幼儿园班级健康领域的五项活动计划

儿童健康教育是一个多方面协调的教育体系。它创造一个健康和安全的学校环境,提供适当的保健服务,并充分发挥家庭和社区的作用。以下是我精心收集的幼儿园健康领域的活动计划。让我分享给你,并享受它。

幼儿园卫生野外活动计划1

活动目标

1,练习指定方向跑,发展分散方向跑的能力,锻炼腿部肌肉力量。

2.探索各种玩彩带的方法,发展创造力和想象力。

3.我愿意和同伴一起参加游戏活动。

4.提高孩子的身体协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战和快乐。

要准备的活动

红、黄、蓝、绿丝带若干条(与儿童数量相同);录音机、磁带;各种色标。

活动过程

1,开始部分

老师:“孩子们,今天我们要学习如何走路,和小动物一起做游戏。”

老师带领孩子听音乐,依次做熊走、小鸭走、鱼游、大象走、兔子跳、鸟飞、鸡走等动作。

孩子们兴致勃勃地做着动作,不仅引起了活动的兴趣,也为后面的体育活动做了身体准备。)

2、基础部分

(1)展示丝带,引出活动。

老师:“这里有很多虫子。我们每人抓一只虫子吃吧。”

情境自然有趣,孩子们真的把卷起来的彩带当成了“虫子”。)

(2)孩子们每人从地上捡起一条缎带,打开它。

慢慢打开卷起来的丝带,对于小班的孩子来说是一个挑战,锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

③问:“这是什么?”“丝带有什么技巧?”

(2)探索彩带的玩法。

老师:“我怎么会玩彩带呢?请和好朋友说说话,好好玩。”孩子们可以自由地玩彩带,老师们巡回观摩。

(有了完全独立活动的机会,孩子们很活跃,把跳手帕的经验都迁移了。)

老师一个个提问:“你怎么玩?给我们看看。”老师反馈孩子的动作,引导其他孩子模仿。

(随着实践探索和尝试的过程,孩子们的想象力非常丰富,他们的描述也更加具体,他们的动作也更加生动,像风筝、彩虹、流水、游蛇、下雨...)

老师:“我们一起放风筝吧!”引导孩子高举彩带向前跑。

老师:“让我们和蝌蚪一起学习游泳吧。”引导孩子把丝带系在背后,往前跑。

(老师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节,不仅引起了孩子更大的兴趣,还实现了动静的交替,有效地控制了孩子的运动强度,用大运动量为后面的游戏做好了身体准备。)

(3)游戏:鸟找家。

①问题:“丝带真好玩。它们能飘在我们头上,飘在我们身后,又能飘在我们身体的什么地方呢?”引导孩子在身体两侧挥动丝带。“谁这么飞?”引导孩子说出他们是什么颜色的鸟。

老师把孩子们领到“红房子”前,问:“这些是哪些鸟的家?“引导孩子认识颜色标记。”你的家在哪里?让“鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。(将数学的分类活动有机融入体育活动中。)

③老师:“小鸟出来玩游戏了!”各种“鸟”在场地中间飞来飞去。“不,野猫来了!”

“小鸟”飞快地飞回家,老师检查“小鸟”是否回到了自己的家。游戏重复三次。

(通过有趣的游戏情节,实现儿童的活动,锻炼儿童的身体和动作。)

3.结尾部分

(1)老师:“今天,我们模仿小动物玩彩带。彩带除了飘还能怎么玩?”引导孩子把丝带折成“花”,摆出各种形状。

(2)老师用彩带模仿“雨”,给“花”浇水。

(孩子在游戏情境中放松身体和情绪。)

幼儿园保健领域的活动方案2

活动目标:

1.了解龋齿的成因和牙齿保健的重要性。

2.学习正确的刷牙方法。

3.我愿意保护牙齿,早晚刷牙。

4.教育孩子养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状,知道防治的自我保护意识。

活动准备:

1,一个熊头饰,一双黑眼睛像“牙虫”。

2,一对牙齿模型。

3、卫生间里提前准备好一盒牙膏、一把牙刷和一个水杯。

活动流程:

1,猜谜语,引出活动。

谜语:小石头又硬又白,整齐地排成两排。每天早起刷干净,也不喜欢坏。

2、听“小熊拔牙”的故事,了解龋齿的成因,了解牙齿保健的重要性。

老师扮成一只熊,托着下巴做痛苦的手势,让孩子们猜猜这只熊怎么了。

孩子听故事。

讨论:为什么熊的牙被拔掉了?拔牙有什么不方便?

3.孩子们互相交流,知道简单的牙齿护理方法。

(1)孩子看着对方的牙齿,自由交流自己的经历和感受。

(2)让孩子谈谈他们是如何保护牙齿的。

(3)老师总结:如果不注意保护牙齿,牙齿会生病,牙疼会影响吃饭,睡不好觉,影响身体健康;缺牙的时候,说不清楚话;龋齿严重的话就丑了!

4.讨论正确的刷牙方法,徒手练习。

老师:孩子会刷牙吗?我们要教小熊如何刷牙吗?老师用牙刷在牙齿模型上示范正确的刷牙方法。

(2)孩子用牙刷做空手练习,“小熊”来回检查。

(3)玩“牙虫,快走开”的游戏,继续帮助孩子练习刷牙。

(4)老师戴上“牙虫”的眼镜,装成“牙虫”,边唱边绕着孩子走。每首歌后,“牙虫”随意邀请一个孩子,孩子念儿歌《牙虫》。快走开,我刷完牙赶你走!然后练习刷牙一次。其他孩子看他刷牙是否正确。

5.孩子们被分组进行如厕练习。

幼儿园保健领域的活动方案3

活动目标:

1,知道一个人的脸是由哪些部分组成的,知道它的作用,知道如何保护自己的五官。

2,帮助孩子了解身体结构,这对以后的成长有帮助。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.理解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、初步了解健康小贴士。

活动准备:

五张五官图,每个孩子一面镜子,课件,一些水果和音乐磁带。

活动流程:

首先,找到五官。

老师:孩子们,你们在老师脸上看到了什么?

2.孩子可以自由回答。(如果孩子回答不完整,或者回答问题不完整,老师可以“眨眼、张嘴、捏鼻子,提醒孩子,引导孩子完整回答。”

3.照照镜子。让孩子看着镜子里自己的五官,说出名字,指出在哪里。

第二,了解五官的功能

1.展示缺少眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的孩子的头部,引导孩子找出头部缺少的是什么。

2.让孩子粘贴缺失的五官,引导他们认识这些五官的作用。没有他们会发生什么?教孩子保护自己的五官。

第三,学会如何保护五官。

依次展示课件,看孩子做对。谈谈保护五官的方法。

1.怎样才能保护好眼睛?不要用脏手揉眼睛,不要用硬物碰眼睛,不要看明亮的东西,不要在黑暗的地方看书。

2.如何保护我们的鼻子?(不要抠鼻子,不要塞鼻子,流鼻涕要及时用纸擦干净)

3.如何保护我们的耳朵?(不抠耳朵,不塞耳朵,)

4.如何保护我们的嘴巴?(不要用手抠嘴,不要放大嘴里的东西,不要大声喊叫)

5.如何保护我们的眉毛?(不要拉眉毛)

教师总结:

保护我们的五官,首先要养成良好的卫生习惯和行为习惯,这样才能健康,才能成为聪明的宝宝。

第四,尝一尝

展示水果,让孩子用眼睛看一看,用鼻子闻一闻,用嘴尝一尝。(活动自由结束)

幼儿园保健领域的活动方案4

活动目标

1,通过活动,培养孩子对合作体育活动的兴趣。

2.培养孩子跑步和穿衣的灵活性。

3.教育孩子学会做自己的事,发展手指肌肉。

要准备的活动

1,漫画:我的美味三明治

2、围裙、帽子、玩具。

活动进程

(室内活动)看动画片,引起孩子的兴趣。

1.播放漫画:我美味的三明治。

(儿童观察)

2.回忆:动画片里的动物在做三明治的时候,穿的是什么?你头上戴的是什么?

(穿着围裙戴着帽子)

3.练习穿围裙和戴帽子。

谁想打扮成小厨师,让个别小朋友示范穿围裙戴帽子。

你们能自己穿上围裙戴上帽子吗?

4、好!我们去院子里玩一个叫“娃娃厨师”的游戏吧!

第二,户外游戏

1.孩子们可以随着音乐自由地和老师一起做运动,以激发他们对游戏的兴趣。音乐:如果你觉得快乐。

2.游戏:洋娃娃厨师

(1)说明玩法:

快速换衣服和送零食需要协调灵活的跑步动作。请班主任示范动作。

(2)要求孩子注意同伴之间的配合,动作要快,交接要快,这样才能赢。

(3)孩子分组比赛,要求灵活换衣服,送零食(替代品)。

(4)根据孩子对游戏的兴趣,反复做游戏。

第三,放松活动

1,老师点评游戏,表扬协调配合好的孩子。

老师:你今天玩得开心吗?我们回教室穿上围裙戴上帽子做三明治好吗?

2.孩子们带着音乐愉快地回到教室。

幼儿园保健领域的活动方案5

活动目标:

1,了解各种蔬菜,初步了解蔬菜对人体的作用。

2.知道吃各种蔬菜对身体有好处。

3.养成每天吃蔬菜不挑食的好习惯。

活动重点:初步了解吃各种蔬菜的部位。

活动难度:认识各种蔬菜的不同营养。

活动准备:

1,芹菜,萝卜,胡萝卜,黄瓜,青菜,洋葱,花菜,西红柿等蔬菜,菜篮子。

2、词汇丰富:维生素。

活动流程:

首先,开始部分:

1,对话

老师引导孩子观察蔬菜,问“你们都认识吗?吃了吗?”

2.请几个小朋友上来拿一个蔬菜,说出他们的名字、颜色和形状。

二、基础部分:

1,找到了

找出蔬菜的哪些部位可以吃,比如萝卜的根,白菜的叶,番茄的果,菜花的花,芹菜的茎(叶)。请把蔬菜放在相应的篮子里。

2.和孩子讨论蔬菜的吃法:知道蔬菜可以炒,可以凉,可以做成汤,可以包饺子,有些可以像水果一样生吃,但是一定要洗干净。

3、认识各种蔬菜,启发孩子讨论蔬菜对人体的作用:

“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会有什么不好的事情发生?”(流鼻血、口干、大便干燥、皮肤干燥等。).)

“蔬菜的营养成分是什么?”引导孩子自由讨论。

分别展示各种蔬菜,初步了解其丰富的营养。

老师:这是菠菜。它看起来像什么?(绿叶红根)谁喜欢吃菠菜?你为什么喜欢菠菜?有什么营养?菠菜含有维生素,可以使我们的皮肤光滑。孩子经常有口腔溃疡,因为体内缺乏维生素,所以请喜欢菠菜,多吃菠菜。你知道还有哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜、油菜也含有维生素,还有一种蔬菜也含有维生素。你知道这是什么吗?请猜猜它是橙红色的。动物中的兔子和马非常愿意吃它。是啊!是胡萝卜。

老师:看,这是什么菜?西红柿,你吃过哪些有西红柿的菜?西红柿还含有大量的营养物质,如Vc,可以增强我们的牙齿和骨骼,防止牙龈出血。蔬菜中还含有大量的纤维素,可以帮助我们消化,防止大便干燥。

老师总结:蔬菜有益健康。不同颜色的蔬菜营养不同。颜色越绿,营养价值越高。我们应该每天吃蔬菜,吃各种蔬菜,多吃深绿色蔬菜。而且爱吃各种蔬菜。

4、蔬菜与健康:

“怎样吃蔬菜才算健康?”引导孩子交流。

老师总结:因为蔬菜生长在农田里,需要农药化肥,所以做饭前要洗干净,用水浸泡。尤其是生西红柿和黄瓜,一定要洗净去皮。但有些蔬菜是农民用先进的方法种植的,不需要对人体有害的农药,不污染蔬菜环境。这种蔬菜被称为“无公害蔬菜”。

三、结尾部分:小朋友给各种蔬菜上色。

活动反映:

1,在活动中引导和启发孩子对问题的认识,注意让孩子体验、感受和交流。

2.孩子们通过参与活动认识了很多种蔬菜,也知道不同的蔬菜有不同的颜色和味道。他们应该从小养成多吃蔬菜的习惯,但是在活动中还是有很多不足。比如有的孩子知道自己喜欢吃蔬菜,却说不出原因,也许是因为还小,但大多数孩子都能大胆地说话、思考、做。这就需要我们作为老师,在以后的教学活动中,让这些胆小的孩子得到锻炼,培养他们的口语表达能力。孩子们也非常喜欢蔬菜。

3.如果有一个不吃菜,造成很多不良后果的课件给孩子看,效果会更好。

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