幼儿园区域活动设计方案
幼儿园区域活动设计方案1活动目标:
1.自主选择活动材料和伙伴，体验与同伴合作成功的情感。
2.能够集中精力认真开展活动，善于探索素材的玩法。有整理的好习惯。
活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。
活动难点:活动结束后，可以收拾好所有的活动资料。
材料交付:
能干的手:编柳条，春天的花，春天的打扮。
小建筑师:构造草图，各种塑料雕塑，春天建公园
缠绕技巧:各种材质的花、羊毛、彩纸、皱纸。
发现秘密:观察并记录种子的变化。
听一听，说一说:找朋友，找书，找儿歌的卡片，记录故事。
开动脑筋:数字卡、磁铁、图形匹配、测量和称重。
小舞台:小麦克风，表演头饰，各种乐器，节奏卡。
活动流程:激发兴趣-练习-分享快乐。
首先，激发兴趣
我们又要开始玩分区活动了。今天，我们有一些新材料。小朋友可以去和你的好朋友玩吗？看谁玩的好，玩的开心！
二、实际操作
1.孩子可以根据自己的意愿选择自己的活动区域和玩伴。
2.教师观察儿童与新输入材料的互动，并加以引导。
3.注重观察:艺术区鼓励孩子大胆尝试和操作。
第三，分享快乐
1，小朋友说，今天去哪里玩？你演奏了什么？怎么玩？玩的时候遇到什么困难了吗？怎么解决？
2、孩子评论。你认为他今天成功了吗？最成功的地方是哪里？(为什么没用？你认为你能做什么？)
3.老师重申孩子的闪光点，再次激发孩子探索的兴趣。
幼儿园区域活动设计方案2一、活动区创建的背景
这学期，我们主要学习两个内容。一是探索大班龄儿童区域活动环境创设中空间狭小的问题。二是揭示主题背景下大班幼儿区域活动环境创设中材料的设计与传递。通过一个学期的实践和研究，我们有了实践和研究，也有了一些体会。鉴于本园空间狭小，本学期本班研究重点首先集中在“什么空间可以利用，如何充分利用”。经过实践，我们有以下几点体会。
(1)充分利用三维空间。幼儿园区域环境的创设应充分利用室内外的地面、墙面和空间，尽可能地为幼儿提供激发知识或信息的机会和条件，以提高幼儿的无意识学习能力。
1，各种图形，网格，数字等。可以在室内和室外找到。在区域活动中，孩子们可以与同伴协商，制定游戏规则，一起玩耍。在玩游戏的过程中，培养了孩子的规则意识，促进了孩子合作能力的发展。
2.空间的布置主要是通过悬挂各种教育性和装饰性的物品来实现的。我们在屋顶上挂了一些自制的挂件，还挂了孩子和家长做的月饼盒灯笼。这样既装饰了环境，又培养了孩子的自信心和成就感。
3、充分利用墙面，让墙面装饰成为孩子学习过程和结果的记录。以前墙面装修多是老师的事。墙面装饰的主要作用是装饰和美化教室。孩子很少参与墙面装修，也很少与墙面装修互动。这学期我们在布置墙饰的时候，主要以孩子的参与为主，充分调动孩子的积极性，让他们画老师，画朋友，做装饰。促进了主题的进步。我们班的墙面装饰成了孩子们学习过程和结果的记录。
(2)充分利用柜子、桌面、窗台、窗户，营造有利于儿童发展的区域活动环境。比如角落区域，每个柜子里都标有日用品和饮料。
(3)充分利用室外空间。为了实现资源的享受，孩子们在户外的时候会使用一个大操场和一块平地。
二、活动区设置说明
1，图书馆区:园内发放、小朋友自带的书籍，根据课程需要提供单词卡、纸娃娃、识字玩具等资料。书架、书包、小椅子、小桌子等设施。
2.建筑面积:四种以上塑料拼花玩具，2 ~ 3种废料，每种数量有利于5 ~ 6个孩子做游戏(纸箱、纸管、易拉罐等。).
3.美术设计区:园内分布的各种美术工具(笔、剪刀、泥板、画笔、彩笔)，根据课程需要收集的半成品、废料。
4、益智区:儿童游戏的棋、五子棋、纸牌等。根据孩子的需要，收集各种杂粮、筷子、羊毛等。，老师自制的拼图区素材“半成品。”
5.角落区域:儿童收集的各种废旧物品，如纸箱、牛奶盒、矿泉水瓶等。，还有各种仿真蔬菜水果，各种文具用品。
三、活动区名称1，书区:快乐书吧。
2.建筑面积:我是一个小建筑师。
3、艺术区:小手。
4、拼图区:拼图区。
5.角落区域:月亮级超市。
四、活动区目标书区:
1，看书的时候保持安静，不要大声说话，不要影响别人。
2.注意用眼卫生，眼睛与书保持一定距离，坐姿端正，看完书及时整理。
3.对汉字感兴趣，会读大人启发的汉字，愿意学习普通话，初步形成爱惜书籍的好习惯，会读东方绘本的主要内容，会表演。
建筑面积:
1.建一个主题很大的综合楼。
2.能够自己设计施工。
3.和同行一起建设，在过程中解决问题。
4.我愿意在原著的基础上继续围绕主题创作。
艺术区:
1.对手工制作作品感兴趣，愿意手工制作作品。2.能够正确使用剪刀，正确区分各种线型，进行生产活动。
3.在生产活动中不要害怕困难，互相帮助，获得成功的经验。
4.制定良好的手工生产程序。
拼图区:
1，正确使用各种材料(拼图、数字、图形等。)，探索多种玩法，发挥创意，一物多用。
2.活动是有目的的，操作是认真的。
3、能专注于自己的操作过程和结果，有探索的欲望。
4、能自觉有条不紊的整理游戏资料。
角落区域:
1，积极参与角色游戏，对福州小吃游戏有浓厚兴趣。
学会协商和分配角色，积极与同伴互动，友好合作，可以解决游戏中的问题。
2，能正确反映角色的“社会责任”和角色之间的社会关系。
在游戏中遵守游戏规则，在游戏中正确使用礼貌用语，将游戏资料分类放好。
3.了解家乡的饮食习俗，萌发热爱家乡的感情。
五、材料介绍书区:
1，活动室小桌椅；
2.充分展示书皮的书架或书包；
3.定期换书，保持阅读兴趣的书源:可以由幼儿园方提供，并扩展到家长捐赠，也可以让孩子从家里带书到幼儿园；
4.书籍的变化:如果书籍数量较多，一次只展示一部分，然后定期更换。把所有的书都放在图书馆区会让孩子们眼花缭乱，让他们别无选择。一般每2-3周更换一次；
5.书籍布置:书籍应该以最吸引人的方式展示。如果盖子损坏或脱落，应及时修理或更换。一本破损的书不仅能引起孩子的兴趣，还能暗示孩子的书不重要。
幼儿园区域活动设计方案3区域总体目标:
1.孩子们可以选择自己喜欢的活动区域和活动材料进行操作，并在活动中遵守游戏规则，快乐地玩耍。
2.在活动中，孩子们可以积极玩耍，大胆探索，找到解决问题的方法，体验成功的快乐。
3.不打扰他人，不大声喧哗，不在室内奔跑打闹。
4.注意健康和安全，养成良好的卫生习惯。
5.游戏结束后，玩具可以整齐地放好。
施工区
1.活动目标:
(1)对建筑活动感兴趣，体验游戏过程的乐趣。
(2)学会与同伴分享和合作，感受与同伴玩耍的快乐。
2.摆放材料:不同形状和颜色的塑料玩具。
3.操作要点:
(1)飞机玩具可以在飞机上拼出和摆出各种形状。
(2)立体玩具儿童可以使用各种立体的、不同形状的玩具。
4.教师指导:
(1)对于能力弱的孩子，让他们去打，去摆姿势。
(2)对于能力较强的孩子，可以引导他们插塑料，鼓励他们大胆想象。
(3)当孩子不知道从何入手时，可以给孩子一些建议。
(4)提醒孩子与同伴分享玩具，不要争抢。
游戏区
1.活动目标:提高孩子的沟通能力，丰富孩子的人生阅历，懂得关心和爱护他人。
2.运送物资:医生护士的衣服、听诊器、挂号牌、行军床、药箱等。
3.操作要点:
(1)孩子自己选角色，穿衣服。
(2)孩子扮演医生、护士、病人等不同的角色。
(3)能与同龄人大胆交流，模仿生活情节。
4.教师指导:
(1)活动前，让孩子观察生命中医医院的患者看病的情况。
(2)鼓励孩子大胆模仿生活中的场景，与同龄人进行大胆友好的交流，关心他人。
谜题地带
1.活动目标:能够用眼和手协调操作。
2.物资运送:鱼竿、各种小鱼、水桶等。
3.操作要点:
(1)孩子可以自由选择渔具，调整合适的位置。
(2)孩子试着抓小鱼，放在鱼框里。
4.教师指导
提醒孩子自己选择。钓鱼的时候，把鱼线调整到合适的长度，两个孩子的鱼竿不能碰到一起。
生活区
1.活动目标:喜欢扮演生活中的各种角色，能和同龄人愉快地参与合作游戏。
2.摆放材料:各种玩偶，小厨房餐具，小桌子，椅子等。
3.操作要点
(1)，角色自由分配。
(2)能够和同龄人一起玩游戏。
4.教师指导:
(1)指导孩子与同伴分享玩具，不要打架。
(2)引导孩子在给娃娃喂奶、穿衣时要有耐心。
(3)提醒孩子不要乱扔玩具，不要大声喧哗，不要影响其他孩子。
艺术区
1.活动目标:练习指画，养成良好的卫生习惯。
2.发货材料:印泥、湿纸巾、各种成品、半成品。
3.操作要点:
(1)小朋友选择自己喜欢的树来装饰图片。
(2)鼓励孩子大胆操作，使用不同的颜色。
4.教师指导:
(1)引导孩子根据自己的能力选择成品或半成品进行装修。
(2)鼓励孩子大胆使用颜色。
(3)教育孩子画完后用湿纸巾擦小手，养成卫生的好习惯。
绘画区
1 .水粉
材料:水粉颜料、自来水笔、宣纸、瓶子、石头、席子、瓷砖。
玩法:发挥想象力，画出各种动物和场景。
2.蜡笔画
物资运送:蜡笔、白纸、笔。
玩法:用自己的方式拓展想象力。
刮蜡绘画
物资运送:蜡纸，游戏棒，牙签。
玩法:发挥想象力，在脑海中画出百兽之王。
4.素描
材料交付:自来水笔，有海底世界图案的纸，海底世界背景图。
玩法:大胆流畅地画各种点、线、面、线。
纸游戏区:
1.白鸟花园
材料交付:美术纸、背景画、剪刀、自来水笔、蜡笔、线描笔。
玩法:可以折叠各种小鸟，适当加图。
2.神奇剪裁
材料交付:模板，手工纸，剪刀，笔。
玩法:能切出对称或连续的小动物，能做适当的加法。
3.熟练的手工编辑
材料交付:皱巴巴的纸，盘子，双面胶，剪刀。
玩法:可以编各种动物造型。
4.快乐动物园
材料运送:剪刀、双面胶、彩纸条、杯子、纸。
玩法:根据自己的意愿制作各种动物。
生产区域
1.植物动物
材料:美术纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭棍、牙签、橡皮泥、吸管、羊毛。
玩法:可以大胆使用水果蔬菜进行创作。
2.动物化妆舞会
材料:动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管。
玩法:大胆表现动物的基本特征。
3.圬工面积:
材料:橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭棍、吸管、盘子、珠子、美术纸。
玩法:发挥想象力，用各种材料创作。