在幼儿园发现事情怎么办？教案与反思。

活动对象:

1，通过活动，让孩子知道捡到的东西要物归原主，知道怎么找到失主。幼儿园小班数学教案。

2.引导孩子体验丢东西找东西后的焦虑心情，以及找到东西还给别人时的不同情绪。你知道幼儿园小班教室的设计吗？

准备:植物头饰

现场表演

活动课程:

(一)引起兴趣，引出话题。比较幼儿园小班语言教案。

老师:今天，学点东西。老师准备变个魔术，想知道幼师班的手指游戏。你想看吗?

(2)基础部分:

1，情景表演，让孩子知道小猫丢了东西，它焦虑痛苦，兔子还回来后开心。中班。

问题:1。小猫丢了什么？你的心脏怎么样了？(灼痛)

2.谁发现了这顶帽子？(兔子)

3.兔子是怎么找到这顶帽子的？他说了什么？)

整体锻炼:不好意思，其实幼儿园小班的手指游戏。这是你丢失的帽子吗？

总结:小猫很高兴把帽子还给她。兔子看到小猫很开心。发现了什么怎么办？。他心理上也很开心。我们的小伙伴想向兔子学习。听说幼儿园中班德育教案:发现了什么怎么办？。把你捡到的东西还回去。幼儿园小班语言教案。

2.讨论并帮助孩子体验丢了东西还给别人时的不同情绪。对比幼儿园小班美术教案。

(1)小伙伴有什么问题吗？你失去了什么？你的心脏怎么样了？

(2)你丢了东西，在幼儿园设计了一个小教室。别人捡起来还给你，你是什么感觉？

(3)有没有发现过别人的东西？你是怎么做到的？你的心脏怎么样了？

3、情境表现，幼儿园中班教案。激发孩子帮助小植物的动力，幼儿园小班的语言教案。让他们感到乐于帮助别人。怎么办。

老师:我们再看看发生了什么，学习小班教案。幼儿园中班教案发现有问题怎么办？。为什么小植物会遭殃？小伙伴，看到他们的痛苦，你有什么感受？

(1)问题:小植物都这么痛苦吗？当他们失去某些东西时，他们是什么感觉？看到他们痛苦的样子是什么感觉？那么我们该怎么办呢？让我们一起帮助他们。你刚才在哪里玩？)我们去走廊，楼梯，午睡室看一看，对比一下发现了什么。如果你在地上发现了什么呢？

(2)小朋友帮小植物找东西。你知道幼儿园小班美术教案。(捡起来，教案。捡了之后要做什么？问发现什么说什么。请问，这是你丢的东西吗？

(3)孩子找东西

(4)老师:刚才我们帮小植物找了个东西，幼儿园小班教室的设计。我把它还给他们了。他们一定很开心，幼儿园。他们肯定会来感谢我们，我们的小同伴把东西还给失主做功德，学德育。你的心脏怎么样了？(做个开心的样子，幼儿园小班美术教案。微笑)

(5)问题:你刚才捡了什么？你是怎么把它还给丢失它的人的？您说什么？

4、儿童讨论1)为什么要把东西还给别人？

(一)人会痛苦焦虑。

(b)不能拿不属于自己的东西。

(2)(自我表扬)

讨论:找不到失主的东西怎么办？

(3)结尾:

综上所述，今天，我们的小伙伴帮小植物找到了东西，还给它们。我很开心。以后尽量把东西还给别人。我们应该爱护自己的东西。

活动扩展:

日常生活中，有的孩子引导他自己找失主或者找到东西后帮他一起找失主，并给予鼓励和表扬。