?0-3岁是开发宝宝大脑潜能的关键时期。
儿童医院儿保科主治医师张杰表示,很多专家都认同“孩子的一生取决于他的3岁”这一观点,主要是因为他的大脑生长、智力和社交能力在3岁之前发育最快,早期发育的好坏会影响他的未来。对于新生儿来说,前三年生理和神经系统发育的变化最为明显。
张杰强调,在脑重量方面,3岁前会有一个量的飞跃,到3岁时,宝宝的脑重量接近成人的脑重量范围,以后发育速度会变慢。同时,新生儿出生后,大脑中很多神经并没有连接起来,这种连接在3岁前会激增。大脑神经细胞之间的这些激增很大程度上是由婴儿的生活经历决定的。如果我们能利用好这段时间,我们将能够改善大脑的功能和结构。所以,对于0-3岁的孩子,尤其是12个月的孩子,大脑是有可塑性的。张杰说,这种早期干预不仅对正常儿童有帮助,而且对有缺陷的儿童来说,如果他们掌握了方法,他们的智力是可以提高的。人天生就有很多潜力。如果不给予丰富的环境让这些能力发挥出来,有些潜力就会被遏制甚至永远发挥不出来。所以,要发挥人的大脑的最大潜能,就要特别重视0-3岁的早期教育。
特别要注意0-3岁的早期教育。
根据宝宝各阶段的特点,开发大脑潜能
目前很多家长已经意识到0-3岁早期教育的重要性。为了充分发挥孩子的大脑潜能,他们会花很多钱送孩子去上早教班。对于这种做法,陕西省妇幼保健院儿保科刘敏娜表示,每个孩子都有自己的特点。不是所有的孩子都可以通过参加早教班来实现他们的大脑潜能。最重要的是根据他们的个人特点来决定。现在很多早教班都是统一授课,没有考虑到每个宝宝的性格特点。对于0-3岁的宝宝,个体差异明显,千篇一律的教育方式无法达到预期的效果。
刘敏娜说,在新生儿时期,我们可以锻炼宝宝的听觉、视觉和情绪反应,妈妈也可以用母乳喂养时的话,这是良性的。在婴儿期,需要训练孩子的肢体动作,比如大动作的训练,翻身上翻,手部动作,手部传递,主要是肢体动作;对于学龄前的孩子,主要是培养口语,发展语言能力,多做重点训练,跑跳圈,积木,认可自己的能力,发展自己的观察力和想象力。专家指出,每个孩子在每个阶段都有不同的核心和不同的规律。家长只有抓住每个阶段的核心,在什么时间给宝宝相应的锻炼,才能开发孩子大脑的最大潜能。
不过,刘敏娜也提醒家长,不要把早教和神童联系在一起。很多家长认为早教是万能的。他们从小对孩子寄予厚望,早早教孩子认字。结果他们接受了一些违背他们生长发育的训练,害了孩子。
在玩耍中开发宝宝的智力
“在孩子早期智力发展的过程中,家长一定要意识到多感官体验非常重要。”张杰说,也就是说视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五种感官是最好的。家长要让宝宝边玩边探索学习。在玩的过程中,不知不觉中培养和训练了很多能力。
刘敏娜还介绍了几个开发智力的小游戏,供家长参考:
1.对于新生儿来说,可以玩一些抓挠游戏,可以训练孩子的感官触觉,比如抚摸全身,* * *和轻声唱歌,对孩子的智力发育有好处。
2.在床上和卧室墙上挂一些颜色鲜艳或有响声的玩具,并经常更换,以引起孩子看和听的兴趣。给他们一些常用的物品,培养孩子探索嘴、眼、手的能力。
3.和宝宝一起玩听声音找人的游戏,或者高高举起,发出飞机的声音。这样不仅能吸引孩子的注意力,还能训练宝宝的抓握能力和肌肉张力。这种大运动量可以训练孩子的触觉和听觉。
4.通过各种游戏,发展孩子的知觉辨别、交流、精细动作和大动作控制能力。
5.训练宝宝的语言和协调动作,发展理解语言的能力,通过说和做平行动作,模仿口型,训练宝宝用简单的词语表达自己的愿望和需求。
6.通过动手游戏培养孩子的动手能力,比如画画、翻页等。通过讲故事、游戏、跳舞、体育活动,可以延长他们的“专注”时间,激发他们的好奇心和自信心,培养他们独立、坚毅、勇敢等优秀品质。