小学三年级下册体育教案范文五篇
1.小学三年级下册体育教案范文
1.学生情况分析:本学期我在体育教学三年级。每个班45人左右，男女各半，体育基础基本相同，但学生先天体质参差不齐。
大多数学生学习态度端正，非常喜欢体育课。但他们缺乏良好的习惯，小动作很多，不守纪律，但集体意识很强。上课心不在焉的情况时有发生。学生模仿能力强，对体育运动兴趣浓厚，喜欢游戏和竞赛。接受能力有待提高，还有很多疑问。我喜欢问问题。老师的语言直观、直观的示范，大部分学生都能理解和学习。学生运动项目广泛(包括田径、体操、健美操、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球等。)对运动的需求有微妙的差异，身体素质参差不齐。体育课学生很兴奋，很活泼，有的学生在课堂上故意恶作剧，举报。总体来看，在健康第一的指导思想和体育教材游戏化的改革实践下，体育课能够顺利开展，能够有效培养学生的体育兴趣，为终身体育打下良好的基础。
二，教材分析
江苏少年儿童出版社出版的体育教材《小学体育与健康》针对性很强，非常适合大多数三年级学生的接受程度。体育教材游戏化、游戏化，对于培养学生的体育兴趣，培养终身体育具有重要意义。
三、教学目标:
1，培养良好的体育锻炼习惯，掌握简单的锻炼方法。
2.发展走、跑、跳、投的基本身体素质，提高运动能力。
3.掌握简单的技术动作，重视学生的主体地位。
4.养成上体育课的好习惯，提高自律能力。
5.体验集体活动的乐趣，培养团结协作的精神和集体荣誉感。
四。拟采取的措施:
1，正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学
2.备课，营造轻松生动的课堂氛围；课前课后反思。
3.采取多种教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等。)和分段教学。
4.课间会多举办一些比赛和竞赛，调动大家的积极性，在竞技的氛围中更好地掌握运动技能。
5.注重学科融合，以学生需求和兴趣为导向全面发展。
6.将游戏贯穿整个课堂，并尝试与学生一起玩，寓教于乐地学习知识，加强与小组的联系。
2.小学三年级体育教案第二册范文
一、学生情况分析:两个初三班的学生比以前进步很多，纪律也很好。基本上都能很好的掌握技巧和技能，学生们也很有活力。第一声铃响后，同学们已经整齐的排好了队，给了我一个上课的好头。学生们都喜欢玩游戏，尤其是球类运动。也许他们去年上了更多的球类课，学得很好。他们也喜欢自己创造新的知识和游戏，比如用空矿泉水瓶打保龄球，他们喜欢独特的游戏，尤其是没人玩过的游戏。今年想多安排一些球类课给学生学习，让学生更好的提高球技。
个别同学上课喜欢乱走，特别喜欢说话，有时还经常在课堂上打扰老师，批评教育后稍有进步。我善于学习新知识，掌握能力逐渐提高。我也对一些节奏性的练习很感兴趣。跑跳能力越来越好，但投掷还有待提高和挖掘。同学之间互相照顾，共同克服困难，班级凝聚力强。
二、整本教材的基本分析:
从跑跳到投掷的知识，从下肢的发展到上肢的发展，以及上下肢的协调发展，知识的难度在逐渐增加，体操和武术知识的结合需要全方位培养学生的素质。
在这本教材中，提高学习上蹿下跳的能力，以及俯卧撑的能力，增加学习难度，多方面发展和延伸知识，特别是向更深层次发展，让学生更多地接触挑战。如果他们敢于挑战，那么学生在挑战后就能达到真正锻炼的目的，否则就会取得不好的成绩，形成恐惧心理。所以老师要做好这方面的工作。对下肢的要求更高，要学会向更高更远的方向发展，在后期的学习中会转向上半身的练习，比如俯卧撑，增加了学习的难度和宽度。
体操增加了仰卧起坐变桥，还有向前滚到竖叉，武术教了少年拳，对技能学习提出了新的要求。由此可见，体育运动逐渐渗透到我们的身心中，它确实能使身心健康，提高运动的整体素质。
三、教学重点:
柔韧性的练习，以及武术套路的学习，投掷项目中如何投得更远，球类运动中的控球能力，通过跳高、前滚翻到纵叉、直跑、屈腿跳高发展学生弹跳能力的基础知识、基本技术和技巧。
教学困难:学生的学习能力是技术学习困难的重要原因之一。球类运动中，把球控制在自己手里，身体的先天因素也是技术难学的原因之一。比如有些同学因为身体先天因素，在体育课上锻炼起来比较困难，我就安排了一些简单的跑跳动作，所以老师的辅助就是学生能练好的原因。此外，柔韧性和弹跳力对学习技能的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动的影响，都是使学生学好技能的制约因素。
四、教材的总体目标:
1，增强体质，掌握并运用基本的体育健康知识和运动技能；
2、培养运动兴趣和爱好，养成坚持锻炼的习惯:
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式:
4.发扬体育精神，形成积极乐观开朗的生活态度。
5.学习如何获取现代社会的体育与健康知识。
6.通过练习，你可以发展身体的灵活性，平衡你的感觉，对协调敏感。
7.培养学生在游戏中锻炼和保持平衡的能力。
8.学生可以在音乐中创作简单的舞蹈动作，模仿老师做练习；
9.学生对学习体育课表现出兴趣，愿意参加各种游戏活动；
10，学生在身体健康方面可以尝试纠正不正确的身体姿势；
11.在心理健康方面，学生可以体验并简单描述进步或成功的心情；
12.在社会适应方面，学生应该有良好的合作精神，在活动中尊重和关心他人。
五、教学的具体措施和辅助手段:
由于新课标出台，今年主要的教学措施主要是让学生在课堂上创造，发扬创新精神，让自己的课堂成为主人，学到老师教不到的知识。还有的一般将教学内容融入游戏，以游戏的形式贯穿整个课程，在游戏中结合游戏，让学生学以致用。一些抽象的动作或难做的动作先在课堂上讲解，并配以挂图或电脑或幻灯机的生动演示，让学生看到正确的连续动作。
结合课堂上舞蹈、模仿练习、棍操的教学，培养学生的情操。课堂上尽量让学生自己动手，想象制作体育课需要的工具，让学生收集制作。下雨天在室内玩室内游戏，教一些体育常识。
3.小学三年级体育教案第二册范文
一、基本信息1。学生情况初三有四个班，每个班50人左右，大部分是男生。大部分学生身体健康，没有运动技能障碍。
2.技能三年级学生喜欢跑、跳、扔、爬、追、跳、踢毽子。但是动作僵硬不灵活。
二，教材分析
根据小学义务教育培养目标、九年义务教育全日制小学体育教学大纲和我校实际情况，有目的、有计划地开展教育教学，传授基本的体育保健知识和运动技能，把思想品德教育渗透到教学中，使每一个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三，教学目的和要求
1，使学生认识自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高基本的身体活动能力。
3.培养学习基础技术的兴趣和热情，以及勇敢、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
四，教学中的难点
1，教学内容
a、运动保健基础知识B、游戏C、节奏性活动和舞蹈
D.田径
体育，体操
f、小型球类游戏
g广播体操《希望之帆》
2.重点和难点
以上七点中，A、B、D、G为重点内容，D、G为难点。体育保健知识是贯彻理论联系实际原则，建立体育锻炼与保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和知识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的叙述，让学生了解体育锻炼和保健的粗浅知识。而第九套广播体操学生还做不到，要把它作为重点内容，组织课堂教学，争取一个月内教会。
动词 （verb的缩写）教学措施
1.教育学生热爱中国* * *产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关爱自身健康的社会责任感。
2.利用体育运动对学生的独特影响，培养他们的美感和文明行为，逐步提高和培养遵守纪律、尊重他人、团结互助的集体意识和良好作风。
3.发展学生的个性，培养勇敢、顽强、积极进取的精神，注重能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
4.特别是加强广播体操的教学。
4.小学三年级体育教案第二册范文
学习目标:小组学习掌握排球垫球技术，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习内容:小排球
学习步骤:
第一，体验游戏，学会合作。
教师活动:
1，组织学生定期培训
2.组织学生分组做游戏，巡回指导。
学生活动:
1，体委排队查考勤。
2.学习队列:右转，体验团队合作的重要性。
3.根据老师提出的要求，在领队的组织下进行游戏，在伙伴的配合下体验传球和截球的乐趣。
组织:四排横向团队和分散小组
二，小组探究，熟练技巧
重点:垫球的正确动作。
难点:合作伙伴之间的默契配合。
教师活动:
1，提出三级实践目标，观察学生实践。
2、提出双人练习、巡回指导的要求。
3、提出小组合作实践的要求，巡视指导学生实践。
学生活动:
1，一人一球，根据老师提出的三个指标(A80，B60，C40)，选择一个目标完成垫子练习。
2.两人一组，根据练习水平选择投掷和配合垫的熟练动作，体验他们之间的默契配合。
3.分成六人一组，小组会自行设定练习形式，认真体验有多少人配合缓冲球，尽量让球不落地或少落地。
组织:自由分散，群体分散。
第三，团队合作和参与对抗
教师活动:
1，组织学生讨论制定竞赛规则。
2.协助裁判工作。
3.引导学生做总结。
学生活动:
1，和老师讨论制定游戏规则。
2.在领队的带领下，讨论组织垫赛，在比赛中掌握技巧，培养合作。
3.积极表达赛中和赛后的感受。
场地设备:操场、排球、地垫。
5.小学三年级体育教案第二册范文
体育课教学应从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的各种优秀品质，充分发挥师生双方的积极性，不断提高教学质量。首先，教师:
1，认真备课，认真写教案，不备课，没有教案不准上课。
2、认真学习贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点。明确本节课的教学任务，完成任务所采取的教学原则、教学方法和组织措施。
3、根据教学任务，提前准备和布置场地、设备和教学工具，教师不准缺课。因故不能上课，必须征得校领导同意，妥善安排。
4.在教学中，要在加强和重视“三基教学”的同时，注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三大任务。
5.教学原则和方法的运用应从增强学生体质出发，根据青少年的心理、生理特点和学生的实际情况，科学安排密度和运动量。
6.教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度严肃自然，注重精神文明建设，上课前三分钟换好衣服。在上课地点等着上课。
7.做好学生学期和学年体育成绩的检查和评定工作，重视资料的积累和保管，定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8.在教学中，要充分发挥体育委员、小组长、积极分子的作用，经常做好培养和锻炼，使他们真正发挥教师助手的作用。
9、教学中要有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，防止伤害事故的发生，一旦发生伤害事故，要及时向领导汇报，妥善处理。
第二，学生:
1，学习目的明确，积极自觉上好体育课。重视听课，积极学习和掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课时，衣着轻便整洁，做到穿轻便运动鞋上课，不带笔和刀，按老师要求提前到指定地点等候上课。排队时要快速、安静、整洁。
3.不无故旷课，不迟到，不早退，服从领导，服从指示，遵守课堂纪律。
4.上课严格执行老师的要求，未经允许不得随意移动设备和教具。严格执行教师指定的保护措施。
5.爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。课后，各种器材要按老师要求归还。