绍:这是一根导线，里面是铜线，会导电。外面是塑料的，包着铜线，是保护层。我们手里没有电。但是如果塑料坏了，我们就会碰到电，就会有危险。
3.组织儿童讨论:
(1)你家电线坏了怎么办？(用特殊胶带包裹)
(2)如果你在路上看到一根断了的电线，你该怎么办？(旁路)
4.展示插座，给小朋友介绍相关知识。
(1)这是什么？有什么用？
(2)老师介绍:这是一个插座，里面是铜线或者铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果把手伸进去，会碰到铜片，电就会传到人身上，很危险。除了人和铜，水也能导电，所以小孩子不能用湿手接电。
(3)出示“电”的标志让孩子知道，知道看到“电”的标志，要提高警惕，注意安全。
5.引导孩子观察童书。看图说:图中的孩子们在做什么？他们做得对吗？
让孩子知道简单的安全用电常识，学会自我保护。活动开始前，给孩子们展示各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电方面，请小朋友再看一遍用电器的对错视频，认识安全用电的重要性。