实验幼儿园大二班自主游戏观察记录

观察位置:打击乐活动区

观察对象:孙

观察老师:颜老师。

观察记录

？幼儿园的区域活动就像是孩子的小社会。每一次都会在该地区演绎出不同的故事，而这些故事都来自于他们在日常生活中的观察和思考。

？活动时间开始了，孩子们兴高采烈地奔向自己喜欢的区域。孙(蓝背心黑裤子的小男孩)等小朋友陆续来到乐器区，小朋友们开始挑选自己喜欢的乐器，有的打鼓，有的选铃鼓？，铃鼓？、弦铃、双环鼓等。孙林正环顾了一周，在角落里找到了那把吉他。这时，一阵欢快的音乐响起。他拿起吉他，走到舞台前，表演了一首宋立科小明星的吉他。歌曲表演结束，像小观众一样鞠躬，把吉他放回去。

？第一首歌结束后，大家开始交换乐器。“我是一个绘画技巧很强的画家。我要把那栋新房子粉刷得漂漂亮亮...《我是画家》这首歌来自音乐区。孙一边唱着一边随着节拍来到了鼓点区。整个音乐过程中大脑和身体动作的节奏能够相互协调，节奏感特别强。和其他小朋友特别默契。整个过程特别开心。

记录分析和测量

？分析:从孩子们短短几分钟的表现中，可以看出孩子们平时的表达和表演能力，习惯养成，魄力和自信。

？优美的音乐可以给大家带来快乐，分享快乐，在我们心情不好的时候帮助我们缓解心情。

？节奏是整个音乐的生命，我们需要孩子培养良好的节奏感和乐感。通过多种教学方法，让孩子融入音乐，让他们更好地掌握音乐节奏感，从而提高他们对音乐的兴趣。

？措施:在实际教学过程中，利用游戏培养孩子的音乐节奏感。

让孩子用动作打拍子，如跺脚、拍手、拍腿、晃动身体等。一边听音乐，一边打着节拍唱歌等。同时，音乐需要大声唱出来。