幼儿园大班体育领域的五个教案
幼儿园大班体育教案1
活动目标
1，复习立定跳远，准确练习跳跃动作。
2、通过游戏，发展自己的跳跃能力，跳过30厘米宽，25厘米高的障碍物。
3.能够大胆尝试，克服游戏中遇到的困难。
重难点活动:通过游戏，发展自己的跳跃能力，跳过30厘米宽、25厘米高的障碍物。
要准备的活动
1，孩子有立定跳远的经验。
2、书籍、木制障碍物
活动过程
一、开头部分:跟我学游戏(5分钟，准备活动)
1，先绕操场一圈，手拉手围成一个大圈。
2、热身运动
(1)老师:接下来孩子们要做一个游戏。这个游戏叫做向我学习。规则是，老师说什么你就说什么，老师做什么你就做什么。你明白吗？停止
(2)老师:孩子们注意了，现在开始了！
小手呢？这只小手在这里。小手叉腰。来吧，点头，然后点头，摇头，然后摇头，摇头，使劲摇。小手呢？帮它一把，使劲放。我就看哪个孩子不是放狠了，而是放狠了。我们再放一遍。
把手放在屁股上，摇一摇，再摇一摇，转一转，再转一转。双手放在膝盖上，摇一摇，再摇一摇，再转一转，双手抱膝，跳一跳，再跳一跳。趴下，起来，趴下，起来。蹲下，一跃而起。停止
二、基础部分:(15分钟)
1，复习立定跳远
(1)老师:在森林和田野的深处，有一种跳跃的动物。它是农民伯伯的好朋友，也是专门吃害虫的好帮手。他是谁？有会跳的孩子吗？让孩子们示范跳跃(孩子们在圆圈中间跳)
(2)老师:有一种跳法和我们小青蛙的跳法很像。叫做“立定跳远”。请睁开眼睛看看老师是怎么跳的。
准备——双脚微微张开，双腿微微弯曲，双臂后摆，可以上下晃动，上身微微前倾，可以弹跳一次。
起跳——双腿伸直踢腿，手臂向前摆动，身体展开，身体向前跳跃。
落地——屈腿深蹲。
(3)老师:(放音乐)接下来，我们一起在原地练习。
(4)教师巡回指导小朋友(停音乐，吹口哨)老师:停，小朋友做的很棒，如果注意几个动作就更好了。跳的开始，双脚微微张开，膝盖微微弯曲，让孩子发力，手臂上下摆动，让孩子跳得更远，落地时蹲下一点，这样我们就不会摔倒。孩子们可以再试一次(音乐继续)3
越过障碍，
(1)老师:引导小朋友排队，做早操。六个队回头开始走，前面留下五个空位。六个小组，每个小组前面放两本书，孩子相应跳过两本书。
(2)老师:孩子们，接下来我们做游戏。每组孩子面前都有两本书，孩子们需要一个接一个地跳青蛙。(老师示范跳过去)
(3)老师:下面老师要把难度加大。在两本书前面放一个木桩，叫小盆友跳过木桩。不要像这样交叉他们的腿。
(4)老师:今天，我们来比一比哪一组小朋友和我们的小青蛙一样厉害。
六组孩子要依次跳过两本书和一根木桩。每个孩子跳完之后，回到起点拍一个孩子的小手，下一个孩子可以继续跳。先跳的队是获胜队。(让孩子示范，跳完之后跑到最后一条线。)
第三，结尾部分
(3分钟)老师:(引导小朋友站在晨练队伍里，放音乐跳青蛙操)接下来，老师放一段音乐，我们小朋友变成青蛙。我们可以自由地跳跃、移动和牵手。让我们一起跳。音乐之后，我们就结束了！
幼儿园大班体育教案2
设计意图:
现在城市孩子的生活环境遏制了他们贪玩的天性，精致的玩具和电视“保姆”满足不了孩子发展的需求。孩子好奇心强，光着脚玩会很奇怪，轻松愉快。而且赤脚有利于踝关节活动，发展脚趾灵活性，锻炼其柔韧性，促进血液循环，增强体质，提高大脑皮层功能和对外界环境的适应能力。所以我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧材料和天然材料设计了这个赤脚活动。
活动目标:
1.发展儿童足部肌肉的灵活性和协调性。
2.体验赤脚活动的乐趣。
3.养成活泼开朗的性格。
4.培养孩子爱护和保护环境的意识。
活动准备:
1.活动场地里塑料玩具、石头、沙袋、纸团、积木满地都是。、
2.有一个塑料筐，里面有塑料玩具、石头、沙袋、纸团和积木，四个垃圾筐、充气气球和一些报纸。
3.孩子穿小丑，老师扮演小丑妈妈。
4、音乐磁带、录音机。
活动流程:
一.筹备活动
老师:小丑娃娃们，今天妈妈要带你们去一个地方做一些事情。你想去吗？我们走吧！
在音乐中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作，到达目的地。
幼儿园大班体育教案3
教学目标
1.了解人的喜、怒、悲、哀等基本情绪。
2.初步学会用正确的方式解决不开心的情绪。
3.培养开朗的性格和乐观的心情。
教学准备
半圆形座椅，轻音乐，相关课件，一个爱心包和一个铃鼓，一套大表情卡(喜、怒、悲、悲)，一套心形色卡和小表情卡。
教学过程
1.跟着音乐，表演“表情歌”。
导语:宝贝，我们来随着音乐表演“表情歌”好吗？
2.引导孩子了解人的基本情绪特征、分类和成因。
导语:宝宝，毛毛，妮妮，琪琪和安安遇到了一些事情，让他们的感觉不一样。让我们一起看大屏幕，仔细观察他们都遇到了什么，有什么感受。
(1)观看多媒体课件1，了解不同的情绪。
(毛毛)嗨:妈妈告诉毛毛周日要带他去游乐园，毛毛脸上带着甜蜜的微笑。
(妮妮)愤怒:妮妮的玩具被她的小伙伴弄坏了。她非常生气。
(琪琪)伤心:琪琪在回家的路上意外地和妈妈走散了。她很难过。
(安安)愁:该上幼儿园了。安安很担心，因为他不会系鞋带。
总结:每个人在遇到各种事情的时候都会有不同的感受，有喜有怒有悲有悲。这种感觉叫做心情。
(2)玩“敲锣打鼓传心包”的游戏，表达自己感受到的喜、怒、哀、悲。
①讲解游戏玩法:当铃鼓响起时，孩子们开始从左至右传递装有喜、怒、哀、悲表情卡的爱心包裹。手鼓停了，拿着爱心包裹的小朋友从中抽出一张表情卡，然后和大家分享一个和这张表情卡一致的事件。
(2)儿童游戏，鼓励儿童将自己的喜、怒、悲、哀等情绪与生活经历联系起来，用言语或行动表达自己的情绪特征。老师根据孩子们的故事，在磁性黑板上分类列出。
(3)操作活动:给心情上色。
导语:我们知道几种情绪，比如喜、怒、悲、哀。请你给不同的心情涂上颜色好吗？
请幼儿思考:什么颜色的卡片最适合表达娃娃的喜、怒、哀、悲？(引导孩子心情好用暖色，心情不好用冷色。)
(2)让幼儿根据自己的意愿，为喜、怒、哀、悲的表情搭配色卡，并说出搭配颜色的理由。
3.引导孩子做自己心情的主人。
导语:你最喜欢什么样的心情？是什么让你喜欢上了这种心情？
(1)充分讨论你喜欢的心情和理由。
总结:“快乐”是一种好心情，有利于我们的健康成长，也能给别人带来快乐；愤怒、悲伤、忧愁都是不好的情绪，不仅不愉快，还会对我们的健康产生不好的影响。当我们心情不好的时候，吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时也妨碍了别人，所以要尽量让自己保持好心情，做一个快乐的人！
(2)说说你在不同心情的时候都做了什么？
心情好的时候你会做什么？
②当你心情不好的时候，你会用什么方式让自己心情变好？
(3)学会处理生活中的不愉快。
观看多媒体课件2
一群孩子兴高采烈地邀请尧尧参加游戏，但尧尧因为心情不好而粗暴地拒绝了，这群孩子变得很不开心。
贾加在生日那天收到了许多玩具。他带他们去幼儿园，和孩子们分享他的快乐。
问题1:谁做对了，为什么？(重点引导孩子了解尧尧——心情不好的时候真的不想参加游戏，但是不能对同龄人发脾气，否则会影响别人的情绪。)
问题2:如果尧尧粗鲁地拒绝你，你会怎么做？(重点引导孩子观察他人的感受，学会包容。)
方法一:告诉孩子“我现在不想玩，以后再说”。
方法二:告诉孩子“我心情不好，只想在情感角唱歌”。
方法三:愉快地接受邀请，因为和孩子一起玩肯定会让你开心。
问题3:你喜欢谁？这有什么好的？(重点引导孩子懂得快乐、成功、友善，让大家分享，让好心情像糖一样甜。)
(4)讨论如何做自己心情的主人。
导语1:你喜欢快乐的自己还是不快乐的自己？你要买玩具，妈妈不会给你买；如果你想和别人交朋友，而别人不想，你会开心吗？那么当你不开心的时候，你会用什么方法来调节情绪呢？
导语二:如何在别人心情不好的时候帮助别人拥有好心情？
4.游戏《心情摸摸》。
玩法:两个孩子手拉手站着。听到舒缓的音乐，闭上眼睛想起自己喜欢的心情，用表情表达出来，然后轻轻捏捏对方的指尖。猜测对方的心情(根据表情)。告诉对方你的想法。如果对方说的是不开心的事，我们要想办法帮助对方感觉好一点。
幼儿园大班体育教案4
教学目标
1.体验合作搬运物体的方法，积累经验，促进体力和平衡能力的发展。
2.感受与同行合作的乐趣，敢于挑战，乐于展示和分享。
3.培养良好的体育活动常规和习惯。
教学准备
有20个竹梯，10轮胎，一块空地。
教学过程
一、热身游戏:趣味竹梯
说明:孩子们，今天我们要用小梯子做游戏。让我们一起玩吧。
游戏流程:
1.老师和孩子们带着设备进入体育场，共同布置操场。
2.在老师的指导下，孩子在梯子上进行走、跑、跳等热身活动，练习时老师可以根据孩子的活动情况适当增加难度。
3.锻炼游戏:两个人面对面站着，每人拿着一个小梯子的一端，按照老师的口令做“跷跷板”(上下提拉)、荡秋千(左右摇摆)等拉伸游戏。
(本环节的游戏帮助孩子熟悉锻炼器械，激发孩子对器械和游戏的兴趣，为后续活动营造积极愉快的氛围。)
二、基础游戏:快乐搬运工
(1)试试看
指令:孩子们，今天我们要做一个快乐的搬运工。请用小梯子试试:如何配合才能快速安全的抬起小梯子？
游戏流程:
1的孩子两人一组工作。一起思考、讨论、尝试小梯子的升降方法。按照老师指示的路线在地面行走，体验不同的合作方式。老师巡视，启发孩子尝试不同的动作，提醒孩子注意安全。在幼儿尝试的过程中，教师要注意挖掘游戏风格较好的幼儿作为教学示范资源。
2.及时集中孩子，邀请个别小组向所有孩子展示不同的合作游戏方法，集体模仿。
(2)找点乐子
说明:我们已经学会了如何用梯子搬运轮胎。现在让我们来玩它。
游戏流程:
1.孩子们两人一组，把轮胎放在小梯子上，在场地上来回搬运。要求:平整稳定。孩子自由来回练习，老师巡回观摩指导个别小组的儿童游戏，提醒孩子注意安全。
2.注重幼儿沟通和处理的方法，邀请幼儿个别小组示范，组织集体练习。
(3)相互比较
说明:我们来比较一下，看看哪一组搬运工的技术更好。
游戏流程:
1.组织孩子分组搬运轮胎，比较哪一组走得更快更稳。
2.在场地上设置不同难度的障碍物，比较哪一组可以顺利进行。
(本环节设置“试”、“玩”、“比较”三个层次的游戏情境，让幼儿逐渐感知和学习动作，在模仿练习和体验比较中感受不同动作之间的差异。通过设置搬运重物、开发竞赛游戏、增加障碍等手段，不断提高游戏的趣味性和挑战性，使幼儿参与游戏的兴趣和挑战性不断增强，既促进了动作的学习和发展，又培养了幼儿的坚持性和坚强的意志品质。)
第三，放松游戏:开卡车
说明:让我们把小梯子变成一辆面包车，两个人坐在上面一起开去送货。
游戏流程:
1.孩子和同伴坐在竹梯上，跟着老师做拍打放松、模仿开车等游戏，放松身心。
2.简单点评一下小朋友在活动中的配合和参与情况，老师和小朋友共同清理场地设备，结束活动。
幼儿园大班体育教案5
一、设计意图:
报纸在日常生活中很常见。组织本次“报纸真好玩”活动，重点整合健康和社会领域的教育内容，让孩子们在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验与报纸做游戏和与同伴合作的乐趣，进一步了解报纸的特点，萌发初步的环保意识。
二、活动目标:
1，利用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体敏捷性。
2.学会和别人玩游戏。
三、活动准备:
1，每人两三份报纸。
2.水族馆的音乐带，进行曲和用纸做游戏。
四、活动流程:
1，热身运动。
(1)通过“报纸魔术”这个游戏，引导孩子把报纸变成魔术棒。
(2)伴随着进行曲，用魔杖带领孩子热身；
举起魔杖，成为高人(上肢运动)；
放下魔杖，变成侏儒(深蹲运动)；
架起魔杖，变成小拐杖(腹背运动)；
握紧魔杖，变成一辆车(侧移)；
骑上魔杖，变成小竹马(跳跃)；
挥动魔棒，向圆心走去。
2.报纸怎么玩。
(1)引导孩子探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体。谁能想出一个特别的办法？
(1)观察孩子们一个人的玩耍。
②观察两个或两个以上的孩子如何一起玩，对配合好的孩子给予鼓励。
③随时关注孩子的运动情况，及时调整运动强度和运动密度。
④提醒孩子保持适当的活动空间，注意安全。
(2)鼓励幼儿自由地玩报纸，及时发现和肯定幼儿创造性的玩法，组织幼儿互相学习和尝试。
3.游戏:南极冰。
(1)介绍一下玩法:在《水族馆》的音乐中，企鹅妈妈带着孩子在海里自由自在地游泳。音乐一停，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰上，鲨鱼就吃不了，否则企鹅就有被鲨鱼带走的危险。
(2)老师扮演母企鹅，小朋友扮演小企鹅，班主任扮演大鲨鱼，报纸当冰块。游戏开始。游戏过程中，老师要鼓励孩子灵活躲闪，避免被“大鲨鱼”追逐。
第一场比赛，每张报纸上都站着一只“企鹅”；第二场，拿走一半的报纸。这时，每张报纸上会站上两只“企鹅”。第三场，拿走一半的报纸。这时，每张报纸上会站着四只“企鹅”。
(3)当报的人越来越多时，老师提醒孩子在保证安全的前提下保持身体的平衡，同时启发孩子明白，只有互相照顾，互相配合，才能保证安全。
(4)放松活动:孩子们用报纸表演歌曲《用纸做游戏》。
动词 （verb的缩写）活动的扩展:
1.鼓励孩子在户外活动中与同伴合作，继续探索利用报纸玩各种游戏。
2.孩子回家和家人一起玩报纸，把新游戏带回幼儿园和同龄人分享，拓展学习经验。
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