如何训练听力障碍

听觉是人体最重要的感官之一，人对外界刺激的感知大多是通过听觉来进行的。在孩子成长的每个阶段，都需要听觉辅助。如果听力发育有问题，会影响孩子身体的全面发展。下面介绍一些听觉感官不平衡的训练方法，供大家参考。

听力训练不仅仅是听力训练。大多数情况下，听、说、读、写是融为一体，相互结合，相互促进的。听觉感觉不平衡的训练方法主要从以下几个方面进行。

？辨别能力训练

通过辨别声音的高低、大小，辨别声源的方向，辨别相似的声音，可以增强孩子的听觉辨别能力。辨别声音:让孩子闭上眼睛判断声源的远近，以及音量和高低。寻找声音:隐藏一个能发出声音的玩具，让孩子根据声音寻找和更换玩具。

听力分类训练

按材料内容排序:用first，then，then这样的词，练习一些简单的顺序句，比如我先刷牙再洗脸。数字训练:运用向前和向后数的方法进行训练。

？记忆训练

句子模仿:选择一些儿童感兴趣且难度不同的句子进行模仿，通过即时模仿(听完后立即复述)和延迟模仿(让儿童回忆指定信息并准确复述)来提高儿童的听觉记忆。

理解能力训练

通过一些方法激发孩子听的兴趣，比如改变声音的大小和速度，让孩子闭上眼睛判断声源的距离和音量，让孩子学会听。将相关内容与物体、表情、图片或一些动作搭配起来，让声音更有意义，更容易理解。丰富孩子的词汇。单词越多，听力理解能力越好。

听说能力训练

通过训练词义相近的词汇，完成句子，通过想象改写故事的结局，来训练孩子这方面的能力。

除了呼吁书介绍的听觉感官不平衡的训练方法，日常生活中也有很多和孩子一起练习的机会。儿童的听觉整合能力是在日常生活中一点一滴积累和发展起来的，家庭环境的塑造对听力的培养具有重要意义。