小班“快乐家庭”教案
小班快乐家庭教案1的设计背景
家庭是孩子成长的第一个地方，也是孩子接受教育的关键摇篮。让孩子拉近与父母的距离，感受家庭成员之间的关系，感受父母的关爱，让孩子在温暖的家庭中快乐成长，学会感恩。
活动目标
1.帮助孩子学会用简单的句子谈论父母的工作。
2、引导孩子围绕“幸福家庭”的话题进行交谈，让孩子愿意参与到个人谈话和小组谈话中。
3.培养孩子爱家的感情，懂得关心长辈，听大人的话。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
重点和难点
重点:让孩子主动说话，畅所欲言。
难点:孩子表达能力有限，可能对父母准备活动的工作不够了解。
要准备的活动
1.实物玩具:喜羊羊、狗、熊。
2、每个孩子一张“全家福”。
3、录音机、磁带。
4、让孩子回家了解父母的工作和家庭成员之间的关系。
活动过程
(1)播放录音《世界上只有妈妈好》，老师会带领小朋友唱歌表演。
(2)让两个孩子谈论“谁在家”，要求完整陈述。老师:孩子家里除了妈妈还有谁？谁愿意到前面来给大家讲讲自己的照片，把文字讲完整。老师用实物投影，让孩子看图说话。
(3)让其余的孩子从图片中拿出照片，自由谈论“照片里是谁？”
(4)引导孩子围绕话题说话，展示动物玩具，引起孩子的兴趣。“他们也想听听其他孩子的父母是做什么的，他们在家里经常做什么，帮他们做家务。”让孩子们自由交谈，让老师参与个别对话。
(5)请两个幼儿上台，告诉大家。对于说得好的孩子，可以得到玩具。(6)阶段总结。老师:现在老师会请一个很有能力的孩子拿着自己的照片到前面来，告诉大家:“你们家有谁？”爸爸妈妈的工作是什么？他们在家经常做什么？“让孩子注意问题，回答并完成单词。
(7)总结评价，结束活动。老师:孩子是听话的好孩子，知道父母每天上班都很累，所以孩子要好好表现，在家听父母的话，幼儿园听老师的话，好吗？请轻轻地站起来，我们边唱边玩。
(8)播放录音《我去幼儿园》。老师带领孩子们唱歌和表演。
教学反思
1.在幼儿的活动过程中，幼儿自由、积极地发言，其他幼儿认真倾听，从中幼儿被理解、尊重、接受，并确定了一定的自信心。
2.在与同伴、老师的互动中，感受到群体的温暖，在情感、能力、知识、技能上得到自主发展。
3.了解儿童的经验水平和学习个性特征是整个学前教育的关键。我们幼儿园老师应该不辞辛苦，耐心负责，保证孩子的健康成长。
小班“快乐家庭”教案2活动目标
1，在熟悉歌曲的基础上，感受歌曲活泼欢快的旋律。
2.感受并理解歌词的含义，能够完成相应的舞蹈动作。
3.体验熊家人的快乐和幸福，认识到要勇于承认和改正自己的错误。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
要准备的活动
1，三只熊头饰
2、场景布置和道具
3、经验准备:熟悉故事，初步了解歌曲和动作。
活动过程
1.将故事引入教学活动。
老师:孩子们还记得三只熊的故事吗？
2.三只熊起床吃早餐，大家一起跳早餐舞。
老师:孩子们，让我们一起帮熊妈妈做早餐吧！
3.三只熊做了新椅子，每个人都和它们一起跳舞。
老师:三只熊吃饱了，还要干活。爸爸想换一把旧椅子。让我们帮他做一把新椅子吧！
4.三只熊邀请大家跳“三只熊”，玩游戏。
老师:三只熊吃饱了，收到小朋友做的新椅子。他们家觉得很开心，邀请我们和他们一起跳舞。
5.三只熊和琪琪表演。
老师:小朋友休息一下，看三只熊和奇奇给你们表演精彩的故事。
6.小结:故事里的人是谁？谁未经允许就进了别人家？她最后承认错误了吗？谁和谁成了好朋友？让我们为小演员们鼓掌，活动自然就结束了。
活动反思
活动进行顺利，在活动准备、有效响应、教师自身诉求等方面还有待提高。“儿童艺术领域的学习，关键在于充分创造条件和机会，引导孩子学会用心去感受美、发现美，用自己的方式去表现美、创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造更多的价值，不仅仅是唱一首歌，而是做一个动作，需要我在以后的教学实践中不断思考和考虑。