幼儿园水果活动计划

社会实践是幼儿园教学活动中不可或缺的环节和步骤，因此需要策划相关活动。无论在任何行业，制定计划都是成功的前提，是取得事业成就的必经过程。无论你是在找还是准备写一份“幼儿园水果活动计划书”，我都在下面收集了相关资料，供你参考！

幼儿园水果活动计划1活动目标:

1.通过实地观察认识几种常见的蔬菜。

2.比较菜市场和超市不同的蔬菜买卖方式。

3.了解市场中商品摆放和人际交往的特点，促进了儿童社会性的发展。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5、初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备:

1，去幼儿园附近的菜市场提前勘察路线；

2.家长带孩子去菜场，丰富相关生活经验；

3.与食品市场和社区就活动进行沟通。

活动流程:

首先解释一下“去菜市场”的任务

1.今天我们要去菜市场看看蔬菜到底是什么样子的。看看除了我们知道的蔬菜之外的其他蔬菜。

2.解释参观和游行期间的注意事项。

第二，逛菜市场

1.实地观察蔬菜的真实样子。

(1)知道蔬菜的种类，如豆荚、叶菜、果蔬、花菜、菜花等。

(2)都是叶菜，叶子有大有小，也不一样。

(3)同一种蔬菜有不同品种，外观不同，如大白菜、小白菜。

2.蔬菜买卖过程观察。

3.买卖双方如何讨价还价？

三、回归幼儿园，复习分享

1，请小朋友分享他们在市场上观察到的蔬菜，分享给大家。

2.展示一些常见的菜，让孩子说说这些菜和吃的时候有什么不同。

3.买卖双方如何讨价还价？

4.菜市场交易场景模拟。

幼儿园水果活动计划第二部分活动目标:

1.围绕“迎接新年”的话题，清晰连贯地表达自己的快乐心情。

2.静静聆听伴侣的发言，感受一起交谈的乐趣。

3.通过参与节日“迎新年”的环境营造，感受参与节日庆典的乐趣。

活动准备:

1.材料准备:活动室里已经布置好了过年的场景，比如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制新年倒计时，许愿树，给大家准备礼物。纸板被切割成贺卡形状、皱巴巴的纸、废书中的图片、录音机等。

2、知识和经验准备:丰富关于过年的知识和经验，如:让孩子观察家里忙着过年的大人；介绍元宵节、联欢会、烟花汇演等活动。

3.提前取得家长的配合，在支教活动结束后的日子里给孩子送礼物。

活动流程:

(1)通过交谈激发迎接新年的愉快心情。

1，引导孩子观察活动室的变化，激发孩子快乐的心情。

老师:活动室有什么不同？

引导孩子自由描述班级的变化。(美观、新颖、舒适、活泼、喜庆、快乐等。)

老师:欢迎什么节日？

2.新年倒计时。

老师:离“新年”还有几天？

总结:一年的第一天，也就是新年的第一天，也叫“大年初一”。在那一天，全世界的人都会庆祝新年的到来。

3.鼓励孩子大胆说话。

(1)老师:孙爷爷出来了，笑着拜年。自然界的花草树木是通过什么方式迎接新年的？

(2)老师:小动物如何迎接新年？

(2)新年展示老人的礼物，鼓励孩子大胆说话。

1，老师:昨天，拜年老人给我们4班的小朋友送礼物。

让我们看看老人在新年收到的礼物:一张贺卡和一棵新年许愿树。

老师们读着老人写在贺卡上的话:“孩子，过了新年，你就又大了一岁。祝你新的一年健康快乐成长！”"

2.老师:还有谁过年后又长大了一岁？

启发孩子告诉身边的人。亲戚，邻居，伙伴，各种动物都长大了一岁。

3.老师和孩子们围坐在许愿树旁，表达他们的愿望。

老师用神秘的语气告诉孩子们:这是一棵神奇的“许愿树”。只要你对着“许愿树”说出你的愿望，你的愿望就会实现。

启发孩子大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是希望在新的一年里实现的愿望。请班主任帮忙记录下来，挂在“希望树上”。

4.播放《新年老人》的录音，萌发对新一年的期待。

新年老人:孩子，你的愿望我都听到了。新年就要到了，你会怎样欢迎我？(引出下一个链接)

(3)引导孩子装扮成“许愿树”，用各种方式迎接新年。

1，老师:新的一年来了，我们该如何迎接“新年老人”的到来？

孩子根据自己的意愿选择材料进行操作。

第一组:制作贺卡

材料:纸板剪成各种贺卡形状，彩笔，贴纸，废书等。

第二组:制作彩链，扭花剪窗花，继续丰富活动室的布置。

材料:各种皱巴巴的纸，手工纸，剪刀等。

第三组:装扮成“新年许愿树”。

在“希望树上”挂一些小礼物和装饰性的彩色链子和灯笼。

2.老师和孩子们手拉手围着“许愿树”，欢快地载歌载舞，交换新年礼物，再次感受到浓浓的新年气氛。

(4)活动延伸:

请家长们在活动结束后的日子里帮助孩子实现愿望。

评教研组

(1)材料选择

丰富多彩的新年包含许多节日特有的认知元素，如新年的祝福、新年的礼物、人们在新年的年龄变化等。是孩子学习的教材。老师可以根据孩子的对话及时抓住教育机会。从选材上看，选取的内容非常贴切及时，受到孩子们的喜爱和兴趣。

(二)从组织实施的角度来看

1，让环境说话。陈鹤琴先生在《教育原理》中指出:“注意环境，利用环境。”活动中，老师和孩子们共同创造环境，使活动室充满了欢乐和节日的气氛。

2.根据小班幼儿的年龄特点，可以创设一种情感情境:一是将“新年”——“新年老人”拟人化，巧妙运用礼物“许愿树”，启发幼儿大胆表达愿望。然后，我们可以用各种方式问候老人，比如把“许愿树”装扮起来，然后围坐在“许愿树”边唱歌，一起唱歌。在这种情境中，孩子的情绪随着情节一步步发展，可以大胆地表达出来，自然诱导孩子自觉地进入情境，感受到一起交谈的快感，从而提高口语表达能力。

(三)从教师与儿童的关系来看

小班幼儿正处于语言习惯的养成期，小班幼儿良好的语言习惯就是大胆说出自己的心里话。在这个活动中，孩子们在轻松愉快的氛围中互动，让孩子们想说话，敢说话。然后，他们感兴趣地转向业务活动。从孩子的活动表现可以看出，孩子对活动的热情是非常高的。整个活动过程让孩子们沉浸在迎接新年的氛围中，孩子们的语言表达能力和操作能力也得到了发展。孩子在有趣的活动中体验快乐，得到发展。

设计理念:

《幼儿园教育指导纲要》指出:“发展幼儿语言的关键是创造一个幼儿想说话、敢说话、喜欢说话、有机会说话、得到积极回应的环境。”这就需要我们给孩子创造一个积极的语言环境。

幼儿园水果活动计划第三部分活动目标:

1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意展示自己这一年的收获，让父母和同龄人为自己加油。

2.通过迎接新年的亲子活动促进家庭联系，促进家长与老师、孩子与家长之间的互动与联系，增进感情。

3.参加假期游戏。

4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

环境创造:

1.儿童剪纸展

2.制作灯笼和鞭炮

3.悬挂气球和张贴窗花

4.纸筒做的烟花装饰着舞台

活动口号:

新年新气象，新气象。我的表现很好，我的表现很棒，我的表现！

祝福口号:

鼠年快到了，祝你好运，

祝爷爷奶奶好运，保重身体。

祝爸爸妈妈身体健康，腰包鼓鼓，祝孩子们捷报频传，前程似锦。

祝大家早日圆梦，全家笑！

活动流程:

我的手很小。

上午活动:

(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、浆糊)并根据班级特点开展区域活动。

(2)教师讲解幼儿园和班级活动及照片PPT展示。

第二，我是小明星。

儿歌、歌舞展示。

1)开场舞——红绸舞

2)儿歌秀

选择朗朗上口的儿歌，以儿童个体、群体、男女群体、整体的形式表现出来。

好心情加油站，五星红旗我爱你，我们的祖国真大，唐僧司马董，树真好

3)歌曲展示

我爱你，国旗，国旗是红色的，一起唱首歌，说说脸书的笑话，龟兔赛跑，秋天是多么美丽。

苹果丰收，榨汁机，猪吃西瓜，猴哥和雪花飞舞

4)舞蹈表演

挤奶舞，献给解放军的哈达，轻轻跳跃的金孔雀

第三，我有大智慧

有趣的问答:

1)冬天到了，怎样才能温暖自己？

2)请背一首古诗，随意解释名词。

3)你知道种子是怎么传播的吗？(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)

你知道中国的一些景点吗？

5)请说出中国古代四大发明。

6)小动物有哪些过冬的方式？

7)请示范一些交警常用的手势，并说出它们的意思。

8)新的一年，孩子又大了一岁。你加了什么技能？

9)孩子，马上就2020年了。2020年是哪一年？你属于什么？你能介绍一下你家的属相吗(和父母互动)

第四，我是个小运动员。

儿童游戏-用豆子提高自理能力

亲子游戏——你给我看，我来猜

孩子，家长PK-蜈蚣赛跑抢椅子

动词 （verb的缩写）颁发证书和礼品