幼儿园体育活动的五个计划
幼儿园体育项目1
适用阶层:中产阶级。
使用的材料:篮球、塑料圈、纸棒等。
目的:锻炼儿童上肢力量和身体协调能力。
活动设计:
1.单手拍子:你可以单手站立和拍子，也可以沿着直线或障碍物行进。要求手掌持球，手腕自然受力，身体降低重心并微微前倾，球的高度控制在胸部以下。
2.双手拍:根据单手拍的要求，左右手交替。先摆好姿势双手拍球，熟练后再走直线、转圈或绕障碍物行走。幼儿可以一边拍球一边数数，看谁在规定时间内拍球次数最多。
3.抛接球:双手把球向上抛，然后用手接住；两个孩子面对面合作扔球和接球，接不到球的一方输。
4.好球:两个孩子面对面蹲下或坐下，把球滚给对方。球不能离开地面直线向前滚动，比较谁的球最好。
5.转圈:孩子们每人在平地上放一个篮球，一只手放在球的上面，用力前后转动，比较谁的篮球用的时间最长。
6.头球:把球放在头上，双手轻轻支撑。你可以走，跑和跳。第一个丢球的人是失败者。
7.带球跳:将球放在两脚之间，带球向前跳，看谁或哪一队先到达目的地为胜。
8.运球:把球放在篮子里，背着它走，跑，跳；两个人合作运球，可以增加障碍，让活动更有趣。
9.螃蟹运球:两个孩子面对面站着，用双手轻轻抓住对方，把球放在两个孩子胸前中间，像螃蟹一样侧着走。两个人的动作一定要协调，才能走好，运稳。也可以加大难度，背靠背运球。
10.把球赶走:孩子手持一根硬纸棒，按一定路线把球往前赶，看谁的球先到达目的地。
11.拖球:用塑料困住球前进或后退，不要让宝宝出圈。
12.胯传:先单手击球，然后捡起球，穿过胯部继续击球。这种打法难度大，需要耐心练习。
13.蜗牛旅行:把球放在轮胎里，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。谁在活动中丢了球，谁就是失败者。
14.转身拍球:孩子一开始会拍球，然后迅速转身，继续拍球。在一定时间内，比较谁转的最多。
15.投掷:幼儿拿着球站成一条线，与篮筐保持一定距离，用手指和掌根托住球，举在头前，用力将球投进篮筐。目标就是胜利。
16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创设球类练习，要求幼儿配合音乐表演。
幼儿园体育项目2
教学目标
1.发展基本动作，如抱、提、拉、钻、平衡，提高动作的协调性。
2.尝试用不同的方式运送鸡蛋，激发责任感和关爱生命的情感。
3.懂得与同龄人交流合作，分享成功，体验帮助别人的快乐。
教学准备
1.材料准备:携带气球的各种辅助工具，如塑料袋、纸板、篮子、报纸、棍子、水桶、旧衣服、手推车等。有四张“运蛋”的图片，有的气球空气好，有的气球有水。
2.知识经验准备:(1)了解鸵鸟妈妈的生活环境和习性，知道鸵鸟蛋是世界之蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿感知气球装满水后的变化和特点。
教学过程
首先，玩气球热身。
老师:老师带了很多气球。我们找个地方玩吧！看谁的玩法不一样，能保护好自己的气球。
老师:你怎么玩？玩的时候怎么保护气球？(幼儿介绍方法:抛、接、拍、打、撑、垫。)
二、用手感知鸵鸟蛋投放的方法
老师:刚才，老师接到鸵鸟妈妈的电话，让孩子们帮它运蛋。那我们快走吧！
老师:运输的时候要小心，注意不要打碎鸵鸟妈妈的蛋(装满水的气球)。
老师:在刚才的运输过程中，你是如何保护鸵鸟蛋的？(请个别小朋友上来示范保护鸡蛋的动作，比如手拿鸡蛋走路，抱在怀里。)
老师总结:只有保持身体平衡，才能把“蛋”完好无损地运送到目的地。
第三，体验用器皿运送“鸵鸟蛋”的方法
1.探索“护卵”的方法。
老师:鸵鸟妈妈又叫了。请帮我们把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂。我们来看看鸵鸟妈妈留下的路线图:跃过障碍物，跨过河流，钻过洞穴，爬过山坡。
老师会第二次提醒、鼓励、帮助小朋友搬运鸡蛋，活动结束后组织小朋友介绍“护蛋”的经验。
2.探索多种“护蛋”方法。
老师:刚才鸵鸟妈妈打电话来，让我们帮忙把蛋运到农村加工厂。这次旅程很长。用什么方法可以一次运送更多更好的鸡蛋？
老师:这次地形复杂，徒手运蛋可能会有困难。老师给你准备了一些运送彩蛋的用具(提前放在活动场地旁边，让孩子选择)。请根据你的需求选择，但是告诉我你的用法。(用报纸把鸡蛋包起来，放在塑料袋里，用小桶提着...)
一个孩子第三次运蛋。老师重点指导孩子在不同的小节练习相应的基本动作，使用不同的工具坚持完成任务。
第四，集体协作完成运蛋任务
老师:刚才，鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们！不过要看孩子集体运输卵子的能力强不强。现在，让我们分组比赛，看哪组方法好，集体合作能快速完成任务。
1.老师和孩子们观察运送鸡蛋的场景，讨论安全运送鸡蛋的方法。
2.练习运送鸡蛋的各种方法:抱、推、举、提、拉、顶、平衡、钻等。
3.“运蛋”比赛。鼓励孩子互相合作，看哪一组快、多、安全。
教师总结幼儿的活动，重点关注不同环节幼儿采用的不同陪护和合作方式。
4.给各组发奖品，和小朋友一起做放松操，活动结束。
幼儿园体育项目3
教学目标
1.了解人的喜、怒、悲、哀等基本情绪。
2.初步学会用正确的方式解决不开心的情绪。
3.培养开朗的性格和乐观的心情。
教学准备
半圆形座椅，轻音乐，相关课件，一个爱心包和一个铃鼓，一套大表情卡(喜、怒、悲、哀)，一套心形色卡和小表情卡。
教学过程
1.跟着音乐，表演“表情歌”。
导语:宝贝，我们来随着音乐表演“表情歌”好吗？
2.引导孩子了解人的基本情绪特征、分类和成因。
导语:宝宝，毛毛，妮妮，琪琪和安安遇到了一些事情，让他们的感觉不一样。让我们一起看大屏幕，仔细观察他们都遇到了什么，有什么感受。
(1)观看多媒体课件1，了解不同的情绪。
(毛毛)嗨:妈妈告诉毛毛周日要带他去游乐园，毛毛脸上带着甜蜜的微笑。
(妮妮)愤怒:妮妮的玩具被她的小伙伴弄坏了。她非常生气。
(琪琪)伤心:琪琪在回家的路上意外地和妈妈走散了。她很难过。
(安安)愁:该上幼儿园了。安安很担心，因为他不会系鞋带。
总结:每个人在遇到各种事情的时候都会有不同的感受，有喜有怒有悲有悲。这种感觉叫做心情。
(2)玩“敲锣打鼓传心包”的游戏，表达自己感受到的喜、怒、哀、悲。
①讲解游戏玩法:当铃鼓响起时，孩子们开始从左至右传递装有喜、怒、哀、悲表情卡的爱心包裹。手鼓停了，拿着爱心包裹的小朋友从中抽出一张表情卡，然后和大家分享一个和这张表情卡一致的事件。
(2)儿童游戏，鼓励儿童将自己的喜、怒、悲、哀等情绪与生活经历联系起来，用言语或行动表达自己的情绪特征。老师根据孩子们的故事，在磁性黑板上分类列出。
(3)操作活动:给心情上色。
导语:我们知道几种情绪，比如喜、怒、悲、哀。请你给不同的心情涂上颜色好吗？
请幼儿思考:什么颜色的卡片最适合表达娃娃的喜、怒、哀、悲？(引导孩子心情好用暖色，心情不好用冷色。)
(2)让幼儿根据自己的意愿，为喜、怒、哀、悲的表情搭配色卡，并说出搭配颜色的理由。
3.引导孩子做自己心情的主人。
导语:你最喜欢什么样的心情？是什么让你喜欢上了这种心情？
(1)充分讨论你喜欢的心情和理由。
总结:“快乐”是一种好心情，有利于我们的健康成长，也能给别人带来快乐；愤怒、悲伤、忧愁都是不好的情绪，不仅不愉快，还会对我们的健康产生不好的影响。当我们心情不好的时候，吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时也妨碍了别人，所以要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人！
(2)说说你在不同心情的时候都做了什么？
心情好的时候你会做什么？
②当你心情不好的时候，你会用什么方式让自己心情变好？
(3)学会处理生活中的不愉快。
观看多媒体课件2
一群孩子兴高采烈地邀请尧尧参加游戏，但尧尧因为心情不好而粗暴地拒绝了，这群孩子变得很不开心。
贾加在生日那天收到了许多玩具。他带他们去幼儿园，和孩子们分享他的快乐。
问题1:谁做对了，为什么？(重点引导孩子了解尧尧——心情不好的时候真的不想参加游戏，但是不能对同龄人发脾气，否则会影响别人的情绪。)
问题2:如果尧尧粗鲁地拒绝你，你会怎么做？(重点引导孩子观察他人的感受，学会包容。)
方法一:告诉孩子“我现在不想玩，以后再说”。
方法二:告诉孩子“我心情不好，只想在情感角唱歌”。
方法三:愉快地接受邀请，因为和孩子一起玩肯定会让你开心。
问题3:你喜欢谁？这有什么好的？(重点引导孩子懂得快乐、成功、友善，让大家分享，让好心情像糖一样甜。)
(4)讨论如何做自己心情的主人。
导语1:你喜欢快乐的自己还是不快乐的自己？你要买玩具，妈妈不会给你买；如果你想和别人交朋友，而别人不想，你会开心吗？那么当你不开心的时候，你会用什么方法来调节情绪呢？
导语二:如何在别人心情不好的时候帮助别人拥有好心情？
4.游戏《心情摸摸》。
玩法:两个孩子手拉手站着。听到舒缓的音乐，闭上眼睛想起自己喜欢的心情，用表情表达出来，然后轻轻捏捏对方的指尖。猜测对方的心情(根据表情)。告诉对方你的想法。如果对方说的是不开心的事，我们要想办法帮助对方感觉好一点。
幼儿园体育项目4
一年一度的儿童节是孩子们最隆重的节日。今年，第三届趣味运动会将于六一儿童节在我园举行，以儿童个人和集体系列活动的形式进行。为使本次活动顺利进行，特制定本计划。
一.活动目标
1，培养孩子对体育活动的兴趣，增强各个年龄段孩子动作的协调性和灵活性，提高孩子的身体素质。
2.帮助孩子懂得合作，谦虚，在活动中有团队意识和竞争意识。遵守规则，敢于克服困难，体验胜利的喜悦。
3.让家长知道孩子在节日庆典中玩游戏的乐趣，进一步了解幼儿教育的理念，从而启发自己如何教育孩子。
4.通过向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，进一步塑造公园的良好形象。
二。活动时间:6月1，20(上午8: 00结束-11: 30)
三、目标受众:大门中心幼儿园全体教师、幼儿及家长。
四。地点:大门中心幼儿园内。
动词 （verb的缩写）活动主持人:
不及物动词活动的领导组织:
总监:_ _ _ _
总体规划:_ _ _ _
成员:全体教职员工
七、具体工作安排:
(1)人员工作安排
1，胡导演:指挥协调整个活动现场。
2.方弘:负责现场指挥和协调所有现场工作。
3.李征主持:活动、协调和组织。
4.电工:协助播放音频(负责根据活动顺序编辑准备录音带、DVD及相关资料。注意:彩排时一定要提前挑好播放，防止正式演出时混淆。)
5.家长(陈荣芬)负责拍照或录像。
6.保安:负责整个园区的安全，由大门派出所和大门口的幼师(李仁春和王康莲)负责。
(2)活动准备
1.背景设计及场地布置:(要求布置节日背景，张贴宣传标语)全体老师护士。
2.准备上课参加活动:排练幼儿的宣传口号和手势(铜鼓队、花环队、秧歌队、彩旗队等。);培养孩子与不同年龄的孩子沟通合作的能力；每年设计两个游戏道具和需求，做好游戏道具准备。
3.幼儿园准备活动时孩子们的六一礼物、奖品和证书。
(3)安全工作
1，各班老师要对各班需要参加活动的孩子进行管理，清点到达和离开的人数，防止孩子走失。(园内家长和孩子凭穿梭卡入园)
2、活动的场地和设备要有专人负责摆放，同时做好安全工作。
4.每个班的老师负责准备孩子在这个班的活动，并制定活动的顺序。
5.所有老师需要在活动结束后，离开前将现场的所有设备和物品整理好。
6、后勤人员协助幼儿园负责清理现场。
八。活动流程安排:
(1)庆祝大会
1.小运动员入场。(在所有的孩子绕场一步一步走完，喊完口号后，各班坐在指定位置，主持人致开幕词。
2.市长讲话
3.园区领导致辞
4.青年运动员代表发言
5._活动开始(路线:大门中心幼儿园-朝阳街-横河路-富民街-沙堰街-大门中学)
6.每班儿童的个人活动和集体活动
7.奖金；奖品
(2)结论部分
1，小游戏退出
2.各班老师清点人数，家长及时接孩子，六一庆典结束。
幼儿园体育项目5
活动目标:
1，通过多种形式的攀爬练习，让孩子学会攀爬时四肢的正确发力方法。
2、发展儿童四肢和躯干的肌肉力量，增强动作的灵活性。
3.鼓励孩子大胆、勇敢地参与体育运动，培养孩子无所畏惧、坚强的心理素质。
活动准备:
坐垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱圈、绳子、水果画。
活动流程:
首先，开始部分
1，进场站开。
2、准备活动，孩子跟着儿歌的内容，模仿小乌龟做动作，让身体充分活跃起来。
二、基础部分
1，提供坐垫，让孩子自由进行自己的爬行动作，老师指导孩子跪着手爬行。
2.提供离地面不同高度的绳索障碍物。
a、老师引导孩子先把身体贴在垫子上，才能爬到绳子下面，让孩子试着爬。
b、老师根据幼儿试图攀爬的情况，讲解示范爬行的要领，并指导手脚用力的方法。
3.提供梯子和轮胎，引导孩子在三维曲面上玩爬行游戏。
a、引导孩子用梯子和轮胎练习攀爬(包括爬上爬下梯子)。
b、启发孩子创造性地玩梯子。
4.把垫子、梯子和轮胎组合起来玩游戏。伴随着音乐，老师和孩子们一起玩“小乌龟摘水果”的游戏。
第三，结尾部分。
1，轻音乐，老师和孩子一起做放松。
2.多听音乐分享自己学到的技能和游戏中的快乐，注意加强心理素质教育。
3、活动结束，小朋友离开。
设计意图:
该活动从快乐体育的角度出发，通过提供不同难度的运动器材，引导幼儿在平面和三维面上做各种形式的攀爬运动，增强幼儿背部肌肉、腹肌和四肢肌肉的力量和柔韧性。设计中有三个方面需要考虑:
1，提供坐垫、地板胶、离地高度不同的绳索障碍物和水果图片，让不同发展水平的孩子通过练习得到提高；
2.以小乌龟的形象贯穿整个活动，让孩子在愉快轻松的氛围中得到锻炼，边玩边学；
3.启发孩子独立或合作使用梯子和轮胎创造不同的攀爬方式，发展孩子的创造性思维和与他人互助合作的交流意识。
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