小学一年级体育教师教案模板参考范文三篇
蒂希
房间？里面？教学内容:
1，什么是体育课？为什么要上体育课？
2.养成正确的身体姿势
3、人体的形状。
教学目标:
认知目标:理解体育课的真谛和意义；培养正确身体姿势的要求；人类形态的名称。
教学重点和难点:学生的认知水平和记忆水平。
教学过程:
一:介绍(9-13分钟)
课堂常规:师生打招呼，宣布教学内容和教学目标，进入教室。
教与学的方法:(1)导读:小朋友，你看过电视上的运动会吗？那些大叔大妈们在领奖台上拿了金、银、铜牌。他们并不强壮。你想和他们一样得奖吗？他们都是体育界的顶尖运动员，他们的运动都很棒。他们在体育课上也很棒。你知道什么是体育课吗？你见过别的孩子上体育课吗？体育课的真正作用是什么？(2)学生回答，教师点评，纠正不足。(3)做总结，让学生做总结。
注:体育课是教师指导大家做游戏、打球、走、跑、跳、投、爬等体育锻炼的课，也是体育锻炼课。孩子们喜欢玩游戏，玩球，走，跑，跳，扔，爬等活动。体育课就是为了满足大家对这种活动的渴望。上体育课可以让你身体健康，增强体质，改善内部组织，长大后更好地为祖国服务...
2:基本部分(15-19分钟)
注:(1)坐。俗话说“坐如丧钟。”正确的姿势是:头挺直，肩膀微微向后伸展并保持同一高度，挺胸，腰伸直，双脚放在正下方，手臂自然下垂，双手放在大腿上。(2)站立。俗话说“站得像松一样松。”站立时，人体要抬头挺胸，挺直腰，两肩保持在同一高度，手臂自然下垂，双脚自然张开。(3)好的。抬头挺胸，保持身体稳定，手臂自然前后摆动。
三:结尾部分(9-15分钟)
让一个孩子上来演示。老师解释并指出孩子正确的身体部位。让学生先猜，然后说出正确的名称，并举例说明各部分在运动中的用法。比如用踝关节踢球时的控球能力。
注:讲解内容包括头、颈、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节、上下肢。
(2)游戏:指鼻子
游戏方法:以同桌为单位，一个孩子握住另一个孩子的左手拍，后者右手食指指向鼻子。当老师发出“头”或其他部位时，前者拍一下后者的手，喊一声和老师一样的身体部位，后者迅速把右手移到这个位置，以此来比较一轮中谁的错误率更高，输的人更高，赢的人更低。
游戏规则:指错手指后，对方会提示对方改正，游戏继续进行，直到第二轮开始。
教与学的方法:(！)老师简单讲解游戏方法并演示。(2)师生共同实践。(3)教师评价。
(3)总结上课内容，宣布下课，与师生告别。
偏激
主题:立正和稍息教学内容:
1，赶紧组装。
2.立正，稍息
3.丢掉你的手帕
教学目标:
认知目标:通过快速装配的游戏，提高装配的速度和精度；
技能目标:经过反复练习，立正放松，形成正确的动作和技能，使动作协调一致。
质量目标:提高下肢的奔跑能力、敏捷性和协调性。
情感目标:培养团结友爱稳定的良好品质。
教学重点和难点:掌握立正和稍息的方法，集合时的反应能力。
教学过程:
一:进口部分
教室常规检查:师生打招呼，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入教室。
组织方式:四柱-组装(如右图所示)
要求:团队整洁，精力充沛。
游戏:赶紧集合。？
游戏方法；(1)先排成四列。(2)“解散”口令发出后，学生分散到指定区域自由活动，或由教师带领做各种模仿动作。听到“集合”的口令或哨声，立即回到原位站好，以快速、安静、整齐的对子获胜。
教与学的方法:(1)老师简单讲解，提出要求；(2)学生听指挥练习；(3)教师对学生练习的反馈并纠正不足之处；(4)再次练习
预期目标:分四列复习整理，提高组装速度和学生反应能力。
第二:主要部分
新教学内容:立正，稍息
教与学的方法:(1)导入；(2)讲解立正和稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；(3)学生听指挥练习，然后分组练习；(4)教师观察学生练习，及时纠正错误；(5)集结队伍，进行分段。(6)让学生演示并检查练习。
预期目标:大部分同学都能做对。
三:结尾部分:
1，游戏:输手帕
游戏方法:将全班分成两组。每组学生站成一圈，蹲在地上。老师让任何一个学生做扔手帕的人，逆时针跑。这时大家一起唱“扔，扔，把手绢扔了，轻轻地放在孩子身后，别告诉他，快点抓住他，快点抓住他。”谁抓住它谁就赢，交换角色，游戏继续。
游戏规则:同学要逆时针追，否则不算；进不了圈子追不上。
教学方法:(1)简单讲解游戏法；(2)组织学生做游戏；
2、设定并总结本节课的教学内容
3、师生道别，宣布下课。
地点:一个排球场。
提索
教学内容:1，新教的第三节播音练习。
2、转绣球
教学目标:
1，增强体质，掌握并运用基本的体育健康知识和运动技能；
2.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
3.培养学生的审美情趣和对形成正确姿势重要性的认识；
教学重点:学习体侧运动的基本姿势和练习；
教学难点:正确把握体侧姿势角度；
地点:一个排球场；？设备:一台录音机；
教学过程:
I:导入部分5 '
教室常规检查:师生打招呼，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入教室。
组织方式:四柱-组装(如右图所示)
要求:团队整洁，精力充沛。
游戏:赶紧集合？
二:主体部分20’
1，新教广播练习中的体侧运动:
体侧动作要求:动作到位，节奏正确。
2.走进教室
(1)学生听指挥，分组练习。(2)教师观察学生练习，及时纠正错误动作；(3)集结队伍，进行分段。(4)让学生演示并检查练习。
三:结束部分10-15 '
1，游戏:转绣球
游戏方法:玩家3-8人一组，每人弯曲右腿，将脚背钩在一人附近的膝关节上，同时被其他人钩住，形成一个大“绣球”。游戏一开始，大家一边唱歌，一边跳舞，单脚转圈。坚持时间长的一组获胜。
游戏规则:(1)你必须用脚背勾住一个相邻人的膝关节，断线为失败；(2)游戏中连续跳跃旋转，不停；
教学方法:(1)简单讲解游戏法；(2)组织学生做游戏。
组织:学生在老师指定的区域转绣球。
2、设定并总结本节课的教学内容
2,?老师和学生说再见，然后宣布下课。