幼儿园动物小班教案
幼儿园动物小班1教案的设计理念:
在“快乐幼儿园”的主题中，孩子们逐渐知道自己在幼儿园有很多朋友。但从孩子日常生活的情况来看，孩子对朋友没有感情，经常对朋友表现出冷漠，总是和朋友争玩具，不分享。于是我预设了“胖熊吹气球”这个活动，希望通过这个活动，让孩子了解到拥有朋友的快乐，并愿意与朋友分享。
活动目标:
1.了解故事内容，认识故事中的几个动物角色。
2.体验拥有朋友的快乐，并试着与他们分享。
活动流程:
首先，激发兴趣
1.今天我们有一位客人。猜猜是谁？
2.狗和小猫...
3.展示熊的图片
今天我们要听什么故事？
这个故事的名字叫“胖熊吹气球”
第二，欣赏故事
1，第一次欣赏故事(见图片)
小熊给谁买了一些气球？它把黄色气球给了谁？它把绿色气球给了谁？猪的紫色气球是怎么破的？气球爆了怎么办？
2.再次欣赏这个故事
(1)不同的气球有什么颜色？
(2)小熊还没有气球。小熊有什么办法可以玩气球？
(3)小熊和猪、兔子、小猫、小狗玩。他们是最好的朋友。你有朋友吗？你的朋友是谁？
第三，看和说
给我看照片:宝宝的玩具坏了。如果你是他的朋友，你会怎么做？(儿童自由交谈)
给我看看照片:宝宝不小心摔倒了。如果你是他的朋友，你会怎么做？(孩子们说话)
孩子们，我们一起找朋友吧。
活动反映:
第一，小班新生很难选择活动内容。这个时期的孩子最多只能认识三种颜色，但是老师在这个活动中预设了五种颜色，所以孩子根本说不清楚。
第二，在活动过程中，我发现孩子的生活习惯不好。有的孩子喜欢用手指吃衣服，大部分都是走神。
幼儿园动物小班教案2活动目标
1，努力仔细观察画面的细微之处，对故事充满期待和好奇。
2、手术后，进一步了解眼、耳、手、鼻、口等器官的作用。
要准备的活动
故事ppt课件，礼盒，眼罩，卡片，铃鼓和叮当铃，葡萄干和贴纸。
活动过程
1，可乐赠送，激发兴趣。
(1)告诉我你有没有收到礼物，是什么礼物。
(2)今天有人来送礼。会是谁呢？引出《鼠姨的礼物》这个故事。
(3)它的礼物在哪里？多少礼盒？
2、局部、仔细观察
(1)老鼠阿姨会把礼物送给谁？(引导孩子从动物的特征进行猜测)
问:这是谁？你在哪里看到的？
(2)他们如何得到礼物？
(3)老师用音乐讲故事。
3、体验，然后认识感官
(1)老师:眼睛很有用。它们可以用来看东西(展示“眼睛”的图片)。今天用其他方式猜猜礼盒里有什么。你知道吗？
(2)老师出示眼罩和乐器，让1小朋友戴上眼罩，听指令找出铃鼓在哪里。
问:你用了什么方法？展示“手”的图片。
(3)引导孩子不用眼睛或手，用其他方式找出铃铛在哪里。
问:你是怎么听到的？展示“耳朵”的图片。
(4)老师:老师，这里有一盒好吃的东西。如果不用眼，不用手，不用耳，有什么办法猜出来吗？让2 ~ 3个孩子用鼻子闻，用嘴尝，猜猜这是什么食物。展示“鼻子”和“嘴”的图片。
老师总结:原来我们身体的很多器官都是有用的，要好好爱护。
(5)继续观察画面。
兔子-耳朵-听；小猪-鼻子-嗅觉；松鼠手摸；小青蛙嘴的味道。
4.衡量礼物，感受快乐
(1)出示礼盒，老师会给孩子一个眼罩。让孩子通过听、闻、摸猜盒子里藏着什么礼物，并记录下孩子的猜测。
(2)结合PPT，老师继续讲故事。
(3)游戏:魔术。老师和孩子们分享盒子里的礼物。
幼儿园动物小班教案3有益的学习体验；
1，喜欢折纸活动。
2.学习折画的方法来表现小动物的形象。
准备:
三角纸，蜡笔，绘图纸，小狗，小猫和猪的例子。
活动和指南:
1.展示可爱小动物的例子给孩子欣赏，选择你喜欢的。
2、学会叠画小动物，在小动物形象上画五官。
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3.孩子们自己练习折叠和画他们喜欢的动物。
4.鼓励孩子多折动物，画小动物的不同动态。
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建议:
教孩子学会阅读折纸。
日常生活
1，丰富孩子关于小狗小猫小猪的知识。
2.学习《一只哈巴狗》的舞蹈和歌曲:“我爱我的小动物”。
家庭协调
鼓励和表扬孩子叠手学画的热情。
幼儿园动物小班教案4活动目标:
1，在游戏活动中，感知和理解童谣内容。
2.愿意学习童谣，初步掌握童谣。
3.愿意参加活动，体验共同游戏的快乐。
活动准备:
1，图片:云，星星，布偶，月亮。音乐:《梦》
2、每个孩子一个泡沫坐垫，一边粘上云朵。
3、场景布置:《捉迷藏》三家。活动流程:
一、玩捉迷藏游戏，激发孩子的活动兴趣。
1，老师躲，孩子找。
老师:“今天朱老师要和宝宝们玩捉迷藏，闭上眼睛。”(躲两次露出脚。)
老师:“你是怎么找到朱老师的？”
2、孩子躲起来，老师发现。
老师闭上眼睛，慢慢数到5，然后去找宝宝们。)
老师:“哎，宝宝们都不见了，都藏到哪里去了！”让我找找看。"
第二，引导孩子感知和理解儿歌。
1，显示月亮，云和星星。
老师:“小耳朵，你听，这后面有声音。是谁躲在里面？”
(玩幻想)在宝宝的好奇中拉开窗帘，露出月亮、云彩和星星。
2.老师一边示范一边背诵儿歌《捉迷藏》。
老师:“小月也想玩捉迷藏游戏，所以宝宝们赶紧闭上眼睛。”
把小月亮藏在云层后面，露出两只脚。)
老师:“小月亮躲到哪里去了？你是怎么找到的？”
老师:“我们来听听小月是怎么玩捉迷藏游戏的。”
老师一边演示教具，一边背诵儿歌《躲猫猫》。
3.通过提问帮助孩子理解儿歌。
谁在天上飘？
小月亮藏在哪里？
小月亮的脚藏起来了吗？
谁眨眼微笑？做并学会眨眼和大笑。
4.集体学习儿歌《捉迷藏》。
老师:“看图宝宝和老师说说儿歌《捉迷藏》。”
老师:“这次我们用好听的声音来讲儿歌《捉迷藏》。
三、“捉迷藏”游戏表现。
1，根据儿歌内容分组游戏表演。
老师:“怎么让小月亮浮起来？我们一起学习吧。”
老师:“云在哪里？”朱老师发现了他们(翻起泡沫垫露出云彩)。婴儿们找到他们了吗？"
老师带领宝宝一起表演以下儿歌:藏头(泡沫垫盖脸)、露脚(并拢步)、让星星眨眼、大笑。
2.大家都玩腻了。休息，吻别，再见。
老师:“小月亮、云彩和星星玩腻了捉迷藏。他们现在要休息了，我们休息一下吧。”
老师手里拿着木偶月亮，亲吻每个婴儿，说再见。
老师:我们拿起泡沫垫，轻轻地告别了小月亮、云和星星。"
评论:
这是小班渗透场的语言活动。捉迷藏是婴儿非常喜欢玩的游戏。老师可以以此为起点，通过和宝宝玩捉迷藏游戏，体验游戏的乐趣，感受光脚的活动特征，为后面的宝宝更好地理解儿歌做铺垫。
刚入园的宝宝特别喜欢老师的亲亲抱抱。老师可以用教具小月亲吻宝宝，或者用老师的拇指亲吻宝宝的拇指，作为对他们参与学习活动的表扬和鼓励。这种夸奖很好，既温暖又符合小班宝宝的年龄特点。
在活动过程的每一个环节，老师都能给宝宝们营造一个藏猫狗的良好氛围，让宝宝们感受到无处不在的“藏”的意境。在和宝宝们的玩耍、说话、表演中轻松愉快地完成活动目标。
幼儿园动物小班教案5目标:
1，初步理解故事内容，学会用恰当的词汇描述物体的颜色和形状。
2、能大胆运用语言表达自己的观察、猜测和想象，并感到幽默有趣的情节。愿意和老师分享故事。
准备:
画一本书《饥饿的小蛇》；课件；其他食物图片(西瓜，)
流程:
第一，进口
今天老师给大家带来了一个有趣的故事。一起看故事吧。
第二，看课件，讲故事
1.封面人物是谁？小蛇饿了。它会找到什么来吃呢？小蛇会发生什么有趣的事？
2.展示苹果。蛇发现了什么？谁能用好听的话说出这是什么苹果？小蛇会怎么吃？
3.吃苹果的蛇的图片。苹果去哪里了？谁来点？
4.打开香蕉图。小蛇又要吃东西了。它发现了什么？它会怎么吃？
5.打开吃香蕉的小蛇的图片。香蕉去哪里了？比如什么？
6.老师:小蛇要找吃的！这次蛇吃了什么？
7.给我看一个三角形的饭团。原来小蛇吃了一个三角饭团。多贪婪的小蛇啊
8.我吃了一串紫葡萄。
9.展示菠萝的图片。
10.给我看一棵苹果树。蛇会怎么吃？
11.打开吃大树的小蛇的图片。小蛇去哪里了？
3.完整地讲述这个故事
这个美丽的故事就藏在这本图画书里。你知道这个故事的名字吗？
完整的看书，讲故事。老师说孩子表现大胆。
四。游戏:
孩子们，当你饿了的时候，你在寻找什么？让我们也向蛇学习。我们出去找点吃的吧！
老师领着孩子们扭来扭去找东西吃，吃的像蛇一样“啊呜”。他的胃变成了什么？