“2和3的分解与合成”中学数学游戏教案
活动目标:
1，通过物理操作引导孩子。学习3的分解构成，了解交换规律。
2.培养孩子的理解能力。
教学重点和难点:
引导孩子理解相邻数字之间的关系。
活动准备:
每个孩子1个小盒子，2个小口袋，3张苹果图片。
活动流程:
(1)分解3。
1，以讲故事的形式引出话题。
老师:秋天了，果园里的苹果都熟了。果园里的叔叔给我们每个孩子都摘了苹果，但是果园里的叔叔说只有答对了题才能“吃”。大家看。你的小盒子里有多少苹果？
(让孩子边数边回答)
老师:我们的父母辛苦了一整天。让我们把它放在两个口袋里，带回家让他们尝尝，好吗？孩子回答。
老师:现在让我们看看每个口袋里能分多少。(让孩子自己做)
3.引导孩子说出他们是如何分苹果的。并引导孩子理解3可以分解成2和1，1和2。
(2)学习3的减法。
1.老师让一个孩子谈论果园叔叔给我们的三个苹果。一个包是给爸爸的。妈妈应该有几个包？(让孩子操作、数数、说话)
2.引导孩子根据分解公式学习3的减法公式。
(3可分为1和2，2和1，3-1 = 2，3可分为2和1，1和2，3-2 = 1)。
3.引导孩子根据老师的故事进行操作。
(3)学习3的加法。
1，老师:爸爸妈妈爱我们，爸爸的苹果和妈妈的苹果放回盒子里。宝贝们，现在感受一下盒子里有多少苹果。(让孩子操作、数数、说话)
2.学习3的构成，让孩子知道3是由1和2或2和1组成的。1+2 = 3,2+1 = 33.引导孩子根据老师的故事进行操作。
巩固练习(教师和儿童之间的互动)
儿歌:3个孩子的分解问你，3能分成几个，多少个？老师，我告诉你，3可以分为1和2，1和2加起来就是3。3可分为2和1，2和1之和为3。
延伸阅读:《探访猫妈妈家》中班数学教案
活动目标:
1.儿童感知7以内的数，理解数与数的关系。
2.根据数字和图形标记匹配相同的图形。
了解基本的做客礼仪，体验做客乐趣。
活动准备:
1.课件；
2.孩子有一盘鱼；
3.孩子有手镯。
教学重点(难点):
学会根据数字在操作板上贴上相应数量的装满小鱼的盘子，根据手环上的数字贴上相应数量的图形。
活动流程:
首先，做好做客的准备。(复习7以内的数字)
1.交换客人的礼仪:
老师:今天倪老师带你去猫妈妈家做客！你一定很开心！那我们去做客要注意什么呢？(要有礼貌)什么叫有礼貌？看到猫妈妈就打个招呼。我还应该带些什么？我应该带什么礼物？(鱼)是的，猫妈妈最喜欢吃鱼。
准备礼物:
老师，这里有很多盆小鱼！大家来带个锅吧！每个人都带了一锅鱼。让我们数数。你的盘子里有多少条鱼？
小朋友说出自己锅里小鱼的数量，一起验证。
老师:礼物准备好了，我们准备出发了！(音乐:快乐的舞蹈。老师带领孩子们在教室里走来走去。
二、做客途中。
1.出发前的准备。
老师:出发前，老师能不能有一个要求:你一路上经过哪里？你看到了什么？
2.在路上。
依次展示课件的第二、三、四、五、六、七、八张图片:
教师根据图片的变化提出不同的问题。
第二张图片:一座小桥
图三:两座蘑菇亭图四:草地上有三座房子。
图片五:四花花园图片六:池塘里有五只小鸭子图片七:草地上有六只长颈鹿图片八:森林里有七棵小树。
3.总结:想想吧，孩子们。你去了猫妈妈家的什么地方？展示相应的图片。分别可以代表哪些数字？请给孩子们一个完整的句子。
第三，回家做客。为了理解数字的含义，您将使用数字来表示对象的数量。
1.到达猫妈妈家:猫妈妈家到了，展示课件第九张图片，发出敲击声，问:猫妈妈在家吗？
学习做客的礼仪:敲门，你好，欢迎来我家！
我们给你带了份礼物。
2.给猫妈妈一份礼物:
老师:我们给猫妈妈带了这么多鱼。我们应该把它们放在哪里？
猫妈妈说:“别担心，我这里有几个数码宝宝。如果你的盘子里有鱼，把盘子放在它们下面。”小朋友你会发吗？好的，现在请你先发给女小朋友，再请男小朋友发。"
我们一起来验证一下。
猫妈妈也想给我们礼物。
(1)请求:
老师:猫妈妈说她很高兴收到礼物。她还为孩子们准备了礼物。他想给每个孩子一个手镯。但是猫妈妈很忙，礼物只做了一半。剩下的就交给孩子们自己做了。如果你做对了，礼物就是你的。
(2)老师演示制作手镯。手环怎么做？让老师告诉你。展示你的手镯，介绍材料。上面有什么？数字和图形。这是什么意思？4和三角形(就是要在手链上贴4个三角形。)
(3)儿童操作:指导有困难的儿童，提醒他们看清图形和几何图形。
(4)沟通:做了几个手串，数了几个几何图形。
第三，结束
老师:时间不早了。我们准备回家了。跟猫妈妈说再见！(音乐:快乐的舞蹈)