幼儿园厕所优秀教案
幼儿园厕所优秀教案1活动目标:
1，知道班级上厕所在哪里，学会自己上厕所，甚至知道怎么小便就上厕所。
2.欣赏“我可以自己排尿”，了解正确的排尿方法，初步认定自己是男生还是女生。
3、小便后主动寻求帮助，并塞好衣服，养成良好的卫生习惯。
活动准备:
一本给孩子看的书，一个实物展示仪。
活动流程:
1.提问并引导阅读。
老师:小朋友，你会自己小便吗？你知道小动物是怎么排尿的吗？
老师:让我们看一本有趣的故事书《我会撒尿》。
2.通过实物展示仪放大童书，引导孩子看图。
老师:小狗怎么小便？这样尿尿可以吗？小猫如何排尿？
——引导孩子用“谁匆匆进了厕所”的句型讲故事。
老师:你能自己小便吗？那我们试试吧。
3.根据本节课厕所的布局，带领幼儿区分男女小便池，讲解排便方法。
老师:男生在哪里小便？女生尿尿的地方呢？
-要求男生和女生分别自行小便，并提醒女生抓紧扶手，跨过小便池；提醒男生站着小便，注意不要把尿洒到便池外面。
4、组织讨论，掌握排便方法。
老师:孩子想尿尿怎么办？
老师:男生怎么小便？女生怎么尿尿？小便后该怎么办？
5、教师总结
——告诉孩子，如果想小便，可以自己上厕所，也可以跟老师说憋不住。
——上厕所不要跑，不要推拉孩子，不要把尿洒在便池外面。
——进厕所后脱裤子，小便后穿裤子，然后进教室做文明孩子。
-小便后及时洗手，注意卫生，做一个健康的宝宝。
幼儿园厕所优秀教案第二部分活动目标
1，让孩子知道如何上厕所的礼仪
2.培养孩子良好的日常行为习惯，让他们知道生活也是有规律可循的。
要准备的活动
马桶，卫生纸，毛巾，垃圾桶
活动过程
介绍:教孩子带进浴室。提问:如果我们使用卫生间，但不知道里面是否有人，该怎么办？
上厕所前敲门。如果没人回答，你可以进去。
如果有回应，就在外面排队。
介绍如何使用厕所(坐、蹲)。
老师示范并教孩子们如何提裤子。
老师示范了如何冲厕所。
老师介绍了上完厕所后用肥皂洗手的礼仪。
在日常生活中关注孩子不良的如厕习惯，引导孩子学会依次等待。
幼儿园《厕所》优秀教案3。如厕是每个宝宝从小必须学会的自理本能。尤其是对于准备入园的宝宝来说，提前学会自己上厕所，既可以减少给老师带来的不便，也可以减轻我们家长的负担。
虽然上厕所不难，但是对于2-3岁的宝宝来说，就不容易了。尤其是冬天，衣服裤子穿多了，行动非常不方便。
通过这个教案，宝宝可以知道什么时候上厕所，以及上厕所应该注意的基本事项。
目标:
1，学会自己上厕所，尽量不要尿裤子。
2，知道厕所人多的时候，不要争。
准备:木偶猴
流程:
1，老师和小朋友* * *欣赏《小猴湿》这个故事
——老师展示木偶猴子，再讲一遍故事。
-尿裤子是什么感觉？怎么才能不尿裤子？
——老师总结:尿裤子会让我们心理上和生理上都不舒服。
2.老师和孩子们一起参观班级厕所。
——老师在班级活动室带孩子参观厕所，让孩子知道厕所是小便的地方。
-确定男厕所和女厕所的位置。
-区分小便池，知道男生和女生小便的方式不同。
3.分别邀请男生和女生上厕所。
-男生上厕所。讨论:如何上厕所不让尿从尿壶里出来？不要太靠近便池，以免弄脏裤子。
-穿有拉链的裤子小便，注意不要损伤皮肤。
-女生上厕所讨论:怎样上厕所才不会让尿弄湿裤子？
4.老师和孩子* * *讨论上厕所的注意事项。
——老师带孩子回活动室。玩游戏的时候想尿尿怎么办？吃饭的时候想尿尿怎么办？集体活动想尿尿怎么办？
-厕所人太多怎么办？要尿急怎么办？(厕所里有很多人不冲不挤，按顺序小便。尿急的时候，可以和其他小朋友协商，让自己先用厕所。
5.老师和孩子们* * *参观幼儿园的公共厕所。
-老师带孩子们参观幼儿园的公共厕所，告诉他们在户外时可以去附近的厕所。
幼儿园厕所教学目的优秀教案4
1，让学生知道厕所的标志。
2、能区分男女厕所
3、能在公共场所找到厕所，并找到合适的厕所。
4.知道怎么小便就去厕所。
教学准备
PPT课件和卡片(男女厕所图标)
教学设计
导入:
1，带领学生复习自己的性别。
叫醒学生说:我是学生(男或女)
2.问题:同学们，当你想一个人在外面或者在学校上厕所的时候，你应该先做什么？然后跟我学今天的内容，学完就知道该怎么做了。
新授予:
1，认识公共厕所的图标和男女厕所的图标，让小朋友起来回答男女厕所图标的区别。展示图片并提问。仔细看左边的图片和右边的图片。学生回答后，老师解释说，左边图片中的孩子穿着裤子，而右边的孩子穿着漂亮的小裙子。展示三种不同的男女厕所标志，让学生识别男女厕所。
2，区分小便池，小便池还是小便池，知道男生和女生小便的方式不同。男孩站着小便，用了尿壶；女孩蹲在马桶上小便。
3.让学生知道小便时如何上厕所。
老师提问，学生回答。玩游戏的时候想尿尿怎么办？吃饭的时候想尿尿怎么办？集体活动想尿尿怎么办？(教育学生在集体活动前、饭前、睡前上厕所。当他们小便时，要及时上厕所。不要憋着尿尿湿了裤子。)
复习:玩游戏，找厕所。
上课有人要尿尿，老师就在黑板上贴了两张男女厕所的图片，让两个同学去找他们对应的厕所。看谁能找到合适的。)
学生们知道如何回答老师刚才的问题吗？在外面或者在学校想一个人上厕所应该先做什么？(找到厕所标志)
下节课，同学们和老师一起参观我们学校的厕所，好吗？
分机:xx想上厕所。进了厕所，她想直接蹬着去小便，又怕把新穿的裤子弄湿。这就很着急了。同学帮xx。她怎么能尿完尿不弄脏裤子？学生回去问家长，下节课你会告诉老师吗？
幼儿园“厕所”优秀教案5一、教学目标
(1)，知道排便对人体的重要性，知道男女厕所的标志，知道上厕所的基本卫生常识。
(2)养成每天排便的习惯，照顾好自己，积极维护公厕的整洁。
(3)知道在厕所玩耍嬉闹是不文明的行为。
二，教学中的难点
重点:知道排便对人体的重要性，知道男女厕所的标志，知道上厕所的基本卫生常识。
困难:能自理，主动维护公厕清洁。
第三，教学过程
新课介绍(时间分配:5分钟)
老师:同学们，你们知道为什么要上厕所吗？(学生自由回答)
2.老师:上厕所的时候要排除每天喝水吃饭后消化产生的废物。这些废物包括尿液和粪便。我们必须每天定时排出它们，使我们的身体正常工作。只有不断消化食物，吸收营养，排除废物，身体才能一天天健康成长。
3.老师的问题:同学们，你们知道这些有趣的标志吗？它们是什么意思？你在哪里见过？(学生畅所欲言)
4.老师:所以这些标志告诉我们男厕所和女厕所的区别。你会选择进入哪个星座？为什么？(学生畅所欲言)
5.老师:上厕所也是有学问的。今天我们一起来一个有趣的厕所文化。(板书:文明如厕的好习惯)
二，教学活动
(1)游戏:上厕所不一样(时间分配:10分钟)
1.老师:在教室的前后门上分别贴上男女厕所的标志，让学生听到指令后到正确的“浴室”门口集合。学生听到指令后行动。
2.老师要换一套标志，重新培训。让学生谈论他们对这次活动的感受。
3.老师:由于如厕习惯和动作的不同，要从小学会选择合适的马桶。
(2)男厕所和女厕所不再神秘(时间分配:5分钟)。老师展示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男厕所和女厕所的陈设和建筑特点，让学生也能说说图片中男女厕所的异同。
(3)文明如厕，方便大家(时间分配:13分钟)
1.老师出示图片，问:你想去哪个厕所？为什么？(学生畅所欲言)
2.老师:* *维护公共厕所的环境对每个人来说都很容易。一个文明的厕所有利于维护公共卫生，有利于每个人的身心健康。
3.老师提问:如果出现以下不文明如厕行为，你会怎么做？课件展示了五种不文明如厕行为。
4.学生讨论，代表发言。
5.老师:在厕所大声说话、打闹、乱涂乱画都是不文明行为。学生必须文明。
(4)注意如厕时间(时间分配:7分钟)
1.教师:实地调查:
(1)你有晚上睡觉前上厕所的习惯吗？
(2)上课的时候有没有想上厕所的感觉？
(3)你一天去几次厕所？
(4)白天一般什么时候排便？
(5)你有半夜起床上厕所的习惯吗？
2.师:人体对水的吸收和排泄是有规律的。当膀胱里有400毫升左右的尿液时，人就会感到舒服。为了不影响正常的生活和学习，指出睡前小便和早上排便是最佳时间。白天上厕所的时间尽量错开在学习和工作之间，所以利用课间那十分钟上厕所是我们学生最好的选择。
幼儿园“厕所”精品教案6一、教学目标
1，知道上厕所。
2.知道男女厕所的标志。
3.保持厕所清洁。
第二，教学准备
1，教学PPT5页
2、儿童书籍
3、一卷卫生纸
第三，教学过程
1.今天老师给大家上卫生课，一起读了三遍题目，讲到上厕所:上厕所。
2.老师想起刚才你们都去厕所了，把我留下了。现在想尿尿(展示沟渠，平原，森林，厕所的图片)。
3.老师该何去何从？为什么？
4.出示男女厕所的标志，问孩子在哪里见过。
5.这两个标志有什么区别？
6、男女生要分开上厕所，男生不要去女厕所，女生不要去男厕所。
7.在公共场合，不管你有多焦虑，都要看着指示牌再去上厕所。
8.谈尿纸打八折，大便纸打七折。
9.孩子每次上厕所，老师都捏着鼻子。为什么？
如何保持厕所清洁？
11，注意卫生，上完厕所要洗手，养成良好的卫生习惯，这样病毒宝宝就不会和我们做朋友了。
12，结束教学。
幼儿园厕所活动目标优秀教案7
1，知道上厕所要排队，学会有序上厕所。
2.学会轮流等待的良好行为习惯。
要准备的活动
玩具和拥挤事件的图片。
活动过程
首先，开始部分:
故事简介:有一天，小猫买了一个新玩具，其他小动物看到了，都很喜欢，争先恐后地去玩。大家你推我我推你，谁也不让谁。结果小猴子把小兔子推倒了，小兔子哭了。
讨论:小动物这样做危险吗？拥挤的后果是什么？(少年:你会掉下去，头会流血。)
二、基础部分:
展示图片，一些拥挤踩踏造成人员伤亡的图片。
引导幼儿观察讨论:在哪里？发生了什么事？事故为什么会发生？
老师:任何时候任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则后果很严重，不仅对别人，对自己也是。我们要养成活动的时候排队，上厕所的习惯。
情境表现:兔子有条不紊的上厕所。
老师讲解了上厕所的注意事项:
上厕所前，先按顺序排成两列，依次进入厕所。
上便池的时候要扶着栏杆，爬上台阶，然后跨过便池。
下小便池时，要先把裤子提起来，然后慢慢扶着栏杆。
在厕所洗手后，关上水龙头，防止水弄湿地面，造成跌倒事故。
洗手后要在指定地点排队，等全组结束，再回到活动室。
附儿歌:上厕所要文明，大家不推不挤，注意安全和秩序。
第三，结尾部分:
孩子一个一个练习，老师在旁边指导，并提醒孩子注意安全。
儿歌:厕所安全
孩子，你知道，及时上厕所很重要。
进出厕所要遵守规则，看清标志。
牢记安全卫生，争做文明好宝宝。
幼儿园厕所优秀教案8活动目标:
1.鼓励孩子在活动中大胆向老师表达方便的需求。
2.知道有大便就及时上厕所，养成不憋屎、不尿裤子、随地大小便的习惯。
3.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
4.孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。
活动准备:
1，故事挂图，课间休息，图片。
2、表格、哭脸和笑脸标志。
活动流程:
首先，故事导入
1，讲“小刚裤子湿了”的故事。
2.集体讨论:
(1)故事里的小刚怎么了？他为什么尿裤子了？
(2)你尿过裤子吗？尿裤子是什么感觉？
3、引导孩子体验尿裤子的感觉:
(1)，展示体验。
(2)让孩子谈谈自己的感受。
总结:现在是冬天，天气很冷。如果不及时告诉老师尿裤子，会像刚才胳膊上的毛巾一样又冷又不舒服，拉进裤子里又脏又臭。
4.引导孩子谈论如果他们不得不小便该怎么办。
第二，引导孩子观看课件，激发孩子在活动中大胆表达方便的需求。
1，课件1:在蒙台梭利的自主活动中提问:孩子们在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
2.课件二:小组活动提问:孩子们在干什么？他怎么了？他是怎么做到的？
3.课件三:做题时提问:孩子在做什么？他怎么了？他是怎么做到的？
4.课件四:户外活动时提问:孩子们在干什么？他怎么了？他是怎么做到的？
小结:你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉孩子的如厕环境，培养孩子不随地大小便的习惯。
1，图一:厕所内外环境——简单介绍一下进厕所的方法。
2.图二:厕所男女标志——区分男女厕所。
3.图三:男生女生上厕所——正确上厕所。
4.图4:清洁工打扫厕所——提醒孩子在厕所排便。
第四，判断对错
1，介绍表格和笑脸签。
2.引导幼儿根据图片中幼儿的表现判断对错，并粘贴在表格中适当的位置。
五、组织儿童集体厕所
活动扩展:
1，学习正确的排便方法。排便后整理衣服。
2、在生活中，加强孩子如厕能力的培养。
分析和思考:
由于环境的改变，有些小班的孩子变得焦虑紧张，一大便就憋着。他们不敢上厕所，不敢向老师求助，以至于小便拉裤子的现象时有发生。根据这种情况，我设计了“我要上厕所”这个活动。这个活动的目的是启发孩子在大便时大胆表达自己的需求，养成不憋屎、不憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动，我发现设计的活动存在三大问题:一是从客观分析，有些不合理，涉及面广，不能突出活动重点。应该解决哪些问题？其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主旨是让孩子学会在活动中大胆表达自己的需求，这是核心环节。但在活动中，只体现在第一个环节。其他环节，比如熟悉如厕环境，区分男女厕所，占了很大比重，给人一种不分主次的感觉。第三，活动太多。在一个短暂的活动中，孩子不仅要体验尿裤子的感觉，还要学会表达自己的随意需求，熟悉环境，这就不可避免地导致了每个环节的匆忙。因此，本次活动需要从环节上进行梳理，紧紧围绕目标，突出要解决的关键问题，并与幼儿的实际生活相结合。
教学反思:
由于环境的改变，有些小班的孩子变得焦虑紧张，一大便就憋着。他们不敢上厕所，不敢向老师求助，以至于小便拉裤子的现象时有发生。根据这种情况，我设计了“我要上厕所”这个活动。这个活动的目的是启发孩子在大便时大胆表达自己的需求，养成不憋屎、不憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
幼儿园厕所优秀教案9教学目标
1，了解上厕所的注意事项，知道憋尿对身体不好。
2.培养良好的如厕习惯。
教学准备
1，童书。
2.课件。
教学过程
1，孩子看书，直接引出活动主题。
(1)老师:请打开书，看看这些图片说的是什么。
(2)孩子看一会儿童书，回答一下。
(3)老师:他们在哪里？他们在做什么？男生女生大小便姿势一样吗？
(4)孩子回答。
2、出示课件，了解一些上厕所应该注意的细节。
(1)老师:书里的女孩是怎么上厕所的？上完厕所后我们应该做什么？为什么要这么做？
(2)孩子在回答之前要仔细阅读儿童读物。老师总结:女生坐在马桶上，用卫生纸前后擦屁股。上完厕所，一定不要忘记拉起衣服，冲水，洗手！
(3)老师:幼儿园上厕所还要注意什么？为什么要这么做？
(4)幼儿讨论并回答。老师总结:幼儿园上厕所的时候，上厕所的孩子会比较多。这时候就要注意排队等待了。等候时不要拥挤推挤，注意安全。
3.引导孩子发现及时解手与身体健康的关系。
(1)老师讲了一个例子:君君玩游戏的时候情绪很高。老师提醒孩子要小便，他却说“我没大便”。事实上，他不想离开他正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具。君君觉得他再也坚持不住了，于是他跑向浴室，但是已经太晚了。他忍不住尿在身上。
(2)老师:为什么君君要在自己身上撒尿？他这样憋着尿吗？怎么才能不尿在身上？
(3)孩子根据自己的经历回答。
教师总结:
当你有小便的感觉时，要及时解手。长时间憋尿会影响身体健康。君君应该在玩玩具的时候方便一下，这样他就不会尿裤子了。
幼儿园厕所优秀教案10一、活动目标
1，教孩子自己上厕所，不要尿裤子。
2、教育孩子厕所人多的时候，不要争抢，学会谦虚。
二、活动准备
老师打扫这个班的厕所，供小朋友参观。
三、活动过程
1，逛厕所。
老师带孩子们参观班级活动室的厕所。让孩子知道厕所是撒尿的地方。
2.知道男厕所和女厕所。
区分小便池、小便池还是小便池，知道男生和女生小便的方式不同。男孩站着小便，用了尿壶；女生坐在马桶上或者蹲在马桶上小便。
3.参观幼儿园的公共厕所。
老师带孩子们参观了幼儿园的公共厕所，并告诉他们在户外时可以去附近的厕所。
4.让孩子知道小便时如何上厕所。
(1)带孩子回活动室，老师提问，孩子回答。玩游戏的时候想尿尿怎么办？吃饭的时候想尿尿怎么办？集体活动想尿尿怎么办？(教育孩子在集体活动前、饭前、睡前上厕所。当他们小便时，要及时上厕所。不要憋着尿尿湿了裤子。)
(2)老师让小朋友说说。
小便时厕所人太多怎么办？要尿急怎么办？(厕所里人多不冲不挤，按顺序小便。尿急的时候，可以和其他小朋友协商，让自己先用厕所。)
5.教男生上厕所。
(1)老师让男生说话；如何上厕所不把尿从尿壶里弄出来？(小便时，不要离便池太远，避免尿在便池外，也不要离便池太近，以免尿裤子。)
(2)老师还要告诉男生，穿着拉链裤小便要注意不要损伤皮肤。
6.教女生上厕所。
老师让女生讲讲怎么上厕所才不会让尿弄湿。(小便时，脱裤子坐在马桶上；蹲在马桶上小便时，用手托住裤子。)
7.请要上厕所的小朋友小便。老师观察孩子进厕所的情况，及时评估。
四。活动建议
1，在日常活动中，老师要时刻提醒孩子及时小便，上厕所的人要长期互相谦让。
2.家长要注意不要给男孩穿带拉链的裤子。女生的裤子要容易穿脱。
幼儿园厕所优秀教案11活动目标:
1，了解如厕时的注意事项，知道憋尿对身体不好。
2.培养良好的如厕习惯。
活动准备:
教学挂图
活动流程:
首先展示挂图，直接导入。
老师:看，孩子们，图片上的这些人在做什么？
老师:他们在厕所里。男生和女生小便的方式一样吗？(请小朋友回答)
老师总结:对了，男生和女生小便不一样。男生站着小便，女生蹲着小便。
老师:那我们拉屎后该怎么办？(请小朋友回答)
老师:那你为什么还要再做一次？(请小朋友回答)
老师总结:在床上大便后，要用纸巾擦屁股，然后提裤子，再洗大便，最后洗手！这才是这个时候讲卫生的好孩子，让我们不那么容易生病。
老师:幼儿园上厕所要注意什么？
老师:为什么我们上厕所要排队？
老师总结:对了，幼儿园上厕所的时候，因为孩子多，这个时候要注意排队等候。等候时不要拥挤推挤，注意安全。
第二，引导孩子发现开车与身体健康的关系。
老师讲例子。
”小君正兴致勃勃地玩着游戏。老师提醒孩子们去小便，但是他说:“我没有小便。“其实他不想离开他正在玩的玩具。过了一会儿，打架的开始收拾玩具。君君觉得他再也坚持不住了，于是他跑向浴室，但是已经太晚了。他尿在身上了。”
老师:为什么君君尿在自己身上？
老师:他这样憋尿吗？
老师:怎么才能不尿在身上？
老师总结:有尿感时，要及时排尿。长期排尿会影响身体健康。而且很容易尿在裤子上。明白了吗？