幼儿园防疫第一课开始。

幼儿园教育作为整个教育体系的基础，是对儿童(完整健康的人格、良好的行为习惯和初步的自然和社会常识)的预备教育。以下是我为大家整理的一份幼儿园第一课的防疫教案。仅供参考，希望能帮到你。

第65438课+0幼儿园防疫第一课一、班会主题

我们正在共同努力抗击新冠肺炎疫情。

二、班会背景

由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能接触外人。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。

三、班会的目的

1，了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。

2、做好疫情期间的预防工作，学习基本的预防知识。

3.理解焦虑和突发事件的关系。

四、班会准备

1.收集疫情以来的相关事件。

2.分享缓解心理压力的方法。

动词 （verb的缩写）班会流程

老师现场直播

1.介绍班会的过程和班会的背景。

2.详细说明关键部分，并举例进行正面分析。

(1)什么是冠状病毒？

冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。

此次发现的新型冠状病毒已被命名为“20_—nCOV”，即20_新型冠状病毒。

(2)有哪些临床表现？

一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。

3.明确焦虑和突发事件的关系。

(3)什么是焦虑？

心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。

(1)为什么会有焦虑感？

(2)如何缓解焦虑？

①认知疗法:改变不良认知或重建认知。

正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如:做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要外出，多关注时事...

②行为疗法:呼吸训练和放松训练。

做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。

4.解释自我保护过程中的细节。

5、学生连麦，提出自己的问题，老师总结会议内容:

(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，做好自我防范，不麻烦医护人员；

(2)正确对待新冠肺炎，树立正确心态，积极应对，积极配合。

六、班会教学思路

安排这次主题为“抗击新冠肺炎疫情，我们一起努力——缓解疫情期间的心理情绪”的班会，目的是让同学们真正了解新冠肺炎疫情，调整心理情绪，学会自我保护。

幼儿园防疫第一课是第二课。活动目的:

1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒，学会判断自己是否感染新型冠状病毒，知道如何预防病毒感染，与长辈、学校、社区合作。

2.让学生了解和掌握更多的安全知识和自我保健知识，树立自我保健意识。

3.中学生通过自己的参与和体验，学习自己能为他人、社会和国家做些什么，从而养成良好的道德品质，促进健康成长。

活动准备:

Ppt课件

活动流程:

先介绍新课:20_年初的这场突发疫情和这个特殊的春节假期，让我们呆在家里，让朋友见面变成视频聊天，让亲朋好友见面变成隔空拜年。在这节课中，我们将认识新型冠状病毒，学会判断感染的症状，并知道如何在目前的情况下预防病毒感染，并配合长辈、学校和社区的工作，学习自我保护的方法。

二。活动1:了解新冠肺炎。

(1)什么是新型冠状病毒感染？老师:冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一种主要引起呼吸道和肠道疾病的病原体。这种病毒颗粒表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一个皇帝的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒只感染脊椎动物，如人、小鼠、猪、猫、狗、狼、鸡、牛和家禽。目前已知感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中常见，致病性较低，一般只引起类似普通感冒的轻度呼吸道症状；另外两种是大家熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒是家族中的第七种，与SARS病毒同属一个家族。新型冠状病毒感染简称“新冠肺炎疫情”是指由新型冠状病毒感染引起的肺炎。2月20日，11，世界卫生组织总干事泰德罗斯·阿德汉姆·盖布雷耶苏斯宣布，新型冠状病毒肺炎命名为“冠状病毒肺炎-19”。

(二)病毒进入人体的途径老师:既然病毒这么可怕，要想防止病毒入侵，首先要知道病毒是如何进入人体的。它的入侵有几种常见的方式:

1.直接传播:指因打喷嚏、咳嗽、说话飞沫、近距离直接吸入呼出气体而引起的感染。

2.气溶胶传播:是指雾滴在空气中混合形成气溶胶，吸入后引起感染。

3.接触传播:是指飞沫沉积在物品表面，接触被污染的手后再接触口、鼻、眼等粘膜，导致感染。此外，通过伤口裂口直接接触致病菌也会引起感染。

(3)判断是否感染新型冠状病毒有哪些症状？1.首先量一下体温，看看有没有发烧咳嗽。

2.如果只是低烧，休息后好转，可能只是感冒。感冒也可能出现打喷嚏、流鼻涕、鼻塞等症状。

3.如果休息后发高烧，开始感到无精打采、虚弱无力、食欲不振、腹泻呕吐，可能是流感或新型冠状病毒感染。

4.如果3-5天后退烧，可能只是流感症状。

5.但如果3-5天后出现剧烈咳嗽、气短、喘息甚至胸痛，很可能是感染了新型冠状病毒。

6.如果你得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院。

活动二:如何做好防护

(1)消毒与防护方法老师:在当前新型冠状病毒防控形势严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒与防护方法以及具体的消毒产品。市面上有很多消毒产品，但显然不是所有的都有用。还要注意学习真正的消毒防护方法。第一，是医用酒精。有效:使用医用酒精时应注意:75%浓度为最佳。不要给婴儿和成人大量喷酒精，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70 ~ 75%酒精化妆棉或酒精不仅能杀灭病毒，而且便宜。其次，是消毒酒精。(展示含氯消毒剂图片)有效:含氯消毒剂。注意，不是名称含有“氯”字，就是含氯消毒剂。日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片都是含氯消毒剂。直接稀释后，可以在塑料容器中灭菌。购买时一定要仔细看商品的包装和有效成分。含氯消毒剂虽然杀菌、杀病毒能力强，但也有刺激性。使用时，一定要避开皮肤和口鼻。请遵循以下步骤:

1.戴上口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜，防止溶液溅入眼睛造成伤害；

2.漂白液应在通风良好的地方配置和使用；

3.冷水要配漂白剂，热水会影响杀菌效果。

(2)自我保护的方法:虽然病毒感染严重，但我们仍然需要外出。外出时一定要注意学习戴口罩，让同学们看正确戴口罩的示范视频。因为没有有效的治疗方法，疫苗也没有上市，所以预防和隔离病毒是目前最有效的方法。因此，我们应该认真做好以下工作:

(1)需要了解咳嗽礼仪。无论是咳嗽、打喷嚏还是流鼻涕，都必须用纸和手帕捂住。如果没有可用的，可以用手遮住。你绝不能污染环境，也不能对别人打喷嚏或咳嗽。

(2)人与人接触，尤其是面对面交谈时，要保持半米以上的距离。传染病流行季节尽量避免各种聚会。

(3)不要探视疑似患有传染病的病人。

(4)传染病高发季节尽量在家休息，不要去凑热闹。尽量避免去人多的地方。

(5)如果必须去人员密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、公共交通工具(地铁、汽车、飞机)，一定要戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长也会降低上呼吸道的阻力。只要离开密集的人群，尽量不要戴口罩。

(6)不要随地吐痰。痰一定要吐到正确的地方，比如痰盂。如果当时实在没地方吐，可以先吐在纸上，方便的时候再放到目的地。

(7)不要随便扔掉垃圾。将垃圾放入公共场所的垃圾桶。生活垃圾，尤其是厨余垃圾，建议打包后再放入公共垃圾桶。

(8)保持个人卫生，尤其是手！勤洗手。避免脏手接触嘴、眼睛和鼻子。尤其是在户外公共场合，更要注意这一条。手会接触到各种病原体，冠状病毒也不例外。洗手是明显的预防措施之一。在下列情况下，建议您洗手:

1.回家

2.咳嗽或打喷嚏后

3.触摸口、鼻、眼之前；

4.吃饭前；

5.烹饪时，处理食材前后；

6.上完厕所；

7.与动物接触后。

怎么洗手？建议你用肥皂和流动的水搓手至少20秒。如果出门不方便找水和肥皂，可以用含70-80%酒精的抗菌洗手液。(七步洗涤技术图片展示)

(9)无论是在学习场所还是在家里，都要保持室内经常通风。病原体的传播需要一定的浓度和数量。我们在室内经常开窗通风，大大降低了疾病的传染性。总结一下:呆在家里不凑热闹，室内经常通风；公共场所戴口罩，记得及时摘下。痰吐生动，垃圾摆放巧妙；手管好了，百病不侵！

(3)保持自己的抵抗力。此外，我们应该保持我们自己的抵抗力:

(1)不要做损害身体抵抗力的傻事。吃好，穿暖，不要冻着，避免淋雨喝醉；合理作息，不熬夜，不过度劳累。疲劳会降低身体的抵抗力，容易生病。所以，保持规律的生活，保证充足的睡眠，养成良好的生活习惯，都是预防疾病的好方法。

(2)多做体育锻炼，增强体质，增强免疫力。锻炼是预防疾病的最好方法。

四、总结:

亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临。让我们继续做好个人防护，努力学习，锻炼身体，长大后为祖国做贡献。

幼儿园防疫第一课开始。三班会议的背景:

随着校园安全事件的不断发生，学生安全已经成为学校的重中之重。让学生树立强烈的安全防范意识，掌握基本的校园安全常识，认识到个体生命成长的不易，真正实现生命的价值，才是防止学生生命受到伤害的根本途径。为此，我决定召开一次以“生活”为主题的班会。

班会目的:

1，掌握校园安全基础知识，增强学生安全防范意识。

2.懂得敬畏生命，启发学生思考个体生命。

班会准备:

多媒体课件，每个学生小时候的照片，收集相关资料。

班会流程:

首先，组织课堂

学生听音乐，进入教室，创造一个轻松的环境。

二、展示标题《恐惧人生》:

老师:你说的“敬畏”是什么意思？学生个别发言。老师总结:敬畏:尊重恐惧是对生命深深的尊重。

第三，讲述照片背后的故事

老师:为什么我们需要敬畏生命？学生讨论并发言。在此基础上，引导学生具体感受:从出生到现在，父母花了多少钱？说出照片背后的故事，体会父母在成长过程中的付出。

4.生命的脆弱:说说你亲身经历或目睹的安全事故(事件)。你的感受是什么？

杰老师:在这些意外面前，生命真的太脆弱了。所以学生一定要有防范意识，掌握基本的安全知识。

五、防患于未然:

学生主持:讨论校园生活存在哪些安全隐患。

分为四个方面:上下楼梯；宿舍安全；运动安全；食品安全。

总结:一起唱安全歌:

(1)上下楼梯之歌:上下楼梯靠右，不滑栏杆，不推搡，楼道拐角处隐藏危险，追逐打闹，遵守规则排除隐患，时刻牢记安全。

(2)宿舍安全歌:严格遵守宿舍规则，不能使用电蜡烛，用火太危险。睡上铺不要大意，睡醒要小心，关灯后安静睡觉，睡眠充足。

(3)、体育歌曲:练习正确使用身体运动器材，确保安全。足球和篮球不要强行进入，以免碰撞受伤。如果你不遵守规则，你会后悔的太晚。突发事件一定要上报，及时处理才有效。有了病，早报告，适量运动，少跑步。

(4)、食品安全宋:病要从口入记，买菜要注意；不要吃不干净的东西，胃难受，花钱。三餐不偏食就好，少吃零食。千言万语，安全事项重要。学会保护和防范，安全的生活才是最灿烂的，多彩的，腐朽的。

六、人生中的暴风雨彩虹:

案例分析:盈盈，七年级学生，学习成绩一直很好。她因为数学成绩“闯红灯”被妈妈骂，离家出走。两天后，他被警察送回家。原来，她在河边游荡时，被好心人报了警。看到哭哭啼啼的妈妈，她自信地说:“我喜欢什么就做什么！”你控制不了，我是自己人生的主人！”“我的生活由我决定”。你同意这个观点吗？为什么？

学生根据自己的观点争论。

七、写写这一课的收获。

八、班主任寄语:敬畏生命，健康成长！

幼儿园防疫第一课是第四课。活动目标:

1.孩子初步建立起自我保护意识。

2.引导孩子了解阳台的主要功能。

3.帮助孩子了解阳台上的安全知识，知道不要爬阳台，不要往阳台外扔东西。

活动的重点和难点:

重点:帮助孩子了解阳台上的安全知识。

难点:引导孩子了解阳台的主要功能。

要准备的活动

1.录像机、录像带、电话。

2.儿童操作卡。

活动过程

首先，孩子们根据已有的经验，谈谈阳台的主要功能。

老师:“是不是所有的孩子家里都有阳台？你在阳台上做什么？”

总结:阳台是延伸到屋外的平台，可以接触到更多的空气和阳光。有人在阳台上晾衣服、养花、养鱼，有人在阳台上健身、运动。夏天，还可以在阳台乘凉。每个人都需要它。

看视频，讨论阳台上什么是对什么是错。

第一段:小朋友在阳台上看书，折纸。

第二段:孩子在阳台上锻炼。

第三段:一个孩子把头和身体伸出阳台，向楼下的孩子呼喊。

第四段:一个小孩在阳台外扔东西。

第五部分:一个小孩从阳台伸出手去拿手帕。

片段六:一个小孩在阳台上玩耍，突然风吹在阳台门上。我该怎么办？

老师引导孩子分段看视频。在每个部分之后，建议提出问题:

这孩子的行为有什么问题？怎么了?为什么？我该怎么办？

讨论总结:在阳台上拿起挂在衣架上的衣服时，不要探出护栏。你应该把衣服挂在你能拿到的地方，然后拿回来。否则，一不小心就会发生危险。不要往阳台外扔东西，会伤到别人。如果阳台门被炸了，要向房间里的大人求助，请他们帮忙。

第三，儿童讨论

阳台上还有哪些危险的事情不能做？

四、儿童操作

判断图中孩子的安全行为是对还是错，并说出原因。

动词 （verb的缩写）活动的扩展

消除自家阳台的安全隐患。

幼儿园防疫第一课5一、活动目标

1.帮助孩子认识新型肺炎。

2.提高孩子的新防疫意识。

3.加强孩子对防疫方法的了解和使用。

4.提高孩子对医护人员的敬畏感。

第二，活动的难度

1.如何控制课程的强度，避免引起孩子的恐慌？

2.如何营造轻松的课堂氛围？

三、活动准备

肥皂、洗手液、水龙头、消毒剂、75%酒精、抹布、面盆、拖把、手套。口罩(学生自备)、冠状病毒图案头饰、护士帽、医生胸贴。标有120的游戏车。

四、活动过程

1.介绍

老师:孩子们春节过得怎么样？去亲戚家还是在家？老师:有的孩子在家，有的孩子出去了。出门的孩子都戴口罩吗？

老师:戴口罩的孩子很棒，懂得保护自己。这个春节，我们有一个不同的怪物。他的名字叫关太郎。他和灰太狼一样，“我可能会回来”。你想看看这个怪物吗？

少年:不会，这个时候就要激发孩子的英雄主义，孩子有保护父母或同伴的英雄主义。2.讲故事:老师:好，我们来看看这个怪物长什么样(展示病毒图片)。

(故事根据《中国疾控中心保护宣传儿童版》讲述)老师:一个叫关太郎的怪物，原来是靠一些野外生长的可爱小动物为生的。2019年2月，19年，一群人突然来到他家，把可爱的小动物拿走，做成食物。人民无家可归，作为国王，Kantaro必须带领他们的人民找到新的家园。是谁呀？我应该找哪种动物？孩子觉得找谁好？

幼:小猫，小狗，人。老师:让我们看看怪兽Kantaro会做什么。(让病毒接近人。)Kantaro召集他的族人一起出发。他们来到一座有几个洞的山上。这座山是谁？杀害小动物的是人，吃动物的是人。山的入口原来是人的嘴和鼻子。于是，Kantaro把他的先头部队通过鼻子和嘴巴送入人体，先头部队定居在人类的唾液和肺部。

“告诉国王，我们已经为新家做好了一切准备，可以让我们的人进去了。”“好”这时，关太郎带着他的人进入了人体。于是坎太郎的人在人的身体里生了很多宝宝，人的肺被俘虏了。

啊啾，有人感冒了。

“哦，你怎么这么热？你发烧了。”有人发烧了。

“去医院。”有人去找医生求助。

在这里，人们有很多食物和草。坎太郎的人吃饱后，宝宝越来越多。活不下去了怎么办？怪物坎太郎再一次召集了他的人民。“这个人发烧了。我们需要找一个新家。大王，我们去攻击别人吧。”人们建议。

“好的”“坎太郎国王，我们的进攻谁会成功？”(展示不运动挑食的人的图片)“当然是不运动抵抗力弱的人”“还有不爱洗手脏脏的”“我喜欢一起玩，可以带着家人从一个人到另一个人”“我喜欢门窗关得紧紧的，最怕通风”的人建议。