运球大班体育教案
运球大班体育教案1的设计意图；
儿童时期是身体生长发育的关键时期，也是奠定人一生物质基础的重要时期。孩子的身体发育不仅影响身体发育，还会影响心理发育，甚至影响一生。正如陈鹤琴先生所说:“健全的身体是一个人做人、做事、学习的基础。”幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿积极主动地学习的教育过程。
活动目标:
1.学习游戏“运球”，和同伴一起体验同步进步。
2.积极探索有效的配合运球方法，体验齐新配合带来的快乐。
活动准备:
篮球(儿童人数的一半)，室外安全干净的跑道。
活动流程:
第一，热身活动。
孩子们分成两组，在老师的指导下热身。比如:压腿压腿、转腕转踝、原地跳跃等活动。
第二，开始游戏。
1.孩子两人一组，每组一个篮球，让孩子自己探索游戏。
2.请给一些孩子看，所有的孩子都会打球。
三、游戏:运球
老师解释了规则:所有的孩子分成两队比赛。两个孩子面对面站着，把球放在胸前夹住不让它滑出，然后一起快速侧身行进。去终点，迅速返回。把球给下一组孩子。最先完成的队伍获胜。
在游戏过程中，老师随时提醒孩子们注意安全，并提醒他们在行进中不要用手碰球。
老师充当裁判，宣布获胜的队伍，并给予鼓励。
第四，放松活动
老师带领孩子们在操场上放松。
运球大班体育教案2活动目标
1，热爱足球，对足球游戏感兴趣。
2.学会左右脚交替运球。
3.发展身体协调能力。
4、能根据指令做相应的动作。
要准备的活动
1，孩子玩过足球游戏，学会了传球和接球。
2，一个足球运动员，足球塔，背景音乐。
活动过程
首先，引导部分
1。教师展示足球以引起孩子们的兴趣。老师:孩子们，这是什么？。老师用脚把球踢出去，激发孩子的兴趣。
2。老师带领孩子们做身体伸展运动。
3。听音乐，做足球练习。
二、主体部分
1，复习传球和定点投篮。
(1)老师:同学们，上节课我们踢了一场足球赛，一起传球接球。现在我们来复习一下这个技能。
(2)幼儿和同伴合作练习传球和接球。
2.学会左右脚交替运球。
(1)老师:你能用两只脚踢足球吗？谁来试试？请孩子们试一试。
(2)老师示范左右脚交替向前运球，注意脚力适中，控制球的方向。
(3)孩子可以一边跟着老师读儿歌，一边左右脚交替练习运球:小足球，真听话，轻轻踢，向前跑，左右跑，我的脚很棒。老师给予个别指导。
(4)幼儿集体用左右脚交替运球到目的地，运回来。
3.老师指导孩子左右脚交替组合运球和射门，孩子可以自由练习，老师可以巡回指导。
三、结束部分孩子每人拿着一个小足球，用球拍打自己的身体部位，和同伴一起用足球拍打自己的肩、背、手、脚等部位，达到放松的目的。
安全提示
1.活动前，老师要带领孩子们做充分的热身运动。
2.旅途中注意路径安排，避免碰撞。
活动反思
这种教学活动是在绕过障碍物运球的基础上，要求幼儿用左右脚运球。所以对孩子的敏捷性、灵巧性、距离感、协调性的要求更高。刚开始练习的时候，孩子为了记得换脚，让足球滚远一点再去追球，往往会忘记控制足球。对于一些左右脚交替运球不流畅的孩子，我降低要求，先让他们运球熟练，再考虑左右脚。没有这层思考，孩子运球的身影就轻多了。一次活动不能让孩子掌握一项技能，我们需要更多的练习。让孩子享受这个活动额外的技能训练。
运球大班体育教案3活动目标:
1，两人配合默契的带球侧身行进。
2.积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。
3.了解患病症状，病后如有不适，及时告诉家长和老师。
4、初步了解健康秘诀
活动准备:
1，几个同样大小的球。
2.画两条跑道线，在每条跑道的末端放一把小椅子。
活动流程:
1，热身活动:我是小运动员。组织孩子学习做各种运动，比如踢足球、排球、游泳。
2、组织幼儿两人一组，探索不用手，用身体其他部位配合运球的方法。
(1)引导孩子探索和尝试不同部位的运球方法，如:胸球、背球、头球、臂球等。
(2)组织幼儿重点练习胸前持球和背后持球，掌握侧身持球的要领。
3.组织小朋友来一场胸球比赛。
(1)老师介绍玩法:小朋友结对，全班分成两组，纵队站在起跑线后面。比赛一开始，两队前面的一对孩子面对面站着，把球放在胸前夹住不让它滑出，然后一起侧身向终点行进。两人到达终点后，绕着小椅子回到起点，把球交给下一对小朋友，让最先完成运球任务的一方获胜。(人数较多时，需要分成几组，避免长时间等待。)
(2)组织幼儿团队练习，老师强调游戏规则:两个人必须侧身持球，不能用手持球；到达终点后，必须绕过椅子返回。
(3)教师充当裁判，组织幼儿进行胸球比赛。
(4)总结比赛中的问题，如运球方法、规则等。
(5)组织背抱和头抱比赛。
4.放松活动:组织幼儿两人一组搓肩敲背，放松全身肌肉。
活动反映:
篮球一直是小学生最喜欢的运动。小学三年级的学生可以在熟悉球的基础上学习一些篮球运球的基本技术。通过学习，可以提高学生的控球能力，通过所学的知识和技能，自主创新并付诸实践。
在实际教学中，还是要以教师为主导，根据学生的年龄特点合理设计教学思路，运用多种方法激发学生的学习兴趣。兴趣是好老师，学生对学习的投入主要是基于兴趣，他们会很乐意学习自己喜欢的课程。他们对自己不喜欢的课程不感兴趣。
我用了各种有趣有效的教学方法来练习这一课。上课之初，我设计了一套篮球节奏感练习，用音乐激励学生学习篮球。进入基础部分后，让学生试着自由投篮，在练习中互相学习。掌握了技巧之后，通过同学之间的合作、探索、竞争的精神，运球的方法有了很大的提高。在游戏中穿插技巧，学生的学习热情很高，既以玩促学，又提高了教学效率。让学生在轻松的教学环境中真正体验到对体育的兴趣，达到体育教学的目的。从整节课来看，看起来还可以，但是在这一节课的练习部分，在调动学生的激情和团队动员方面还不够，以后还要多下功夫。
运球大班体育教案4活动目标:
1.通过游戏探索和运用身体各部位运球，初步了解解决问题的各种方法。
2.发展孩子的跑、爬、钻、平衡能力，增强动作的协调性和灵活性。
3.培养孩子乐于助人。
要准备的活动
有几个海洋球，每人一个兔子头饰，两座木桥，两片荷叶，两个洞穴，两个木箱，一个水族模型和胶带。
活动记录
首先，开始热身活动:
(通过有节奏的活动，孩子可以打开身体的所有关节，调动身心，和同龄人一起锻炼)
老师:小白兔，今天天气好吗？你想和兔妈妈一起出去锻炼吗？现在让我们随着动感的音乐走出家门，好吗？
扬:点头，动手腕，伸胳膊，晃腰，动脚踝。幼儿从两队变成一圈。
二、基本活动:
(自由探索，通过活动，孩子尝试自己寻找解决问题的方法)
1.儿童操作最基本的运球方法
老师:妈妈想把红色木箱里的球运到那边的蓝色木箱里。谁能帮我运输它们？
年轻；球由人工运送到蓝色木箱中。
老师:你怎么运球？(单个儿童演示)
2.探索身体其他部位的运球
老师:刚才我们用手搬运球，现在不用手了。我们还能在哪里使用我们的身体？
幼儿探索:运球的方法(尝试多种运球方法)教师巡讲交流。
3.玩法:孩子尝试自己的运球方法。
老师:除了我们的手，我们身体的其他部位，比如脖子、胳膊、肩膀、腿等等。
第三，游戏活动
1.老师:兔妈妈能带你去操场吗？今天的操场给水族馆买了很多海洋球。我的叔叔们太累了，不能移动它们。小兔子，你能帮助他们把球运到水族馆吗？2.说明游戏的玩法:小朋友从木盒中取出海洋球，经过山洞、木桥、荷叶，最后到达水族馆(强调不允许小朋友用手搬运，只能用身体其他部位)。
3.老师充分演示了如何玩这个游戏。
4.玩游戏:游戏过程中，老师发现问题，及时纠正。
5.兔子，你努力完成了海洋球。你们是最棒的兔子。
第四，放松活动:
(孩子运动后，放松，减少运动量，让孩子很快安静下来。)
1.老师:小兔子，今天帮叔叔把球运到水族馆，你开心吗？现在太阳落山了，我们一起回家休息吧！
2.儿童放松活动:(随着优美的音乐边走边改变队形，活动结束)
运球大课体育教案5游戏名称:运球接力赛
游戏目标
1，通过绳圈游戏，学会与同伴合作解决问题，共同完成挑战。
2.体验成功团队合作的快乐。
游戏准备
有几个绳圈和3个有上下坡的平衡板。
游戏过程
第一，热身运动。
跟着音乐两人一组做绳子练习。
二、游戏《占领绳圈》。
1.介绍绳圈。
2、游戏《绳环》
三、游戏“走绳圈”
(1)学会走绳圈。
1.孩子们第一次尝试走绳圈。
老师:刚才，我们把绳圈放在地上，玩了一个叫“占领绳圈”的游戏。现在，我想让这个绳圈滚动。你们两个都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚。大家想一想，一起玩吧。
2、幼儿两人一组，自由玩耍绳圈，老师指导。
3、以幼儿为中心，请个人分组演示绳圈，引导幼儿观察并发现绳圈的窍门。
总结:双脚站在绳圈上，齐新一起卷绳圈。别担心拉我，一，二，二向前滚。
4.小朋友再尝试走绳圈，老师指导走直线。
5.六个人一起走绳圈。
(2)走直线。
1.专心哄孩子，玩“走绳圈”游戏。
介绍游戏规则:把孩子分成红黄蓝三队，知道起跑线和终点线。绳圈的第一个孩子要在起跑线后开始，直到绳圈的最后一个孩子越过终点线，游戏才算完成。
2.孩子们玩游戏。
(3)平衡梁在绳环中行走。
1，介绍平衡木，引导小朋友说说绳圈是怎么走过平衡木的。
2、儿童游戏:平衡木走绳圈。
3，评论，总结游戏的经验，对游戏中的个别现象提出要求。
4、小朋友再玩:平衡木走绳圈。
第四，开火车，离开游戏场。
放音乐，小朋友钻到绳子里变成车厢，把火车开出游乐场。
运球大班体育教案6活动目标:
1，通过运球的练习，提高孩子的控球能力，发展敏捷性。
2.增强孩子的合作意识和竞争意识，体验游戏的快乐。
材料准备:
摆好场地，摆好四把椅子，准备好四个球。
活动设计:
先把孩子带到比赛场地，孩子组成四路纵队。老师会告诉孩子们比赛的内容，激发他们的兴趣。
二、讲解“运球接力赛”的规则并演示:听到口令后，每队第一个孩子向前运球到前面的椅子上，然后绕着椅子运球回来，把球传给第二个孩子继续比赛。如果球滚到一半就要捡起来，回到原地继续运球。投篮好的孩子要排在队尾，哪一组先结束。举手就赢了。
三、“运球接力赛”开始。要求每组孩子只为队里的朋友加油。宣布获胜队
让孩子们讨论获胜队获胜的原因。
第五，又是“运球接力赛”。每组孩子互选五名代表，然后进行小组比赛。
剩下的孩子和老师组成啦啦队，为选手加油！公布第一第二第三名。
活动反映:
活动中，老师首先向孩子们展示了“运球接力赛”的规则，然后进行了第一场比赛。孩子们以极大的热情参与其中。运球的孩子们尽力将球向前移动，队友们热情欢呼。同时，老师也发现个别孩子运球速度慢或者球经常滚落，影响了小组的整体表现。通过让孩子讨论获胜队获胜的原因，让孩子知道在比赛中大家要互相配合，运球时控制好球，不仅要快而且不稳定，还要减少球的滚动，才能发挥好作用。老师也让个别孩子意识到自己的差距，鼓励他们以后加强运球技术。最后各组互选五名代表选手，进行第二场比赛，在合作与竞争中体验游戏的快乐。
运球大班体育教案7活动目标:
1.有遵守模式运球和两人配合运球规则的意识。
2、能探索多种方式用身体运球并能配合同伴运球穿越障碍。
3.体验花样运球的乐趣。
活动准备:
20个球，两个球框，三个小筐，几片雪花，两个障碍，几个小奖品，热身音乐，放松音乐。
活动流程:
一、热身运动《水果歌》。
老师:同学们，宝贝球今天要来和你们玩魔术了。让我们看看发生了什么变化。
第二，引导孩子两脚之间带球跳跃。
再放一遍音乐，跟着音乐引导孩子脚带球跳，把球放回球框里。
三、双人合作模式运球游戏。
1，(分组)老师:请先把球放到球框里，然后在12345，12345报数，请一直读到1的宝宝站好，请一直读到2345的宝宝举起你的(左手/右手)站好(左手/右手)。(分成4组，5人一组)
2.老师:(解释游戏规则)宝贝，现在我要请你玩图形运球夺宝的游戏。游戏规则:想想除了用脚运球之外，你还可以用身体运球的方式。
现在我们分成四组。请让1和2组的宝宝一起运球(用手比划)。第3组和第4组的宝宝一起运球。每组前面都有一个篮子。每一轮比赛，对面的终点线都会出现一片神秘的雪花。只有最先到达终点的宝宝才能把它带回来，放回篮子里。最后哪组雪花多就赢了。(强调游戏规则)现在按照你的方法，两个人配合把球夹带到终点线拿回宝藏，然后带着球跑回来，给你组里的下一个小盆友，(把雪花收起来)然后在你组尾排队。(请一群孩子演示)
3.引导孩子进行花样运球比赛。
双人合作图形运球障碍赛。
1，老师:数数哪个篮子的结果最多。哦，机会又来了，难度升级了。
2.游戏规则:本轮游戏在上一轮变得更加困难。我们不仅要用身体一起运球，还要跨越障碍运球。这次是哪一组宝物夺回了最多的宝物？
3、引导孩子玩双人合作模式运球的游戏。
(注意提醒孩子球掉在哪里捡起来从哪里开始。)
第五，放松锻炼。
请分组把球放进篮子里。当你把它收起来的时候，请站在这条线上。我们会用一种特殊的方式和球宝宝说再见。
运球大班体育教案8活动目标:
学会和其他孩子一起玩游戏。
提高孩子的手眼协调能力。
培养孩子的团结合作意识。
活动准备:一些球
活动流程:
小朋友分成相等的两队，每队又分为A、B两组，面向一侧，站在运球线后面。
游戏开始时，A组和B组的孩子向前运球，运到指定的目的地，交还给下一组的下一个孩子，再以此类推依次传给两队后面的孩子。回来的孩子分别站在小组后面，游戏依次进行。最后，胜负是由运球的速度决定的。快队赢，慢队输。
活动指南:
注意运球的力度，保持球在身边。
注意传球的准确性。
比赛中运球失误时，也可以捡球继续比赛。
运球不对的时候。从错误中捡起球，继续前进。
活动结束:
对表现好的队员给予表扬和鼓励，老师会及时总结。