1岁宝宝学说话史上最可爱的课程清单

1岁宝宝学习口语史上最可爱的课程清单。宝宝的成长是阶段性的，所以当宝宝长到一定年龄时，父母会教宝宝学会说话。给1岁宝宝分享一下学说话史上最萌的课程清单吧。让我们来看看。

1岁宝宝学说话史上最可爱的课程清单1发音准备课程

一个新生婴儿已经能够区分人声和其他声音。他会被人们的声音吸引，盯着说话的人。

出生三天后，婴儿就能听出妈妈的声音了。他喜欢听她说话，她的声音让他有安全感。

然后，宝宝就可以逐渐分辨语音语调，理解母语独特的发音方式。有一个有趣的心理学实验:给1个月的宝宝听“巴”的声音。刚开始宝宝快速吸吮乳头，说明他对这个“巴”产生了兴趣，直到听腻了，吸吮节奏才慢下来。这时，研究人员改变了“da”的声音，宝宝又开始快速吸吮，这说明1个月的宝宝找到了。

在与人接触的第一年，宝宝能分辨很多单词；“发音练习”第一年，宝宝不断协调发音器官；而且在第一年，宝宝的认知能力也在不断发展，使他能够推断各种单词的意思。

宝宝2个月:快乐宝宝发音。

发音从2个月开始，宝宝吃饱了，心情好了，就会发“o/a”等元音。4 ~ 6个月后，宝宝可以把辅音和元音结合起来发出类似“baba/mama”的音。

宝宝在勤奋练习发音的时候，爸爸妈妈也不要闲着。可以说一些“儿童语言”来和宝宝“交谈”。

所谓“儿童语言”，就是语速慢、语调夸张、声音高低、停顿多、重复多的一种说话方式。这种说话方式有助于宝宝学习识别发音和模仿发音。

同时这种说话方式容易吸引宝宝的注意力，宝宝也会感受到父母的热情关注，更加努力的练习发音！

婴儿8个月:咿呀学语。

当做法调整到八九个月的时候，宝宝就会整天牙牙学语。这时，宝宝的“话”明显带有独特的母语语调。

比如法国宝宝“说话轻声”，元音长；埃及的婴儿会强调第一个字母的发音。这意味着宝宝已经知道单词的语调，并开始学习使用。

这个阶段可以选择一些朗朗上口，音准丰富的歌曲唱给宝宝听。虽然宝宝还听不懂，但悠扬的语调是宝宝最喜欢的“天籁之音”。在这个潜移默化的过程中，宝宝逐渐熟悉母语的语音语调，并努力学习母语特有的语调。

1岁宝宝学说话史上最可爱的课程清单2 1岁宝宝如何学说话？

1，如何教1岁宝宝说话？

通过面部表情传达信息

在日常与宝宝的交流中，经常用温柔的语气，稍微慢一点或者像唱儿歌一样跟宝宝说话，增强宝宝在交流时的注意力。不要远离宝宝说话，注意宝宝是否在专心听讲。用简单的句子表达清楚，通过面部表情传达信息，让宝宝更快的学会各种发音。

定期和宝宝保持联系。

宝宝出生后，每天都会听到父母和家人的声音和句子。虽然他没有清晰准确的语言交流能力，但他能慢慢分辨出不同声音的差异。宝宝学说话的时候，对各种声音越来越敏感。父母要保持定期沟通。

2.如何教宝宝学会说话？

尽早“说话”:不要等宝宝和他说话。尽早和宝宝说话，甚至从出生就开始。当然，这种对话更多的是非语言的，比如仔细记录和区分宝宝哭闹的类型(饿、困、累、害怕等。)，并相应地回应和满足他们。

使用“母亲的语言”:对于牙牙学语的宝宝，母亲(或其他家庭成员)在与宝宝说话时，往往会不自觉地放慢语速，提高声调，用夸张的语气说出或重复一些简短的单词或句子，这种语言称为“母亲的语言”。宝宝很喜欢这一套，因为缓慢的语速，夸张的语气，高亢的语调，重复的方式最容易让宝宝理解，可以让他更好的感受和学习语言。

成为“朗读者”:很多优秀家庭的实践证明，坚持大声朗读和给孩子讲故事，从一开始就让孩子接触优秀的语文，而不是传统的婴儿语言，孩子的语言能力可以发展到令人惊讶的程度。

3.1岁宝宝不爱学说话怎么办？

丰富生活内容。生活在单调的环境中对孩子的语言发展不利。要让孩子多接触生活和社会，多看多听，才有素材可说。

为孩子提供良好的语言环境。孩子是从听说话中学会说话的，所以要随时提供倾听的环境。对孩子说话慢一点，简单一点，父母要从眼到口为孩子做好一切。儿童在与成人交流时，在最初自发发音的基础上，在看、听、摸的过程中，通过生活活动和游戏，会模仿成人的声音和话语，也就是学会说话。

当孩子发出声音，模仿大人说话时，一定要热情鼓励和表扬，否则学习英语的积极性会降低。当然，有时候孩子模仿得不好，大人也不要批评。他们应该重复正确的话，并帮助他们纠正。

不要急于满足孩子的需求，尽量鼓励他开口说话，并及时给予奖励。只有这样，你的孩子才能尽快开口说话。

宝宝说话晚的原因

1，可能是智障。

语言发育迟缓最常见的原因是智力发育迟缓。智力与语言密切相关，语言比其他方面更能反映孩子的智力水平。智障儿童不能注意别人对他说的话，注意力不能集中，模仿别人语言的能力差。

2.听力障碍

听力下降也会影响语言的发展。听力损失严重的孩子是学不会说话的。如果听力损失不太严重，他们也可以通过观察别人的口腔动作来学习发音。口型变化明显，容易学习，如“拨、夫、呜”等音，但对于一些依靠舌头运动的音，如“哥、乐、乐”，由于看不到舌头运动，学习起来比较困难。

3.家庭的遗传因素。

家庭因素也和说话早晚有关。有的孩子智力发育正常，没有听力障碍，也没有其他疾病，只是说话晚。这种孩子和家族遗传有关，孩子的父母也可能说话晚。

4.环境冲击

环境因素对儿童的语言发展影响很大。在西方社会，在慈善机构中长大的孩子比普通家庭的孩子语言发展得晚，他们开始学习说话和造句的时间也晚。

儿童语言障碍的原因

1.发育迟缓:说话晚、不清的孩子大多是因为发育迟缓，导致语言发育迟缓，不能说话或说话不清。

2.智力低下:科学研究证实，孩子的智商越低，说话能力越差，有些智商低于50的孩子甚至无法发展出必要的说话能力。

3、听力障碍:听力障碍的孩子听不到别人说话，以至于不能很好地学会说话，导致说话不清楚。

4.构音器官异常:构音器官包括肺、喉、面、口肌、硬腭、腭咽肌、舌、下颌骨等。发音器官异常也可能引起语言发育障碍。