幼儿园小班梅森教案
幼儿园小班泥瓦匠教案1活动目标
1，会用搓长的技巧，从里到外用污泥做蜗牛。(重点和难点)
2.有爱护小动物的情怀。
要准备的活动
1，彩色污泥和圬工板每人一个，火柴头和红豆若干。
2.背景:蜗牛的家。
3，视频转换器，电视。
活动过程
先看老师改，激发孩子的学习兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。
1，先把那条长长的彩色泥巴拿出来，猜猜看是什么动物的样子？
2.老师从一端开始卷，要卷的更紧。滚，滚，猜猜看是什么动物。
3.对了，这是蜗牛，这是它的身体，这是它的壳。最后在蜗牛的头部放一根火柴做触角，用红豆做眼睛。蜗牛准备好了。
第二，孩子们讨论制作方法，详细了解制作步骤。
1.这只蜗牛是什么材料做的？刚才老师是怎么做的？(小朋友讨论回答)
2.老师将根据孩子们所说的做一个示范。(老师做的，带孩子练一次空手。)
第三，孩子操作，老师指导能力弱的孩子。
提醒孩子将彩色泥搓长，从一端开始，卷紧。最后，你可以用火柴当小蜗牛的触角，红豆当你头上的眼睛。
四、游戏:蜗牛搬家，浸润孩子保护动物的感情。
1，你知道小蜗牛喜欢住在哪里吗？
2.展示草地的背景图，告诉孩子蜗牛喜欢潮湿的环境，这样他就能在花丛中看到它。
活动反思
在活动中，我先展示一长条彩色的泥，猜猜它像什么动物，有人说它像小蛇、毛毛虫、小蜗牛...我肯定了只要合理就行，然后演示了如何做小蜗牛。我演示的时候提出了两个要求，就是从一端卷紧，否则会松，孩子带的豆子有红豆、绿豆、黄豆等。我让小朋友给小蜗牛做眼睛的时候，小蜗牛的眼睛应该是一样的颜色，小朋友做的小蜗牛的形状是不一样的。有的小蜗牛很瘦，说她是蜗牛妈妈，很苗条；有的蜗牛睡着了，说累了，休息一下；有些蜗牛很小，说是小蜗牛...可以说，孩子们参与活动的热情非常高，他们都把小蜗牛带得栩栩如生。这个活动的成功在于老师对孩子的信任，让孩子充分发挥想象力，体现了孩子的主体性。因为孩子在画自己的思想，所以画的时候特别开心。就是在这种氛围下，这么多想法让我受益匪浅。没想到有些孩子的蜗牛形状。
幼儿园小班泥瓦匠教案第二部分活动目标:
1.尝试用泥球和糖纸包装制作糖果。
2.能够独立参与运营，对活动有积极的渴望。
活动准备:
1.几种糖果纸。
2.一个橡皮泥和一个泥瓦匠。
活动流程:
1.谈论美味的糖果。
引导孩子围绕“我吃过的糖果”展开讨论
提问:
孩子吃过糖果吗？糖果是什么样的？(糖果纸在外面，糖果在里面)
你吃过的糖果是什么味道？那是什么颜色？
2.看这些有趣的糖果。
(1)展示老师做的糖果，让小朋友猜猜是什么做的。
(2)让孩子打开糖果纸，看看糖果是什么形状。
(3)提出任务:为糖果屋提供各种糖果。
3.做五颜六色的糖果。
(1)做糖果。
①重点引导孩子制作各种形状的糖果。
(2)鼓励孩子根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白泥来制作。
(2)包糖果。(练习扭转的技巧)
老师知道要注意:泥球大小要适中，成品糖果要用小盒子包装。
4.玩买糖果的游戏。
幼儿园小班泥瓦匠教案第三部分活动目标:
1.欣赏棒棒糖，感受棒棒糖的形状和颜色之美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团圆、搓、线材等技能。
3、可以利用现有经验制作不同形状的棒棒糖。
活动准备:
各种大小、形状、颜色的棒棒糖彩泥和瓦工。
活动流程:
第一，预热阶段。
1.欣赏棒棒糖，感受棒棒糖的形状和颜色之美。
老师把小朋友带来的棒棒糖放在柚子(3-4个柚子)上，安排展示。老师:看，这里有一个棒棒糖展览。让我们看一看。(儿童自由享受)
2.说说棒棒糖。
老师:你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？鼓励孩子大胆表达自己的意见。)这些棒棒糖哪里一样？
二、图形刺激:
老师示范用彩泥做棒棒糖。
1，球形。
2、扁平状。
3.线材型。
第三，想象创造。
孩子们利用他们现有的经验来制作棒棒糖。
老师鼓励孩子大胆创新，做出与众不同的棒棒糖。当孩子遇到困难时，老师给予适当的帮助和鼓励，当孩子成功时，老师给予肯定。
4.作品欣赏。
展示孩子的作品，鼓励孩子说说自己的棒棒糖，给予集体肯定。
活动目标改进:
1，初步熟悉瓦工，学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团子、搓长、线材等技能。(技能)
2、可以利用现有经验制作不同形状的棒棒糖。(创作)
3.体验制作棒棒糖过程中的快乐，培养对梅森活动的兴趣。(情绪)
要点:巩固团圆、搓长、盘条等技巧，制作不同形状的棒棒糖。
难点:巩固团圆、搓长、线材等技能，制作不同形状的棒棒糖。
活动过程:感知棒棒糖的形色之美。-比较棒棒糖的异同-老师
演示图片(球形、压扁、线材)-儿童创作-作品欣赏
示范-再造-创造
主动性和兴趣——从孩子自身的兴趣出发(对棒棒糖的热爱)。
独立性和创造性——为其他孩子创作不同的作品。
改进:在演示了棒棒糖的图片后，孩子们可以比较它们的异同，并找到球形、扁平形和线杆形之间的区别。
幼儿园小班泥瓦匠教案4活动目标
1.欣赏波浪糖，感受波浪糖的形状和颜色之美。
2.学习用彩泥做波浪糖，巩固成员、搓长、线材的技巧。
3.体验梅森活动的乐趣。
要准备的活动
各种大小，形状和颜色的波浪糖，彩色泥，粘土片和棒。
活动过程
第一，唤起孩子对制作的兴趣。
给我看波浪糖，问:看，小朋友:这是什么？波糖是什么形状和颜色？
你吃过什么样的波糖？
老师，这里有很多漂亮的波糖。让我们看一看。
第二，激发孩子的制作欲望。
1.老师今天带了一个很有意思的波糖。你想看看吗？(展示橡皮泥波糖)
2.问题:它是由什么制成的？你想做一个吗？
(儿童讨论)
第三，老师演示了波浪糖的制作。
老师:首先拿一块绿色的橡皮泥放在手心:橡皮泥，一个球，它变成了什么？(小圆圈)
搓搓泥瓦匠板上的小圆圈，搓搓，搓搓，搓搓，哦，看，变成什么了？(儿童自由想象)
过来帮忙小手掌，使劲按(哎哟哎哟哎哟)。
再拿一块白色橡皮泥，重新组合，搓长，再压扁。把长长的白面条放在红面条上。两根长面条一起抬起头向前滚，滚，滚，滚，滚，滚成一个波浪糖。波糖缺什么？
棍子来帮忙了。哦，棍子在哪里？
老师:波糖吃完了。漂亮吗？
儿童操作，教师巡回指导。
老师:现在，让我们试一试，做一个你喜欢的波浪糖。
老师巡回指导，关注个别能力差的孩子，及时给予评价。
请将准备好的波浪糖插入泡沫板中。
5.作品欣赏。
展示孩子的作品，鼓励孩子说说自己的棒棒糖，给予集体肯定。
幼儿园小班泥瓦匠教案5目标
学习用塑料板制作荷花花瓣，探索不同大小花瓣拼接成荷花的方法。
引导幼儿仔细观察荷花的典型特征，用瓷土展示荷花的典型特征。
感受共同努力圆满完成工作的喜悦。
准备
盛开的荷花图片，一套预先画好的荷叶，荷叶上的荷花。
瓷土、泥浆、干布、防工作服。多媒体设备。
孩子们已经对荷花有所了解。
过程
荷花真美。
展示一幅莲花的图片。这是什么花？漂亮吗？最美的地方是哪里？
——引导孩子重点观察荷花的花瓣特征。扁平，末端尖锐，中间有凹瓣。
如何开莲花？
-思考:如何用瓷土制作荷花？先做花瓣，再把大小不一的花瓣拼在一起做成一朵莲花。)
-做花瓣。老师和孩子们一起讨论莲花花瓣的做法:取一团泥，拍成泥板，用手揉成尖尖的椭圆形叶子形状，用大拇指把花瓣中间压成凹形。孩子们试着做几个不同大小的莲花花瓣。
-拼莲花。引导孩子注意荷花花瓣的叠放顺序:大花瓣在下面，小花瓣在上面。每一层的花瓣都放在空中。请幼儿小组合作，将大小不一的花瓣放在地板上荷叶的中心，变成一朵莲花(提醒幼儿使用泥巴)。老师可以帮忙。
-用数码相机记录孩子的操作过程和成品。
荷花正在盛开。
-在电视屏幕上播放小朋友制作荷花花瓣的视频，请片段中的主角做一个补充介绍，或者请其他小朋友谈谈自己的感受。
-展示每组孩子的作品。哪组荷花开得好看？你认为每组荷花最好放在哪里？
幼儿园小班瓦工教案6一、活动目标:
1.在学会如何整理、搓泥、压泥的基础上，使用辅助工具(剪刀、牙签)塑造鳄鱼的基本形象。
2.愿意尝试看图集学习，培养独立塑造的能力。
3.体验捏泥过程中的成功感。
二、活动准备:
1，一些橡皮泥；一块泥瓦匠板、剪刀和牙签；
2.画一张鳄鱼的照片。
三、活动过程:
1，开始部分
鳄鱼和猴子的手指游戏
2、基础部分
(1)了解鳄鱼制作流程图。
老师:看，那条长着长长的身体、扁平的尾巴和锋利的牙齿的鳄鱼来了！(展示鳄鱼)
老师:猜猜，它是怎么做的？(孩子可以自由猜测和讲述)是怎么做到的？我们来看看(揭开鳄鱼的身体，拍下它的头)。你明白了吗？如果不明白，可以和旁边的小朋友讨论。如果看不清楚，可以看前面。
老师:你们讨论过吗？谁来告诉我？(请多告诉几个小朋友)
老师:你刚才说得太多了。现在让我们来看看。(依次看图)尾巴呢？现在你知道如何做身体和尾巴了。拿出你的小手，让我们一起来做。
老师:我这里还有两张图片。(展示前两张图)什么意思？
老师:(根据小朋友的回答)一坨泥分成两部分，一大一小。大的是给身体的，小的是给头的。身体和尾巴呢？你还记得吗？
幼:搓一个大圈搓一个长条做个体，切下一片片鳞片，然后前面切一刀，搓一个小圈压长条稍微压平，用剪刀剪开，让鳄鱼的嘴张开。
(2)孩子制造鳄鱼
老师:我还给你准备了泥、泥板和剪刀。来，我们一起做一只鳄鱼(儿童操作，老师巡回指导)。
幼儿园小班泥瓦匠教案7活动目标
1.让孩子在创作的过程中感受泥塑的快乐，享受成功的喜悦。
2.通过泥塑开发孩子的想象力。
3、引导孩子用揉、球、捏、压等手法塑造面具。
要准备的活动
1，ppt课件:动物面具
2、橡皮泥
活动过程
首先，导入并显示遮罩
老师:孩子们，看这些漂亮的面具！你喜欢吗？
我们一起做一个好吗？
二、拓展1，ppt课件:动物面具
(1)欣赏形状各异的面具，激起了孩子们制作面具的欲望。
问题:孩子们，你们觉得这些面具是用什么做的？
你喜欢哪个面具？
总结:面具都很可爱，各有特色。
(2)要不要用泥巴做口罩？
2.孩子们讨论并交流如何制作面具，并提出问题:
你知道这些面具是怎么做的吗？
3.分解演示实例面具，让幼儿了解面具的制作方法和步骤。
引导孩子学习塑造不同形状的面具。
4、儿童创作，教师指导
(1)鼓励孩子拓展想象力，用揉、捏、捏、压的方法塑造动物，或者夸张变形。
(2)鼓励孩子互相帮助，共同完成任务。
三、结束作品展:引导孩子介绍和评价好同伴的作品，体验成功的喜悦。
幼儿园小班泥瓦匠第八课活动目标:
学习用彩泥做蝴蝶饼，巩固团圆和搓长技能。
积极参加梅森活动，体验梅森的乐趣。
活动准备:
课件，橡皮泥，瓦工的手，还有甜品盒。
活动流程:
第一，活动导入。
老师:孩子们，这是谁？听听佩吉·皮吉对孩子们说了些什么。
老师:孩子们，你们好！我妈妈经营着一家美味的蝴蝶糕点店。你愿意和我一起去参观吗？
老师:哇，商店的前面怎么样？真的很热闹~这么多小朋友在排队买蝴蝶蛋糕~
老师:我们和佩吉小猪一起去商店吧~嗯？猪妈妈怎么了？原来猪妈妈的生意这么好！孩子们，你们愿意帮助猪妈妈吗？
第二，学会做蝴蝶饼。
播放生产视频
老师:我们一起来学做蝴蝶蛋糕吧~
小朋友看老师的操作视频。
给我看看生产步骤图
老师:孩子们，你们仔细看过了吗？先怎么样？下一步是什么？
儿童歌曲:
捏，团聚，搓，搓长条。
头对头，折，卷，卷进去。
滚，滚，变成一只蝴蝶。
老师:孩子们，你们学会做蝴蝶蛋糕了吗？
老师:老师给你准备了橡皮泥。请记得把橡皮泥长时间仔细搓，这样慢慢滚进去做出来的蝴蝶蛋糕特别好吃~然后请帮猪妈妈做蝴蝶蛋糕~
第三，小朋友做蝴蝶饼，老师在旁边。
1.展示操作图，播放音乐，让孩子在轻松愉快的环境中进行砌砖活动。
2、老师及时引导困难。孩子，提醒孩子要有耐心。
第四，展示作品。
老师:孩子们，猪妈妈为我们准备了蝴蝶蛋糕的外卖盒。我们把蝴蝶饼放进去，卖给在外面排队的小客人吧~他们已经迫不及待想尝尝了~
幼儿园小班泥瓦匠教案9活动目标:
1.试着用揉、揉、压的方法做蛋糕，并选择相关配件进行装饰。
2.能够积极参与活动，体验玩泥巴的乐趣。
活动准备:
1，一个板垫；各种颜色的粘土；装饰性的吸管和发根；
2.歌曲《生日快乐》；
3.邀请一个大班的孩子来扮演过生日的人。
活动流程:
先说:生日快乐。
1，播放歌曲《生日快乐》:听听，小朋友，这是什么歌？你什么时候唱这首歌？生日应该吃什么好吃的？你吃了什么样的生日蛋糕？
2、老师总结。
二、引导孩子感知生日蛋糕的形状、颜色、图案、造型，激发孩子对生日蛋糕造型、装饰的兴趣。
1.给我看生日蛋糕图片:这些是什么？你认为他们漂亮吗？为什么？为什么这些生日蛋糕的颜色不一样？你喜欢什么颜色的生日蛋糕？
2.创设一个情境:一个大班的孩子哭着进来:“今天是我生日，但是我爸妈出差了，没有人给我买生日蛋糕。我不开心！孩子，你会帮我吗？”
老师:小朋友们，你们愿意帮助这个小姐姐吗？今天我们来做个蛋糕师傅，帮这位小姐姐做个生日蛋糕，好吗？
3、教师简单示范
先做一个看看小姐姐喜不喜欢:我要给小姐姐做一个五颜六色的蛋糕。首先，我会拿一块泥，揉成一团，然后轻轻地压。注意不要压得太平。这层是苹果味的。然后我拿一块泥，可以和前面的一样大，也可以小一点，用同样的方法压平，放在第二层。顺便插上生日蜡烛。最后，你可以用巧克力豆和奶油装饰它。
第三，儿童创作。
1.讨论:你想帮妹妹做什么样的生日蛋糕？
2、幼儿操作时，教师巡回指导，对可能出现的情况进行适当及时的干预并给予针对性的指导。
四、展示幼儿作品，欣赏并自评，互评，老师评价作品。
5.送一个生日蛋糕给小姐姐。
播放《生日快乐》这首歌，用一首庆祝小姐姐生日的歌曲结束活动。
幼儿园小班瓦工10教案教学目标；
一、教孩子学会用橡皮泥捏猪。
第二，让孩子在玩耍中学会读儿歌。
教学准备:
首先，橡皮泥，一人一个。
第二，猪的图片。
教学过程:
首先，导入:
变魔术:老师展示泥巴，告诉小朋友:今天，我们要变魔术。大家一起来说:魔变！老师把手藏起来后，变成了一头猪，激发孩子试技术的兴趣。
第二，孩子学猪
1，老师让小朋友说说小猪的特点:耳朵大，尾巴小，爱睡觉，打呼噜。
2.老师教孩子当猪
a、从面皮妈妈手里分开一个面皮娃娃:(白)边做边唱歌:123，321，用小手搓，搓饺子，饺子圆圆的。(把时间留给孩子，你可以问:把手掌翻过来，团团转，我的团团转，你的团团转不是圆的吗？
b、搓出饺子后，再唱歌谣:123，321，变，变，变，饺子变成了圆鸡蛋。做一个猪的身体。
c、改变泥的颜色，继续读歌做两个小球，然后读:123，321，小蝌蚪，长尾巴，游啊游，找妈妈。做一个尖尖的面团，然后唱:123，321，小青蛙，蹦蹦跳跳，扑通一声掉进水里。把泥压平做猪腿。
d，如上，做猪耳朵，猪嘴，猪眼。唱歌:123，321，小手搓，搓长条，搓长条像薯条。搓出纸条后，唱:123，321，123，321，小青蛙，跳啊跳，扑通一声跳进水里。把面团弄平。
第三，孩子们展示作品，老师和孩子们一起评价总结。
幼儿园小班泥瓦匠教案11活动目标:
1.了解泥浆的显著特性，感受湿泥浆的粘性。
2.体验自由创作的乐趣。
活动准备:
每组一盘湿泥，各种种子(红豆、绿豆、花生、玉米、黑白芝麻等。)，录音机和磁带。
活动流程:
一、欣赏《泥娃娃》这首歌，做游戏，引起孩子的兴趣。
这首歌听了两遍，老师问:是什么娃娃？和我们一样吗？有什么不同？
2.游戏:真娃娃，泥娃娃。
老师讲解游戏规则:当老师说“真娃娃”时，孩子可以自由行走和玩耍；当老师说“泥娃娃”时，孩子们必须停下来，保持不动。这个游戏重复了几次。
第二，做个大丰收的泥饼
泥娃娃饿了。让我们用丰收泥饼招待他们吧！
1.老师做蛋糕，小朋友注意制作方法。
(1)出示需要说明的材料，特别暗示秋天是收获的季节，农田里可以收获各种种子。
(2)用手掌捏碎小泥球。
(3)用你喜欢的种子装饰泥饼。
2.儿童操作和教师巡回指导。
第三，享用大家做的蛋糕，课程结束。
幼儿园小班泥瓦匠教案12活动目标:
1，学会用泥板做各种凉鞋，用各种方式装饰。
2.学会用工具大胆描绘各种形状的鞋底。
3.孩子们可以在活动中充分想象，大胆创造。
活动准备:
1，组织小朋友观察鞋子的构成，布置“凉鞋城”场景。
2、一个泥巴，若干工具。
活动流程:
1，听音乐表演鞋匠的舞蹈，介绍活动。
老师:小鞋匠在做鞋！(歌曲表演)
老师:鞋匠的手真灵巧。让我们去看看他们的鞋子。
2.参观鞋展。
老师:这双鞋是什么季节穿的？他们是什么样的？和旁边的小伙伴聊聊。
(孩子可以自由观察和讲述)
老师:你看到了什么鞋子？是什么样的？
3.欣赏不同的凉鞋。
老师:我今天还带了几双凉鞋，看看谁会穿。是什么样的？(找女生的凉鞋)
(找男生的凉鞋)这是谁的鞋？是什么样的？
⑶引导孩子观察女孩鞋和男孩鞋的特点。
(4)老师总结:孩子们仔细观察，我们发现妈妈的凉鞋又窄又长，鞋面有细细的带子，还有漂亮的珠子！爸爸的鞋子又宽又肥，鞋面很简单；童鞋很小很可爱，还有很多有趣的装饰！
5.一起讨论凉鞋的制作过程。
老师:今天，我想邀请大家做鞋匠，用泥土做凉鞋。你要为谁做，怎么做？(请回答个别孩子)
⑵老师给孩子们讲解凉鞋的制作方法。
6.老师讲解制作要求，孩子们制作凉鞋。
教师巡回指导，及时发现孩子的闪光点并给予肯定；及时帮助能力弱的孩子。
7.展示作品，评价总结。
(1)凉鞋展，孩子们互相参观自制的凉鞋。
(2)孩子互相评论:你喜欢那双鞋吗？为什么？