幼儿园大班安全活动教案
幼儿园大班安全活动教案1活动目标:
1，初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片，猜测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。
3.积极参加户外活动，感受自我保护过程中的快乐心情和活动过程中的快乐。
活动准备:
相关图片
1.观察图片，推测可能会发生什么。
老师出示图片，问道:请看图片，说，图片上的小朋友在玩什么？这样玩怎么样？为什么？
鼓励孩子结合自己的经历去观察和表达自己的想法。
老师:让我们猜猜，如果这些孩子这样玩，可能会发生什么？
让孩子按照自己的想法去推测，并说出后果和危险。
2、孩子结合自己的生活经历，谈谈其他比较危险的行为。
老师:你知道更危险的玩法吗？为什么这样玩很危险？
通过讨论，帮助孩子了解不安全的玩耍方式，认识到其危险性。
老师给孩子们讲了一个例子。这样玩好吗？
一天放学后，小明和小刚在路边踢足球。玩了一会儿，球滚到路中间了。就在那时，一辆汽车开了过来。司机看到有小孩过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色发白，哇，哇。
哭吧。警察叔叔赶紧过来把他抱起来说:“以后别在马路上踢球了，太危险了。”小明害羞地低下了头。
问题:小明和小刚是这样玩的吗？为什么？那么怎样才能玩的没有危险呢？
3.组织孩子讨论:怎么玩才能让自己更安全？
老师:刚才我们说了很多玩法和东西都是危险的。那么，我们应该怎么玩呢？我该弹什么？如何让自己更安全？
鼓励孩子大胆发言，表达自己的观点。
4、学会理解自我保护的策略。
老师带领孩子在老师外面玩大型玩具，让孩子在活动中不断体验如何保护自己。老师们也在活动中不断示范，提醒孩子们加强自我保护，教育大家如何保护自己，学习相应的策略。
幼儿园大班安全活动教案第二部分活动目标:
1.观察画面内容，分析画面中的人物、情节、角色，判断它们之间的关系，就可以创作出故事的结局。
2.迷路后要懂得找父母，和父母一起出门要跟着父母或者牵着他们的手。
3、懂得理解他人的需求，学会关心和帮助他人，体会得到帮助和他人的快乐。
4、细心的观察和比较完整的表达能力。
5.理解故事中蕴含的寓意和哲理。
活动准备:计算机软件
活动流程:
1.教师指导幼儿观察画面内容，分析画面中的人物、情节和角色，判断它们之间的关系。
“照片在哪里？谁在那里？他们在做什么？怎么回事？”
2.引导孩子理解他人的需求，学会关心和帮助他人。
“兔子迷路了会怎么样？让我们帮助他！这是好事。”
3.引导孩子在迷路后知道如何找到父母，鼓励孩子创造故事的多重结局来体验得到帮助和他人的快乐感受。
“兔子迷路后，能找到它的父母吗？是怎么找到的？让孩子帮它想想办法。”
4，总结，知道以后跟父母出门要跟着父母走或者牵着他们的手。
活动反映:
通过这次活动，我认为孩子们收获了很多。以下是孩子们的声音:
a、迷路后懂得寻找父母，和父母一起出门时跟随父母或牵着父母的手。
b、在原地等一会儿，不要慌，也许爸爸妈妈就在不远处。
C.如果丢的地方在商场或者公园，可以找到公园里的广播室，告诉工作人员你和你父母的姓名和联系电话，让工作人员通过广播帮你找到父母。
d、听工作人员的话，和他们一起等父母来接你。
教学反思:
通过多种形式的学习，扩大和丰富孩子已有的安全知识和经验，对孩子进行安全教育，增强孩子的自我保护意识，提高处理安全事故的能力。通过真实的案例，我生动地告诉了孩子们，孩子们专注、难忘、积极。课件和图片的使用吸引了孩子们的注意力，给了他们深刻的教育。用孩子喜欢的场景表演，选择孩子身边熟悉的生活场景作为主题，让孩子热烈讨论，取得好的效果。
幼儿园大班安全活动教案第三部分活动目标:
1，了解气体的作用和危险性，知道人被气体中毒时的一些生理反应。
2.知道在煤气泄漏的情况下如何自救。
3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。
4.培养孩子说话大胆、说话完整的好习惯。
活动准备:
1，一个气瓶(仿真玩具)。
2.气体泄漏爆炸视频。
活动流程:
一、了解煤气瓶、煤气灶、管道煤气，了解煤气的用途。
1.老师出示气瓶，问:这是什么？孩子在家用煤气吗？你的气体来自哪里？气体有什么用？
2.老师简单总结了一下:我们家的燃气有两种，一种是管道燃气，一种是瓶装燃气。
它们给我们带来了很多方便，比如烧水、煮饭、煮菜、煲汤等等。
第二，看视频了解气体的危险性。
1.老师:气体有很多用途，但是如果使用不当，也会给我们带来很多危害。
2.观看有关气体使用的视频，让孩子初步了解在什么情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3.引导孩子结合日常生活经验，说说气体带来的危害。
刚才孩子们看到的视频里发生了什么？(气体泄漏、爆炸)
老师总结:用煤气做饭，大人不关煤气灶开关是不能走的。孩子们太小了，不能未经允许在厨房里玩煤气炉。
三、组织幼儿讨论，认识安全使用燃气和事故发生后的自救方法。
如何安全用气？
2.怎么知道有漏风？怎么分辨？漏了会有难闻的气味；吱吱的声音...)
3.当我们的身体吸入这些有毒物质会发生什么？
(头晕、无法呼吸、昏厥...)
四、教师结合孩子的具体情况，重点关注几个问题。
1.当大人用煤气做饭或大人不在时，孩子们尽量不要在厨房里玩耍。
2.孩子在家，不要自己开关煤气灶。
3.如果闻到煤气味，及时提醒家里的大人。
4、当煤气泄漏严重时，要及时从安全通道离开，不要乘坐电梯不要按门铃。到达安全地点后拨打119。
活动反映:
孩子们可以在活动中大胆表达自己的观点。通过这次活动，孩子们也知道了安全使用燃气的必要性，知道了燃气的好处和危害，知道了不要私自摆弄厨房的燃气灶开关。知道如何正确使用燃气，以及在燃气泄漏时如何保护自己，避免发生危险。
百科:煤气是由煤制成的含有可燃成分的气体。根据加工方法、煤气性质和用途，可分为:水煤气、半水煤气和空气煤气(或发生炉煤气)由煤气化得到。
幼儿园大班安全活动教案第四部分教学目标:
1.一旦发生意外，孩子可以及时、快速、方便地撤离到安全的地方。
2.孩子要熟悉安全疏散路线，提高自我防卫能力，提高安全观念。
教学准备:
1.孩子、家长、幼儿园老师一致在报纸、期刊、报道、电视报道中收集与紧急疏散相关的案例或图片。
2.班级紧急疏散图。
教学过程:
1，组织孩子看视频或图片，让孩子了解意外事故带来的危害(煤气泄漏、火灾等。).
问:“遇到意外怎么办？”启发孩子说出自己的知识和经历。明白遇到意外不要慌，有序疏散可以防止伤害的发生。
2.出示班级疏散图，带孩子观察，找到紧急情况下班级疏散的路径和位置。
启发孩子探索:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的1通道。
3.带孩子观察和检查疏散通道的情况(几个楼梯、弯道等。)，并启发孩子们探索:如何最快到达安全地带？引导孩子说出疏散方法和需要注意的地方。比如可以分成两队，沿着楼梯两侧快速撤离；井然有序，不拥挤；听老师的指示等。
4.熟悉报警录音，组织孩子们的“实战演习”。听到警报声，在老师的帮助下，按照图标路径迅速撤离到室外安全地带。比如当幼儿拥挤，疏散时间过长时，幼儿园老师带着幼儿找出原因，重新排练，让幼儿了解准确、快捷、方便的疏散方法。
幼儿园大班安全活动教案第五部分活动目标:
1，帮助孩子初步建立自我防范和自我保护的意识。
2.帮助孩子了解一个人在家的安全知识，知道陌生人打电话不要开门，不要做危险的动作，不要碰家里的电器开关。
活动准备:1。设定情境:爸爸妈妈不在家。
2.4自制图片和磁带。
活动流程:1，观看情景表演，让孩子知道父母不在家时，陌生人不能敲门。
(1)老师给孩子们介绍，今天老师和孩子们为大家表演了一个小品，名叫《爸爸妈妈不在家》。
小品开始:孩子一个人在家玩，一边玩一边说:“今天爸爸妈妈出去买东西了，让我来看家，哎！这次我要好好享受了。”这时，响起了敲门声。一个陌生人问:“这是李工程师的家吗？”亮亮问:“你是谁？”有人说:“我在查电表。请开门！”“(演出暂停)
(2)老师提问让孩子回答。
老师:你知道为什么小品停了吗？因为亮亮遇到了一个问题，他不知道是否要开门。大家回答完问题，小品继续。
提问:
①对什么人？
(2)亮可以开门吗？
轻易给陌生人开门会有什么危险？
4怎样做才算聪明？
(3)总结:爸爸妈妈不在家的时候，陌生人敲门的时候，不要轻易开门。先问清楚来人是谁，找谁，告诉来人父母回来后再来，或者让来人留在外面，或者让人去父母单位找。
(4)再次表演给孩子留下深刻印象。
一个孩子扮成亮亮的女孩，另一个孩子扮成陌生人(陌生人可以随意找借口)。
2.让孩子根据自己的经历，说说父母不在家的时候，他们都做了些什么。
3.听晶晶家政的录音。
老师:有个孩子叫晶晶。她告诉我她爸爸妈妈一次都不在家。你想知道她是怎么做到的吗？
4.看黑板上的挂图，帮助孩子了解一些安全知识。
老师:孩子们，这里有四张图。让我们仔细看看这四个孩子在爸爸妈妈不在家的时候做了什么，判断一下对不对，在上面贴一朵小红花。图像内容:
当你饿的时候，去厨房给自己做点吃的。
(2)玩刀等锋利的东西。
孩子们，这里有四张图片。让我们仔细看看这四个孩子在爸爸妈妈不在家的时候都做了些什么。判断对不对，在上面贴一朵小红花。
(3)一个人在静静地玩玩具。
在床上翻了4个跟头。
问题:什么行为是危险的，为什么？我该怎么办？
5.总结:爸爸妈妈不在家的时候，孩子要注意安全。陌生人来了不要开门，不要做危险的动作，不要碰家里的‘电气开关’，学会保护自己。
幼儿园大班安全活动教案6活动目标
1，简单了解红眼病，水痘，腮腺炎，手足口病等传染病，预防方法。
2、增强自己的防病意识，在患有传染病时能够主动在家隔离治疗。
重要和困难的活动
重点:了解红眼病、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径和预防方法。
难点:增强自己的防病意识，能够在家中主动隔离治疗传染病。
要准备的活动
1，两只大眼胸针；红色颜料
2.教学ppt。
活动过程
1，活动导入:展示课件图片。
老师展示课件的图片，问:小朋友，请看。照片在哪里？我们进去看看吧。图片中的孩子们在做什么？他们后来怎么样了？(幼儿观察描述)老师:图为一家医院。医院那么多孩子一起打点滴，是因为得了传染病。
2.活动:讨论什么是传染病，常见的传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄地向我们走来。你知道什么是传染病吗？(小朋友讨论回答)
老师总结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它可以通过呼吸和身体接触传播细菌。如果儿童或小动物生病，可能会传染给他人，所以称为传染病。孩子容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等等。
(2)老师:传染病是如何传播的？
以红眼病为例演示“传染”。
让两个孩子(A和B)戴上大眼胸牌，老师用红色素作为肉眼看不见的红眼细菌(或病毒)，涂抹在A胸牌的“眼睛”里，假设A有“红眼病”，B的“眼睛”是健康的；a用手揉“眼睛”把细菌(或病毒)带到手上；甲和乙手拉手打游戏，用细菌(或病毒)感染乙；当B无意中触碰到自己的“眼睛”时，红眼细菌或病毒(即红色色素)就通过这种方式传播到了B的“眼睛”上，B就感染了“红眼病”。
总结:红眼病主要通过手接触传播，所以孩子要养成勤洗手的好习惯。让孩子A和B去卫生间洗手。
引导孩子了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘:发病初期，飞沫传播；疱疹溃烂会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、器皿传播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中，通过飞沫传播。
手足口病:通过皮肤、物品、器具传播。
(3)引导孩子讨论预防传染病的方法。
讨论:患有传染病的孩子应该怎么做才能避免传染给他人？怎样才能快速好起来？
总结:有传染病的孩子要回家隔离治疗。他们不应该去拥挤的公共场所或拜访亲戚朋友。咳嗽或打喷嚏时，要用手帕、纸巾或手肘捂住口鼻，外出时要戴口罩。
传染病会传播病菌，所以你害怕被传染吗？虽然传染病容易传播，但如果养成良好的卫生习惯，传染病是可以很好预防的。现在，请和你旁边的孩子们谈谈。你认为可以用什么方法来预防传染病？
孩子们讨论并讲述。
老师:看老师。这里有一些孩子。他们是如何预防传染病的？(勤洗手，多吃水果，充足睡眠，打疫苗，戴口罩，不要去人多的地方，不要对别人打喷嚏)总结:在传染病流行季节，不要去人多的公共场所，不要去患者家里，避免接触患病人员；家里有人患有传染病，要经常开窗通风，注意卫生，勤洗手，勤晒被子，毛巾、杯子、餐具要专用；参加户外运动和体育锻炼，增强体质；一些传染病也可以通过接种疫苗来预防。
幼儿园大班安全活动教案7活动1
活动目标:
1，知道我们的生活离不开火。
2、了解火灾造成的危害，日常生活中不要玩火。
3.知道哪里有危险，不能玩。
4，初步懂得小心谨慎，遇到意外不要慌，想办法解决。
活动准备:
火灾现场视频剪辑，多媒体课件《有用的火》
活动流程:
1，说话，说你在哪里看到的火，火做了什么。
2.播放多媒体课件《有用的火》，进一步了解火的重要作用，从而明白人离不开火。
3.观看火灾现场的视频剪辑，让孩子们讨论火灾发生时是谁在救火。
4.告诉我一些可能导致你和他人生活中发生火灾的危险行为。
活动二:消防员叔叔最好(两个班同时上)
活动目标:
1，了解消防车和消防员，体会消防员工作的危险和艰辛。
2.了解火灾造成的危害，掌握最基本的安全防火知识和技能，形成初步的防火意识。
活动准备:
消防车图片，邀请消防员带常用消防器材入园。
活动流程:
1，邀请小班的弟弟妹妹一起参加活动。
2.认识消防员叔叔。
(1)观察消防员的服装，看看他们是干什么的。
(2)请消防员叔叔讲一个小孩玩火引发火灾的例子，以及一些灭火过程。
(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。
(4)请消防员叔叔谈谈自己的日常训练和工作，体会消防员叔叔工作的危险性和艰巨性。
3.消防车真的很强大
(1)借助图片说说消防车和其他车有什么不同？
(2)请消防员叔叔谈谈为什么消防车要涂成红色，还要装报警器。
(3)车辆配备了那些消防器具，这些器具的作用是什么。
4.请大班的小朋友告诉身边的小哥哥小姐姐如何注意防火，如何避免玩火。
5.感谢消防员叔叔来参加活动，并请小朋友为消防员叔叔表演节目。
活动3:制作逃生图(两节课同时进行)
活动目标:
1，引导孩子学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通行、不可通行。
2.自己做一张逃生图，找到最快的逃生路线，让自己明白火灾发生时时间的宝贵。
活动准备:
提前带领孩子参观幼儿园内的走廊和出口，制作一半的逃生图(两个孩子各一张)，各种纸板，剪刀，双面胶，水彩笔。
活动流程:
1.讨论如果幼儿园发生火灾，孩子们应该做什么(尽快离开火灾现场到安全的地方)。
2.了解逃生图的重要作用。有了它，你就能知道自己的位置，尽快确定逃跑路线。
3.出示逃生图，让孩子观察，找到自己班级、走廊、大门的位置，挂上相应的标志，画出相应的逃生路线。
4.让孩子为幼儿园其他班级的孩子制作逃生图。
要求:各班孩子互相配合。在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通行、不可通行等标识，用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5.将准备好的逃生图张贴在楼道等显眼的地方。
活动4:消防演习(大班和小班同时进行)
活动目标:
1，知道发生火灾时不能慌张，有序离开火灾现场。
2.学会简单的自救方法，既能保护自己，又能帮助别人，懂得人生的价值。
活动准备:
一些模拟火灾场景，毛巾，三角毛巾。
活动流程:
1.孩子们讨论发生火灾时如何保护自己。
(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)离开火灾现场
(3)注意秩序，不要拥挤。
2、设立"火灾现场"，划定危险区域。请几个大班的小朋友做“志愿者”，帮助其他小朋友离开“火灾现场”。
活动反映:
这个班属于开放班。一开始，老师给学生们介绍了一些关于火的知识。随后，同学们根据自己的生活经历，谈谈对火的理解。当然，学生介绍的时候，基本上所有的学生都在讨论火源，很少有学生说一些其他方面的关于火的东西。也可能是因为老师听到的是单一答案，所以在这个环节，老师花了很长时间。其实这也可能是因为学生对老师提出的问题没有更多的感知，学生有从众心理，导致学生没有答案。因此，任老师建议，应该让学生在课前收集一些关于火灾的信息，这样学生在课堂上的回答可能会更精彩。这不仅是为了培养学生收集信息的能力，也是为了节省课堂时间。毕竟，公开课更应该注重学生提问，选择合适的话题。
接下来老师进行了有序的教学，让学生提出研究问题，选择合适的课题，而且环节比较清晰，学生提出的问题也比较多。并且在提问和选题的过程中，教师也给了学生充分的讨论时间，充分体现了教师对学生问题意识和学生在课堂上主体地位的培养。
百科:火(huǒzāi)指燃烧在时间或空间上失去控制而造成的灾难。在新标准中，火灾被定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。
幼儿园大班安全活动教案8活动目标:
1，懂用电和电器安全使用的浅薄知识。
2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。
3.愿意清晰明确的沟通表达自己的想法。
4.教导幼儿成为勇敢的孩子。
家庭合作:
请家长帮忙教育孩子安全用电，教孩子正确使用各种电器。
活动准备:
插头、插座、一段电线、“通电”标志的图片
活动流程:
一、引导孩子观察身边的事物，引起谈话兴趣，讨论电的用途。
1，讨论:灯为什么亮着？为什么录音机会响？(引导孩子知道是因为电)2。老师:还有什么需要电？他们能用电做什么？
3.讨论:如果没有电，我们会怎么样？
二、引导孩子了解电线的结构和安全使用电线的浅薄知识。
1，老师:电从哪里来？
2.给我看电线，问:这是什么？有什么用？引导幼儿观察和理解电线的结构，以及如何正确使用。
第三，认识插头插座，了解安全使用的肤浅知识。
第四，老师介绍一些不安全用电的危险案例，让孩子明白安全用电的重要性。
5.找到并发布一个帖子。让我们看看活动室里外哪里有电。如何避免危险？贴一张“电”的图片，提醒你哪里有电。
活动反映:
在活动中，孩子们的学习兴趣非常高，探索的欲望非常强烈。每个孩子都能积极探索，环环相扣，很好地完成了活动目标，取得了良好的效果。充分激发孩子的好奇心和探索欲，他们通过亲身感受、体验和发现来提高自己的能力，孩子在操作中自然掌握安全用电的意识。
幼儿园大班安全活动教案9一、活动目标
1，增加孩子在雪天的自我保护能力。
2.知道一些安全提示。
二、活动准备
下雪天旅行的照片
三、活动过程
(1)引入对话。“这几天雪下得很大，路很滑。我们这些孩子在下雪天应该注意什么来保护自己不受伤害？”引导孩子根据自己的生活经验，谈一些下雪天的安全措施。
(二)教师总结
1.首先，在下雪天，要小心走好每一步，选择积雪厚的地方，注意地面情况，尤其避免踩在薄而平的雪花或冰上，严禁滑倒。
2.其次，放学回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。不要在路上行走或滑冰。
3.下雪天穿鞋。路面容易结冰。不能穿皮鞋和硬塑底鞋。穿保暖、防滑、抓地力好的鞋或运动鞋，尽量平稳前行，以防意外。
4.玩户外游戏的时候，可以打雪仗，但是一定不要往同学的脸上、头上扔雪球。以免伤害眼睛和头部。
5、上下台阶时，也要注意。你要掌握身体重心，保持身体平衡，避免摔倒。
6.玩雪的过程中会有很多隐患，比如摔伤、划伤、碰伤。
孩子，安全来自于不断的警惕，意外来自于瞬间的麻痹。安全第一，健康第一。冰雪，请小心，保护好自己！
(3)结论部分
那么我们的父母在下雪天骑车出行是如何注意安全的呢？
四、活动结束
1，评估
2.摘要