小女孩唱歌，吸引小动物写作文。
只有仔细观察，才能具体描述。观察时，一般可以从外貌特征、活动情况、生活习惯等方面依次看。
写作时，要有选择、有重点、有条理地描述观察结果。具体来说，描述小动物要注意以下两点:一、描述小动物的外貌和活动，首先要描述它的外貌，仔细看它的头、尾、毛色、四肢是什么样的，它的形状、特征、颜色是什么样的。
比如写一段关于小狗的话如下:1“星期天，我从外婆家回来。在公交车上，我看到一个大姐背着一只可爱的小黑狗，带着一个紫色的包。小黑狗的头上长着一对像皮毛一样的三角耳朵，轻轻的向下耷拉着，十分有趣。
两只圆圆的黑眼睛不停地四处张望。圆圆的黑鼻子看起来像个毛绒绒的球。
嘴巴紧紧闭着，一声不吭，更像一个安静的男孩！我真的很喜欢这只躺在包里的小黑狗。这个练习是一个才上一年级的小学生写的。
文章虽然短，但描述的很全面:时间，地点，对动物的描述，对自己的喜爱。所有的比喻和修饰都生动贴切。
然后看它的生活习性，小动物怎么吃，怎么玩，怎么睡觉，仔细观察，详细描述。比如:鹅“哦，哦，鹅出壳了！小鹅出壳了！”我拍手高兴地喊道，我最喜欢小鹅了。
这些刚孵出的小鹅浑身水淋淋的，皮毛也不好看，但是它们红红的脚引起了我的兴趣。第二天，我把这些小家伙放出来喂食。
他们的头发是干燥的，金色的，柔软的。虽然他们的脚还很软，站不起来，但都很活泼。当他们放下地面时，他们在地上跳，像摔跤一样。多好笑啊！小鹅睡觉的时候，它的小脖子变短了，头就像天鹅绒一样盖在上面。他们很容易醒来，脚步很轻，会睁开眼睛去看，然后没有声音就睡了。
十多天后，我刚打开鹅笼的盖子，它们就要冲出去了。一只小鹅站在另一只小鹅身上，跳了出来！他们的头发开始变白，脚也不软了。我跑起来要食物。我先把一些米饭放在盘子里，手里拿着两片大叶子。他们的嘴在抿着米饭，但眼睛却盯着我的叶子。
菜叶好像比米饭好吃。一只小鹅跳了起来，啜饮了一口，然后摔倒了！逗我笑。这些小家伙很有人情味。我一回家，他们就围着我的脚边跑，很亲热。
我经常和他们聊天，有时候他们也会回答！所以，我把鹅当朋友。文章生动地展示了小鹅的孵化、进食、睡眠和性情。语言活泼、清晰、生动、童趣，字里行间蕴含着作者与小鹅之间的感情。
小动物的描写重在静态描写，描写小动物的活动，重在动态描写。根据从静态到动态的有序观察和描写，可以把小动物写得清晰、细致、感人。
请看下面这篇作文:猴子我最喜欢猴子。它可能是动物中最聪明的。当我们走近他们时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它看起来很奇怪:小鼻子凹进去，翘起的嘴发出吱吱声，毛不仅亮而且黑黄相间。小耳朵直立着，两只小爪子不时抓挠头皮，惹人发笑。
我拿出一片面包扔给它。没想到，它没有接。它只是先用爪子摸了摸，然后缩了回去，用眼睛看着我。过了一会儿，他抓起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完后，他用恳求的眼神看着我，把爪子伸向我要吃的东西，我又扔给他一块糖。
它赶紧把糖纸剥下来，放进嘴里嚼。看完这篇作文，小猴子的可爱形象就会栩栩如生地展现在我们面前。
因此，这种感人的效果是年轻作者从静态外表和动态生活习惯两个方面仔细观察和细致描写的结果。描写外貌时，作文先用“长得很奇怪”一句话概括总体印象，然后依次描写其凹陷的鼻子、凸出的嘴巴、黑黄相间的毛色、抓挠的爪子。
看完这个，我们一定会对小猴子产生好感。然后，他换了一支笔，写了小猴子吃面包的事。
作者扔给它一片面包。小猴子先是“错过了”，只是“用爪子试探了一下”，用眼睛看着我。最后，他“狼吞虎咽”这种一步一步的描述，详细而具体，有着感人的效果，也真实地向人们展示了小猴子的可爱。
我们用大纲来表达这篇作文的思想:猴子:1。外貌:1，总结——长相怪异；2、特异型——鼻子、小嘴、贸易色、耳朵；二、生活习惯:抢面包。阅读原文，阅读提纲，可以更好地理解这篇文章的思路和写作顺序。
从中可以学习观察和布局的方法。第二，我想把我的爱写进作文。写作就是用手写出自己的心声。
写出自己的情绪。我们热爱小动物，在描写它们的时候，也要用笔在字里行间融合我们喜爱的感情。
让读者一读正文就感受到我们的情意。表达感情的方式也是多种多样:有时会详细描述小动物的外貌和形状，将自己的感受融入其中；有时用简洁的句子直接表达感情；有时，这两种方法可以互换使用。
2.以小动物唱歌为题，写一篇短文。我们将在这次活动中被选中。首先是第一轮比赛——唱歌。发布于2011-1-19 04:37左边的小梅花鹿正昂着头唱歌。它的歌声优美动听。如果有动物歌唱比赛，那就是冠军。
“轰”，一声突如其来的巨响，吓得所有的动物都跑回家。“花啦”过后是一场倾盆大雨。我看到一只青蛙在荷叶上快乐地呱呱叫，一只小鸭子在池塘里一边欢快地拍打着水波，一边唱着不好听的歌。
慢慢的，雨过天晴后，太阳公公露出了灿烂的笑容，天空中出现了七色彩虹，花草树木仿佛都被过滤了。牛大爷“嗯嗯”地说:“天气真好！我们在这里举行歌唱比赛吧！”
游戏开始了！青蛙和小鸭子唱歌都不太好听，只好委屈自己去当拉拉队。第一个出场的人是公鸡。“哦，哦——”，大嗓门，把孙爷爷从东边吵醒了。这时，一只母鸡大摇大摆地从草丛中走出来，后面跟着一群小鸡。“咯咯”的母鸡开始指挥，“叽叽，叽叽”，鸡群清脆稚气的童声仿佛在唱《童年》这首歌，让大家想起了童年的美好往事。“咩咩——”，小绵羊也不甘示弱，仿佛在唱摇篮曲。最后出现的是鸟。鸟儿啁啾，把大家引入音乐的海洋，把歌唱比赛推向* * *...
该发奖了！第一名是公鸡，因为他唤醒了太阳和所有人，牛叔给他戴上了金牌！第二名是小鸡，因为小鸡的歌声让大家想起了童年的美好时光，一枚银牌！第三名是小鸟，因为他的声音很好听。她获得了一枚铜牌！
以下是牛叔的发言。牛叔道:“公鸡，你是第一。希望你每天早上都能叫醒大家。”小鸡母鸡，下次加油，争取拿金牌。鸟，好事多磨。记住，每天练习唱歌，让每个人都生活在这个鸟语花香的环境里。小羊，你这次没得奖，但是不要灰心。世上无难事，只怕有心人！"
牛叔的话感动了大家，大家决定按照牛叔说的去做。
3.一个小女孩和一群动物的构成我是一个喜欢小动物的女孩。我九岁，短发，小眼睛，淡淡的眉毛。我觉得我很可爱。
有一天，我和父母去日月星辰市场买鱼和一些生活用品。在路上，我突然看到一个女人带着狗链在遛狗。那只小狗很可爱，它的大眼睛很讨喜。我从心底里羡慕那个女人。过了五分钟，我还在想小狗。我很想买一只小狗！不一会儿，我和爸妈就到了日月星辰。我们走了很长时间才到达卖鱼的地方。爸爸妈妈决定买三条银龙，两张地图，1扫街车，我们还买了一些窗台上的小东西。买完之后，我们走出了日月星辰。找到一个卖小狗的，心想:机会来了，我要买小狗！带着这样的想法，我对妈妈说:“我能看看或者买只小狗吗？”“看着吧，买吧。”妈妈说。我仔细看了看狗窝，看到了黑色的狮子狗，白色的狮子狗，德国牧羊犬，还有一些大型犬，有的长毛遮住了眼睛。有些头发很短，但是很可爱。我求我妈:“我可以买只小狗吗？”就一个！“可是妈妈就是不同意。我不得不沮丧地回家。
这就是我——一个喜欢小动物的女生。
4.关于会唱歌的动物200个单词:温顺的羔羊，啼叫的公鸡，看门狗，敏捷的白兔，会唱歌的鸟，会报料的鸽子...那么，如何如实描述他们呢？首先，你必须熟悉它们，仔细观察它们。
只有仔细观察，才能具体描述。观察时，一般可以从外貌特征、活动情况、生活习惯等方面依次看。
写作时，要有选择、有重点、有条理地描述观察结果。具体来说，描述小动物要注意以下两点:一、描述小动物的外貌和活动，首先要描述它的外貌，仔细看它的头、尾、毛色、四肢是什么样的，它的形状、特征、颜色是什么样的。
比如写一段关于小狗的话如下:1“星期天，我从外婆家回来。在公交车上，我看到一个大姐背着一只可爱的小黑狗，带着一个紫色的包。小黑狗的头上长着一对像皮毛一样的三角耳朵，轻轻的向下耷拉着，十分有趣。
两只圆圆的黑眼睛不停地四处张望。圆圆的黑鼻子看起来像个毛绒绒的球。
嘴巴紧紧闭着，一声不吭，更像一个安静的男孩！我真的很喜欢这只躺在包里的小黑狗。这个练习是一个才上一年级的小学生写的。
文章虽然短，但描述的很全面:时间，地点，对动物的描述，对自己的喜爱。所有的比喻和修饰都生动贴切。
然后看它的生活习性，小动物怎么吃，怎么玩，怎么睡觉，仔细观察，详细描述。比如:鹅“哦，哦，鹅出壳了！小鹅出壳了！”我拍手高兴地喊道，我最喜欢小鹅了。
这些刚孵出的小鹅浑身水淋淋的，皮毛也不好看，但是它们红红的脚引起了我的兴趣。第二天，我把这些小家伙放出来喂食。
他们的头发是干燥的，金色的，柔软的。虽然他们的脚还很软，站不起来，但都很活泼。当他们放下地面时，他们在地上跳，像摔跤一样。多好笑啊！小鹅睡觉的时候，它的小脖子变短了，头就像天鹅绒一样盖在上面。他们很容易醒来，脚步很轻，会睁开眼睛去看，然后没有声音就睡了。
十多天后，我刚打开鹅笼的盖子，它们就要冲出去了。一只小鹅站在另一只小鹅身上，跳了出来！他们的头发开始变白，脚也不软了。我跑起来要食物。我先把一些米饭放在盘子里，手里拿着两片大叶子。他们的嘴在抿着米饭，但是他们的眼睛却盯着我的叶子。
菜叶好像比米饭好吃。一只小鹅跳了起来，啜饮了一口，然后摔倒了！逗我笑。这些小家伙很有人情味。我一回家，他们就围着我的脚边跑，很亲热。
我经常和他们聊天，有时候他们也会回答！所以，我把鹅当朋友。文章生动地展示了小鹅的孵化、进食、睡眠和性情。语言活泼、清晰、生动、童趣，字里行间蕴含着作者与小鹅之间的感情。
小动物的描写重在静态描写，描写小动物的活动，重在动态描写。根据从静态到动态的有序观察和描写，可以把小动物写得清晰、细致、感人。
请看下面这篇作文:猴子我最喜欢猴子。它可能是动物中最聪明的。当我们走近他们时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它看起来很奇怪:小鼻子凹进去，翘起的嘴发出吱吱声，毛不仅亮而且黑黄相间。小耳朵直立着，两只小爪子不时抓挠头皮，惹人发笑。
我拿出一片面包扔给它。没想到，它没有接。它只是先用爪子摸了摸，然后缩了回去，用眼睛看着我。过了一会儿，他抓起面包狼吞虎咽地吃了下去。吃完后，他用恳求的眼神看着我，把爪子伸向我要吃的东西，我又扔给他一块糖。
它赶紧把糖纸剥下来，放进嘴里嚼。看完这篇作文，小猴子的可爱形象就会栩栩如生地展现在我们面前。
因此，这种感人的效果是年轻作者从静态外表和动态生活习惯两个方面仔细观察和细致描写的结果。描写外貌时，作文先用“长得很奇怪”一句话概括总体印象，然后依次描写其凹陷的鼻子、凸出的嘴巴、黑黄相间的毛色、抓挠的爪子。
看完这个，我们一定会对小猴子产生好感。然后，他换了一支笔，写了小猴子吃面包的事。
作者扔给它一片面包。小猴子先是“错过了”，只是“用爪子试探了一下”，用眼睛看着我。最后，他“狼吞虎咽”这种一步一步的描述，详细而具体，有着感人的效果，也真实地向人们展示了小猴子的可爱。
我们用大纲来表达这篇作文的思想:猴子:1。外貌:1，总结——长相怪异；2、特异型——鼻子、小嘴、贸易色、耳朵；二、生活习惯:抢面包。阅读原文，阅读提纲，可以更好地理解这篇文章的思路和写作顺序。
从中可以学习观察和布局的方法。第二，我想把我的爱写进作文。写作就是用手写出自己的心声。
写出自己的情绪。我们热爱小动物，在描写它们的时候，也要用笔在字里行间融合我们喜爱的感情。
让读者一读正文就感受到我们的情意。表达感情的方式也是多种多样:有时会详细描述小动物的外貌和形状，将自己的感受融入其中；有时用简洁的句子直接表达感情；有时，这两种方法可以互换使用。
5.用一种动物的声音描述孩子们在乡下玩耍的感受。在乡下玩耍的小动物春天来了，所有的小动物都醒了。小青蛙从冬眠中醒来，不停地叫着，好像在告诉人们:“该种地了。”狗叫声吵醒了正在休息的小鸭子，她也跳进了水里。他浮在水面上，自言自语地朗诵着《春水暖中我是先知》这首诗。云雀唱了一首动人的歌。小蜜蜂被歌声吸引，也早早出来采蜜。在这个美丽的春天，羊妈妈也带着小羊出去散步。草地上的小花猫看见蝴蝶落在花丛中，于是他蹑手蹑脚地靠近蝴蝶，跳了起来，但这只聪明的蝴蝶还是逃脱了。
6.跪着给女儿唱歌11段肖像描写散文《跪着给女儿唱歌》
1.一位母亲，为了救出地震后被困在水泥缝里的女孩，坚持跪在废墟上为孩子唱歌，直到女孩获救。
2.动作描述，表情描述。形象生动地表现了母亲在看着水泥缝里的女孩，想起死去的女儿的同时，拯救不认识的女孩的决心，表现了母爱的博大。
3.第③段“小女孩发出了微弱的悲伤的哭声”“周围封锁的水泥设备明天才能送到”。说明听不清声音，也看不清人影。你只能知道里面有个孩子。
4.写小女孩小时候因为妈妈不断的唱歌，被困了很久，处境非常危险，才被成功解救。从侧面表现了母亲抢救她的艰难，体现了母爱的伟大，造就了生命的奇迹。
5.无私的母亲，高尚的母亲，把对女儿的爱和怀念转化为无穷的力量，无私地帮助别人的孩子，令人感动。
7.写关于小动物的文章。可爱的小狗。
我的邻居有一只可爱的小狗。它的可爱表现在它的长相，脾气，吃，玩，休息。
小狗的样子很可爱。半黑头发像墨水，半黄头发像土豆，黑黄相间，黑的看起来越黑，黄的看起来越黄，摸摸，软软的，滑滑的。脸土黄色，像黄泥，中间有黑点。我的嘴里有一对锋利的牙齿，像刀片一样。别说骨头，就算是钢铁，大概也能咬人吧？棕色的耳朵很大，像两把小扇子，一上一下扇着。
这只小狗虽然外表可爱，但脾气却很怪。有一次，我放学回家，看见它蹲在门边，一会儿郁闷，一会儿又开心。于是，我大步走上前，笑着对它说:“你好，小狗！”为什么一会儿不开心一会儿开心？”他一听这话，蹲在地上，马上站了起来。他迈着敏捷的双腿向我跑来，一边跑一边对着天空狂吼，仿佛在愤怒地说:“谁让你管我的？我想做什么就做什么。滚出去！“幸亏我跑得快，不然就被它咬了。还有一次，我考得不好，看到什么都不顺眼。可是小狗却向我走来，用身体蹭着我的腿，咬着我的裤腿，还不时发出“汪汪汪”的叫声，好像在说:“别难受，你这次考试没考好，以后考得更好就行了。“好奇怪的小狗！
小狗脾气很怪，吃的食物很高级！每当我吃鸡腿的时候，它都会缠着我，像是亲吻起来。我随便扔给它一根骨头，它只碰了一下，没理。我别无选择，只能扔给他一块带肉的骨头。他很快吃完了肉和骨头，舔了舔舌头。我想:“可能是有肉的骨头里有油吧！”"
小狗喜欢吃和玩！它经常出去找朋友一起赛跑。如果它赢了，它会跳起来，做一个胜利的手势，围着我们转圈，向失败者投去骄傲的一瞥。如果它输了，就会用尽全力去咬它，可见它并不服气。
小狗更爱玩，更爱休息。每天早上，中午和晚上，它都会找一个长满花草的地方，把自己盖起来躺下，把后腿伸进身体里，前腿错开，像个趴着睡觉的孩子。它睡着的时候会发出“呼噜呼噜”的声音。这时人们才知道这里有小狗。
这只小狗真的很活泼可爱。
8.那个喜欢动物的小女孩写了一篇作文。看，她笑起来多开心。她的眼睛已经变成了弯弯的月亮，微微翘起的鼻子向上翘着，红红的嘴张着合着咯咯地笑，就连那两只小羊角面包也在颤抖。
你知道她是谁我告诉你，那就是我我今年8岁，高二。我个子不高，1米左右。
我有很多特点，最大的特点是喜欢动物。去年冬天，我花钱在街上买了两只鸡，一只象牙的，另一只橘子的。我以为我买了他们我妈会跟我一样高兴，可是一进门我妈就不高兴的说:“你怎么把这小东西买回来了？”他会冻死的。"
我不这么认为。我决心养活他们。我先把它们放在地上，然后给它们喂小米，它们只是叽叽喳喳，不肯吃东西。
妈妈走过来说:“天冷了，他们都凉得不能吃了。”我仔细一看，果然，他们冻得瑟瑟发抖。
所以，我把它们放在我的手掌上，它们开始吃了起来。晚上我在桌子上做作业，鸡不吃我给的小米，一直唧唧喳喳。
每一个办法，我都要把它们放进我的棉衣里，它们就不叫了。我安心写完作业，带它们出去，它们又开始叫了，我只好“和它们睡一张床”。
终于到了开暖气的那一天。房间变得更暖和了，小鸡的羽毛也长了起来。到了晚上，我把它们放在一个盒子里，怕它们跑了，就给它们盖上了一层布。
结果第二天鸡闷死了。我伤心地哭了，难过了好几天。
曾经被赵忠祥大叔主持的动物世界感动，希望长大后也能宣传保护动物。我也曾被那些杀害动物的罪犯所激怒，为那些无辜的动物流泪。
有一次，我在电视上看到公安局抓了一批走私兽皮的罪犯。我既高兴又难过。可悲的是，那么多动物被他们残忍地杀害了。我很庆幸，公安局的大叔终于抓到了一群没有人性的走私犯，一群侥幸存活的动物可以得到保护。这就是我，一个喜欢动物，热爱动物的小女孩。