请告诉我如何让孩子了解和对待残疾人。

前段时间有个朋友跟我说，她3岁的儿子好像特别注意看起来和正常人不一样的人，比如经常出没地铁的乞丐，路边的残疾乞丐。另外，脸上有大块疤痕或者黑色胎记的人也很好奇。他们总是盯着他们，然后大声问:“他怎么了？他是怎么做到的？”我朋友也知道这是孩子的好奇心驱使，但他总觉得怎么引导孩子最好，怎么回答孩子关于残疾的问题也很难解释。至于我朋友的问题，具体其实有两个，一个是对残疾人的态度，一个是对乞讨者的态度，归根结底是对弱势群体的态度。在我们的生活中经常可以看到残疾人。如果我们处理得好，这是一个很好的教育机会。对于后者来说，也是一个很大的问题，这里不想说了。准备另起炉灶，呵呵。对于残疾人和长相特殊的人，由于他们明显不同于正常人，当孩子看到他们时，一般情况下，有两种态度反应，一种是恐惧和不理解，并因此采取回避的姿态，另一种是好奇，他们可能会盯着看很久，问为什么。总的来说，是对残疾人缺乏了解。对于学龄以上的孩子，由于童年时期缺乏教育和同情、尊重、关爱，可能会出现嘲笑、谩骂、戏弄甚至攻击的态度和行为。但问题是，告诉孩子残疾人的身体缺陷是遗传、疾病或意外造成的，给孩子的生活、工作、学习带来了诸多不便。我想让孩子在情感上同情他们，在人格上尊重他们。我觉得太大人了，小孩子理解不了。就算你让孩子看残疾人自强不息的电影电视剧，讲他们战胜困难的勇气和不屈不挠的精神，也是一样的。孩子们是跳进河里的青蛙。他们不懂就是不懂！如果只采取讲道理教育和榜样教育，几乎不可能希望孩子在头脑中建立起平等的观念，真诚地同情和关爱身体有缺陷的人。但是，孩子的一言一行都离不开家庭和周围环境的影响，这首先涉及到父母对残疾人的态度。父母对幼儿的影响最大。如果父母经常在孩子面前谈论残疾人，或者语气不尊重，或者嘲讽残疾人，孩子以后遇到残疾人也会这样。另外，如果把孩子培养成虚荣、娇惯的习惯，他们也会“自发地”鄙视残疾人。所以，如果一个家长害怕残疾人，或者过于关注残疾人，往往是家长做得不好的地方！这可能与父母自身的成长过程有关，也可能是父母潜意识里对残疾人有偏见和反感。为了让孩子对残疾人有一个正确的态度，父母自己应该以身作则，平等地对待和尊重残疾人。父母自己做得好，示范效应自然强。和残疾人打交道，你完全可以什么都不做，孩子自然会和残疾人相处。当你想加强和加快残疾人教育的进程时，父母可以在自己言传身教的基础上，让孩子逐渐认识残疾人。希望孩子不被排斥，不被歧视，前提是对残疾人有理解和接触。应该让孩子们意识到他们自己和残疾儿童之间的区别。随着孩子慢慢长大，可以一步步深入问题的本质。在方法上，我个人建议采用以下方法:方法1:游戏法用游戏让孩子体验残疾人的生活。比如蒙住孩子的眼睛，让他们走过一条有简单路障的路。家长可以在短短几分钟内让孩子深刻体会到残疾人的难处。一般情况下，孩子可以通过换位体验发现残疾人在生活中的困难，激发孩子对残疾人的同情和关爱。其他可以做的模拟游戏有:让孩子闭上眼睛写一段话，一只手解开和系上鞋带，一只手切割图形，用手势讲一个故事等等。需要注意的是，对于更小的孩子来说，蒙住眼睛可能会很吓人。方法二:联系方法如果你身边有残疾儿童，创造机会让他们和残疾儿童一起玩耍，学会忍耐和照顾他人。有时候，孩子之间的一场游戏，一份礼物的交换，看似平淡，却为孩子打开了一扇彼此认识的大门。另外，如果孩子看到残疾孩子能自理，对正常孩子也是一种鼓励，因为身体残疾的人能做的事，你肯定能做得更好。方法三:发现法在现实社会中，带孩子去寻找残疾人的设施和优惠政策。比如盲道，残疾人出租车，残疾人停车位，厕所扶手，电梯镜子，公交车上可以放轮椅的地方，一些景点的优惠政策。除此之外，还可以找一些专为残疾人设计的生活用品给孩子看。这样，在你解释的同时，孩子就会明白为什么要给残疾人这些设置，如何更好的帮助他们。方法四:正向强化法当孩子过分关注残疾人时，家长不要过分关注，也没有必要提醒孩子“不要看”，就像什么都没发生一样。如果一个孩子在残疾人面前大声问一些“他为什么这样做”的问题，他不能立即回答这个问题。家长要先向对方道歉，然后告诉孩子，在公共场合“大声”说话是不礼貌的，记得只对那个人提“大声”。一般有界限的孩子会马上冷静下来，然后你就可以跟他们说残疾人的努力和困难。如果孩子继续“大声说话”，首先要解决的就是边界问题。通过以上四种简单的生活方式，让孩子懂得付出爱，关心他人，尊重他人，这比说轮子的道理要实际得多。孩子是无辜的，还没有完全社会化，所以没有固化的概念。这不仅有助于孩子在你的指导下理解身体健全的重要性，也有助于他们学会保护自己，培养积极乐观的人生观。最后，我想顺便提一下，当我们遇到残疾人时，人们往往会下意识地表现出同情。其实这是对残疾人的一种无形的“伤害”。他们最想要的是我们的尊重，而不是同情。如果我们设身处地，你愿意一直被别人盯着看吗？残疾人当然不想引起别人太多的关注。他们真正需要的是不依赖他人独立生活。(作者:井上，一个懂得尊重别人的人)儿童教育相关实用策略:“孩子是不是调皮的智商高，听话的情商高？孩子发脾气的一般处理技巧，孩子发脾气的常规处理方法点评，孩子难夸的例子。本周实战模拟:实战模拟:我心情不好，遇到孩子犯错。