高一七班“如何看待个人利益和群体利益”班会反思

班级事务和学生自己的琐事发生冲突会怎样？引入班会是最近全班面临的一个选择——考试的复习和公开课的资料准备同时到来，两者的冲突让很多同学忧心忡忡。学生们表达了他们不同的立场。这里我们把学生的看法分为三类:积极完成，积极完成但有芥蒂，或者根本没有完成。这代表了在个人利益和集体利益面前的三种观点。不愿参与的学生表示，自己的利益受到了严重损害。这时，我再次抛出一个问题，让同学们思考:两者是否有本质冲突？是不是维护了集体利益，个人利益只能受损？积极参与的同学表示学到了很多知识，扩大了知识面，会让他们明白个人利益和集体利益是相互依存的。那么，我以黄石国家公园的案例为例，更深入地引起学生的思考:如果学生在利益冲突的情况下，是否可以牺牲自己的个人利益，甚至冒着生命危险去做消防志愿者，为了国家的利益保卫一方国土？我还是用上一个环节的方法，让同学们举手表明自己的观点和立场:很多同学表示不会牺牲个人利益，并说明了理由。这个时候我就用了“闪光彩球”这个小游戏——齐新把铃铛从罐子里拉出来，让学生明白，只有大家都懂得谦虚，才能在最短的时间内把铃铛拉出来。如果大家都想争第一，就会导致一个群体的失败。比赛结束后，我让获胜的队伍派代表来谈谈自己的感受。同时也透露了当年美国大学生的做法——志愿者报名不到三天就满员了。说明美国人的社会责任感来源于对个人利益与国家利益相互依存的深刻理解，即个人与国家是“一荣俱荣，一损俱损”的关系。学生由此明白，集体利益是以个人利益为基础的，集体利益的实现满足了大多数人的个人利益。然后，我把榜样的概念引入到一个“感动中国”的胡忠夫妇在高原为别人支教几十年的视频中。视频简单却饱含真情，让班会达到高潮。我们在这里设定的是一个道德基准。这时候我告诉同学们，我们可以不像他们一样是圣人，但是我们可以做一个始终把个人利益和集体利益联系在一起的普通人，同时在维护自己个人利益的同时，也要为集体利益做出适当的牺牲。班会结束，我又回到了原点。问学生:当你面临“国考复习和公开课备考资料同时到来”的问题时，你会如何选择？为了检验班会的结果。这时候大部分同学表示以后会多为集体考虑，而不是单纯的维护个人利益，同时对个人利益和集体利益的辩证关系有了一定的认识。这说明班会起到了教育作用。把集体利益和个人利益分开来谈，其实是不正确的。用一方的巨大损失换取另一方的盈利，也是不正确的表现。只有正确理解个人利益和集体利益的关系，学生才能明白在冲突中如何选择。同时，这次班会活动对班集体的建设也具有重要意义。学生明白正确的个人利益使集体利益最大化，这是形成优秀班集体的基础。本次班会贯穿三个案例，通过交流讨论帮助学生理解个人利益与集体利益的关系，自觉做一个公私兼顾的人。但是，班会还是存在一些不足。少部分同学没有发言，或者发言时没有充分阐述自己的观点，使得自己的想法没有得到体现。我以后会改进主题班会，调动全班同学的积极性，让每个同学畅所欲言，在思辨中明白做人的道理，提高自己的道德水准。写在主题班会上:高一(7)班徐世澄的个人利益和集体利益，从古至今都是我们讨论的话题。很多时候，我们会遇到个人利益和集体利益的冲突，而两全其美的情况并不多见。这个时候，作为学生，我们该如何选择？我曾经以为，当个人利益与集体利益发生冲突时，大多数时候还是要向集体利益“屈服”。古人云“天下为公”，似乎牺牲自己也能获得精神上的满足，所以想想自己也能感到些许欣慰。经过这次班会，我发现我们可以换个角度看问题。很多时候，大家都是把个人利益和集体利益分开的，尤其是有矛盾冲突的时候。但我们常常忽略的是，当集体利益受损时，个人利益也受损。比如美国黄石国家公园发生火灾，一个学生去灭火的时候，他的解释很明确地把集体利益和个人利益联系在了一起。如果他不灭火，他的后代就看不到这个美丽的公园，他自己也会永远后悔自己的所作所为。是的，个人利益和集体利益是相互依存的，并不矛盾。集体是为了相同的目标或兴趣而组成的一群人。虽然集体不可能兼顾所有人的利益，但总体目标是一致的。个人利益和集体利益矛盾的解决，不是通过单个一方的妥协和牺牲来实现的。个人利益不能无条件牺牲。在集体内部，大家为了集体的同一个目标而努力，出现矛盾时，个人可以做出适当的牺牲。然而，集体是为了其成员* * *相同的目标或* *相同的利益而形成的团体。如果过度牺牲了个人利益，或者牺牲了集体内部的大部分个人利益，那么集体* * *相同的目标就发生了变化，* * *的利益就受到了损害。没有相同的发展目标和方向，集体就失去了存在的价值。我们有追求个人利益的权利，也有维护集体利益的精神。有很多人为集体牺牲自己。他们是我们的榜样和道德标准。在古代，他们被称为“圣人”，但并不是每个人都能成为“圣人”。我们大多数人只能向他们学习，跟上他们。我们不一定要成为他们，但一定不能成为喊着“人不为己，天诛地灭”的反派。毕竟这个世界上“圣人”更多。