蒙台梭利地区教育活动的主要内容

蒙台梭利的区域教育活动主要包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等。

1，日常生活教育包括基本动作、照顾自己、爱护环境、生活礼仪等。、培养日常生活自理能力，以及交往、爱物等良好习惯；感官教育培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯和能力。

2.数学教育用直观教具玩数学，让孩子在学习工具的运算中理解数和量的关系，感受四则运算的快乐；语文教学让孩子通过对实物的描写，促进语言表达能力的发展，同时渗透写作活动，培养阅读能力，为写作做准备。

3.蒙台梭利希望通过这一系列的感官训练，让孩子们成为更敏锐的观察者，促进和发展他们的一般感觉能力，使他们的各种感觉处于更满意的准备状态，从而完成阅读、写作等复杂动作，也为以后的数学学习打下基础。

蒙台梭利的相关知识

1，节奏:蒙台梭利教育法强调节奏的重要性。她认为，节奏是保证孩子身心健康发展的重要因素。在蒙特梭利教室里，孩子们可以按照一定的节奏进行活动，比如自由活动，在指定的时间进行集体活动。

2.有准备的环境:蒙台梭利认为儿童的发展需要有准备的环境。这个环境应该包括适合孩子年龄和发展水平的教具和教材，以及能够促进孩子自我探索和发现的空间和机会。

3.教具:蒙特梭利教具是专门为儿童设计的，旨在促进儿童感知、动作、语言和思维的发展。教具具有自我纠错的特性，能让孩子在操作的过程中发现自己的错误并自行纠正。

4.纪律:蒙特梭利教育法强调纪律的重要性。她认为，纪律不是通过惩罚或强制来实现的，而是通过培养孩子内心的纪律来实现的。在蒙特梭利课堂上，孩子是自己的主人。他们能管理自己，约束自己，遵守规则。