儿童识字六法

据了解，教孩子识字有多种方式，集中识字、分散识字、电脑识字、押韵识字等等。据全国小语种协会会长崔峦先生介绍，集中识字侧重于字形，分散识字强调在特定的语言环境中识字，将生词放在特定的语言环境中感知、理解和掌握。计算机识字是一种新的识字教学方法，它利用计算机多媒体技术:图像、文字、声音有效地结合教学，利用汉语拼音、识字和计算机操作同步学习，使幼儿学习汉字、学习汉语和发展语言同步进行，充分开发大脑潜能，扩大知识面，提高学习兴趣。

以下是几种有效的儿童识字方法。实践证明，这些方法对促进孩子学习识字的兴趣起到了非常重要的作用，希望对教育者和家长有所启发:

可视化演示方法:

大三学生好奇心强，对新事物感兴趣。通过优秀的课件，他们可以引导学生看图片、实物等。，激发学生的学习兴趣，使学生集中注意力，变无意识的背诵为有意识的背诵，变枯燥的背诵为生动的背诵，得到快速牢固的记忆效果。很多字都是象形字，很形象。如果孩子能用图片记住它们，相信效果会更好。

游戏方法:

在我们的识字教学中，设计了多种与生词挂钩的游戏，以激发学生的学习兴趣，巩固游戏中的识字效果，激发学生的学习热情，有效提高识字教学质量。我们班有很多种游戏，如掘金游戏、火车驾驶游戏、乌龟赛跑游戏、摘水果游戏等。孩子很喜欢参与其中，无形中增强了他们的学习欲望和兴趣，事实证明效果也很好。

情境方法:

梓教育的识字教学中，通过简笔画、动作、语言等创设情景。，让汉字与事物形象地联系起来，可以有效提高识字效率。与生活密切相关的事物往往能激发孩子的兴趣。在教孩子读宝宝的时候，我们会尽量把文字和生活结合起来，同时让孩子参与到表演场景和想象场景中，让他们的记忆更加深刻。

自学方法:

梓教育的识字教学中，非常注重渗透一些基本的识字方法，如熟字加偏旁、熟字加笔画、变偏旁为熟字、去偏旁、联想等。有意识地分类，让学生参与总结。当学生掌握了这些方法，一些简单的生词就可以自学了。

竞赛方法:

孩子们好胜，善于表达。尤其是在同龄人中，非常活跃。阅读时穿插一些比赛，可以提高教学效果。我们班经常分组，在游戏中，组与组之间有比赛。这种效果往往比单纯玩游戏要强很多。

阅读方法:

把识字和阅读结合起来，对提高识字效果非常有效，识字的最终目的是阅读。所以梓琪教育在教孩子认识单词宝宝之后，就开始教孩子如何使用，比如构词法、读小句子、读小文章，通过单词和读句子、文章的结合，进一步加深对单词的理解，这也让孩子学以致用，对他们的信心是一种提升。同时也培养了他们的阅读意识。