“仰望星空”的幼儿园音乐教案
音乐可以刺激孩子大脑的发育，让他们的小脑袋更加灵敏协调。下面，我为大家准备了一篇幼儿园音乐教案范文《仰望星空》，希望对同学们有所帮助。
《看星星》幼儿园音乐教案第一部分活动目标:
1感受4|4拍的音乐节奏。
2 .积极参与表演，在现场表演中学会唱歌和演唱。
设计理念:
孩子在公园已经有一段时间了，有些孩子的节奏感还是很弱。就像三岁的孩子喜欢听童话一样，我希望孩子能在故事的引导下，自然而然地从事表演，学会唱歌。另外，孩子的节奏感可以通过听音乐和欣赏音乐同步练习。
重点和难点:
在听音乐和演奏节奏时进行示范和引导，在合唱表演中唱出“一闪一闪”的感觉。
用手做“闪”的动作时注意跟上节奏。
活动准备:
小手铃，一些铃儿响叮当胶带，一个小星星贴纸和一个日月头饰，一个小星星胶带。
活动流程:
(一)音乐欣赏与评论4|4节拍音乐节奏
1，圣诞节要到了。昨晚，圣诞老人提前给我们班的小朋友带了礼物。猜猜是什么？(展示一个小铃铛)
2.老师和孩子们欣赏4|4音乐《铃儿响叮当》，随着手腕转动用手铃打节奏。
(二)场景设置:“太阳爸爸、月亮妈妈、星星宝宝”的故事强化趣味性，引入主题。
1.故事内容:太阳、月亮和星星曾经是一家人，但后来，孙爸爸染上了酗酒的恶习，经常责骂月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮和小星星藏了起来。白天孙爸爸一路从东走到西，天黑了还得回去睡觉。这时，月亮带着小星星出去玩了。
2.角色扮演——班主任戴着头套扮演太阳，主老师戴着头扮演月亮，小朋友用贴纸扮演小星星。
3.圣诞节快到了，孙爸爸又出去找家人了。他找不到月亮和星星。
我得回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了，他们载歌载舞。唱一遍《小星星》，表演一下。
4.天亮了，孙爸爸又出来了。老师带着孩子躲起来。孙爸爸只好又回家睡觉了。老师带着孩子们出来唱了《小星星》并表演了。重复场景一次，重复副歌。
5.孙神父终于悔悟了。他决心改掉坏习惯，做一个好父亲。
月亮和星星一起欢呼，和孙爸爸一起唱《小星星》，全班在欢乐的气氛中结束。
活动反思:注重思维惯性的孩子被调动起来了吗？4|4拍节奏和2|4拍节奏混淆了吗？
幼儿园音乐教案第二个活动目标“仰望星空”；
1，熟悉歌词，尽量用自然的声音唱歌。
2.找到歌曲中相同的部分，帮助自己记住歌词。
3.编一个星星在天空中闪烁的动作，加入到唱歌中来，提高唱歌的兴趣。
活动准备:
1，童书屏。
2.音乐磁带。
活动流程:
一，节奏型声乐练习
1，日常生活中的模仿动作
2.“关闭并放开”
3.“这是蝙蝠侠”
4.《鸟儿醒来》
5.“不要再打扰你的好妈妈了”
第二，美丽的星星
1.夏天晴朗的夜晚，天空是什么样子的？明星是什么样的？
2.老师鼓励孩子们用不同于同龄人的方式表达自己。
3.老师展示儿童星空图片:我们来看看小星星长什么样。天空中的小星星看起来像什么？(闪烁的星星)天空中有多少颗小星星？满天都是小星星。天空中的小星星在做什么？(挂在天上发光)闪闪发光的小星星是什么样子的？(和很多小眼睛一样)
4.孩子们回答后，老师轻轻地念出了歌词:刘老师用夜空小星星的闪烁谱写了一首优美的儿歌。
5.刚才老师念儿歌的时候，有没有发现有什么相同的地方？
6.孩子回答后，老师做一个总结，进一步帮助孩子理解歌词哪里相同。
第三，学会唱歌
1，老师唱模特，在唱模特的过程中注意用自然的声音唱歌:老师也会用美妙的声音唱小星星。
2.教师带领幼儿唱歌曲1-2遍:让我们一起唱这首动人的歌。
第四，创造行动
1.你能学会小星星在天空闪烁吗？
2.让孩子们边唱歌边表演动作:我们边唱歌边根据歌曲的节奏表演小星星的眨眼动作。
3.让我们唱歌:一、二、三组唱一句，四、五、六组唱一句，然后一、二、三组唱一句，四、五、六组唱一句。
“仰望星空”幼儿园音乐教案第三部分闪烁的小星星
活动目的
1.引诱孩子感受夜晚星空明亮美好的心情。用跳跃连贯的唱法启发孩子唱歌。
2.用打击乐器敲出两种不同的节拍模式。
要准备的活动
1，多少攻击仪器？
2、小动物头饰(猫、狗、鸭、羊)
3.节拍卡片
4、灌溉胶带、灌溉机
活动过程
1，王老师带着孩子听音乐模拟各种动物的动作，高高兴兴的进了运动室。
老师:“小伙伴们！今天天气真好，我们去玩各种小动物，去丛林动物园玩吧！”
音乐开始:(让动物们放音乐)王老师和孩子们一起跳舞，并鼓励他们:“看，多漂亮的小鸡啊！这只聪明的小狗走得多好啊！可爱的小猫今天特别有活力！哇！小鸭今天跳得好！”
(当音乐停止时)
老师:“你们真是一群聪明可爱的小动物。现在我们来到了丛林动物园，看看我们的小动物的家是什么样的。“小动物是如何学习技能的？看看谁最抢眼，谁最努力，谁最聪明。
2.小动物学唱歌。
老师:“小动物们！看啊！谁在这里？”(老师转身戴上小鸡头饰)
少年:“鸡来了！”"
(1)孩子打拍子:|叽叽叽|叽叽
(2)用以上要领和小朋友一路训练小猫小狗小鸭的啼叫。|喵|喵|；
嘿-|嘿-|；汪汪汪
(3)举行伴有音乐的节拍训练。
(4)老师:“树上的鸟听到你在唱歌，它也想唱歌。”在老公的指导下，我唱了一首声音堪比实力的歌:《两只鸟》
3、节奏回座“大鞋小鞋”
4.在学习节中扮演“好阿姨星”
(1)显示挂图(1)
(活泼调皮的明星)
老师:“晚上，妈妈带着小伙伴们出去散步。猜猜这个时候天上最调皮的工具是什么？幼儿园教案看我们像小眼睛。”
王老师引诱孩子们说，要用轻快跳跃的唱法来表达闪烁的星星。
(2)老师:“我们可以用什么样的节拍来表现轻盈跳跃的瘦阿姨星”(引诱幼儿用身体的各个部位进行实验来拍摄_ | _ |)的节拍。
(3)展示挂图(2)
(平静而美丽的星星)
老师:“Xi艺星玩累了，安安静静睡去。”
引诱孩子用缓慢连贯的歌声来表达自己疲惫的姨妈星。
老师:“现在，我们可以用什么样的节拍来表达疲惫的小阿姨星呢？(引诱孩子拍摄X-| X-)的节拍模式
(4)引诱孩子听音乐，举行节拍训练。
(5)幼儿以跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
5.把孩子分成两组，敲出两种不同的节拍模式(用什么乐器可以提醒孩子不同的情绪？)
(1)首先请一组朋友用乐器轻敲笑星的节拍模式，另一组朋友可以做点头动作。
(2)请另一组朋友用乐器敲击出睡星的节拍模式，另一组朋友可以做一个点头动作。
6.两组孩子全程由乐器伴奏，伴着歌曲《闪闪的星星》。
7.音乐之旅“小动物回家”
老师:我们的朋友在统一打，在动。今天，我们在丛林动物园度过了美好的一天。现在让我们听音乐，玩小动物回家的游戏吧！
(1)老师播放代表各种小动物的音乐，小朋友即兴回应。音乐结束时，一个长长的点名必须是c大调135的音高。
(2)当代表其他小动物的音乐改变后，游戏重新开始。
8.完成运动
老师:“晚上了，小动物们回家吧！”"
《看星星》幼儿园音乐教案第四部分活动目标:
1.理解炮操的意义。
2.学习轮流唱歌的方法，感受轮流唱歌的独特美。
3.提高孩子的节奏感，能够通过说话和唱歌来表达。
活动准备:
1.各种颜色的珠子和相应的指示卡
2.每个人有三组白天和夜晚的图片。
3.带有橙色和绿色蝴蝶结的丝带(蝴蝶结的数量与孩子的数量相同)
4.《D大调卡农》和《保卫黄河》的音乐片段
5.根据图片卡中的说明佩戴珠子。
五颗蓝色和五颗红色的珠子。按照图片卡上的说明佩戴珠子，通过动作练习感受轮流的含义。
排列图片
每个孩子都有三张白天和黑夜的照片。请幼儿尝试排列图片(当排列图片中有白天、黑夜、昼夜多种排列时)，进一步感受自然现象的轮流出现。
活动和指导
1.声乐练习
幼儿演唱歌曲《山谷的回声真好听》作为声乐练习，引导幼儿用自然优美的声音演唱歌曲，并要求男生和女生分别演唱回声部分，为依次演唱歌曲做铺垫。
2.观察(以低音量播放背景音乐“D大调佳能”)
老师拖着一条用绿色和橙色蝴蝶结组成的长丝带做的尾巴，让孩子们一起观察丝带上蝴蝶结颜色排列的特点。有两种:绿色和橙色。绿色的弓和橙色的弓是有间隔的，一绿一橙，一绿一橙，两种颜色交替出现。)
让男生和女生分别站在绿色和橙色的蝴蝶节前，加深颜色交替出现的印象。
倾听
听作曲家帕哈贝尔的《D大调卡农》的音乐片段，让孩子们说出听完这段音乐后的感受和想法。音乐舒缓优美，像河流一样流淌，像云彩一样飘动，追逐的感觉等等。)
4.车轮理论
孩子们分成两组，轮流试着背诵儿歌《小白兔买梨》，一边拍手一边背诵。第一组开始讲第二段，第二组开始讲。
反复练习两部儿歌，为依次演唱歌曲做准备。
依次唱歌
(1)最初尝试轮流唱《小星星》这首歌。
孩子们分成两组轮流唱歌。第一组唱第一个小节，第二组开始唱。建议孩子可以边拍手边唱歌，保持节奏稳定一致。第一组唱的时候，两个老师各负责一组孩子，引导他们关注紧跟着这一组的那一部分的演唱进度，不受另一部分的影响。
(2)欣赏歌曲《保卫黄河》片段。
放一段歌曲《保卫黄河》的片段。老师介绍歌名《保卫黄河》。
请听孩子们说说这首歌的唱法和他们以前听过的歌有什么不同。男女声轮番对唱，歌曲不断起伏。)
把这种轮流唱歌曲的方法介绍给孩子，叫做轮唱，也叫炮练。建议刚才小朋友唱的《小星星》这首歌采用轮唱的方法。
(3)为提高轮唱的难度，建议结尾部分同时结束。
让孩子们思考如何唱歌，这样两组可以在不同的时间开始唱歌，但最后一起结束唱歌。
根据幼儿讨论的结果，试唱歌曲《找朋友》。让孩子发现可以重复最后一句话来同时结束两个声部的演唱。
互动
小朋友邀请其他老师或其他班的小朋友参与歌曲《找朋友》。
《仰望星空》幼儿园音乐教案第五部分活动目标:1。熟悉歌词，尽量用自然的声音唱歌。2.找到歌曲中相同的部分，帮助自己记住歌词。3.编一个星星在天空中闪烁的动作，加入到唱歌中来，提高唱歌的兴趣。活动准备:1，童书屏。2.音乐磁带。
活动流程:
一，节奏型声乐练习
1，日常生活中的模仿动作
2.“关闭并放开”
3.“这是蝙蝠侠”
4.《鸟儿醒来》
5.“不要再打扰你的好妈妈了”
第二，美丽的星星
1.夏天晴朗的夜晚，天空是什么样子的？明星是什么样的？
什么事？
2.老师鼓励孩子们用不同于同龄人的方式表达自己。
3.老师展示儿童星空图片:我们来看看小星星长什么样。小的
天空中的星星是什么样的？(闪烁的星星)天空中有多少颗小星星？满天都是小星星。天空中的小星星在做什么？(挂在天上发光)闪闪发光的小星星是什么样子的？(和很多小眼睛一样)
4.孩子们回答后，老师轻轻地念出歌词:刘老师在夜空中闪烁着小星星。
一瞬间的美景，编织成了一首优美的儿歌。
5.刚才老师念儿歌的时候，有没有发现有什么相同的地方？
6.孩子回答后，老师做总结，进一步帮助孩子理解歌词在哪里。
一样。
第三，学会唱歌
1，老师唱模特，在唱模特的过程中注意用自然的声音唱歌:老师也会用美妙的声音唱小星星。
2.教师带领幼儿唱歌曲1-2遍:让我们一起唱这首动人的歌。
第四，创造行动
1.你能学会小星星在天空闪烁吗？
2.让孩子们边唱歌边表演动作:我们边唱歌边根据歌曲的节奏表演小星星的眨眼动作。
3.让我们唱歌:一、二、三组唱一句，四、五、六组唱一句，然后一、二、三组唱一句，四、五、六组唱一句。