五一劳动节幼儿园主题教案
五一劳动节幼儿园主题教案1一、活动名称
向节日里不休息不努力的人问好。
二、活动目标
1.在父母的帮助和支持下，孩子们大胆而自然地向大人问好，向人们表达节日的祝贺。
孩子在父母的帮助下学会关注身边的人和事。
3.了解节日的由来，知道节日的日期和习俗，愿意参加节日活动。
4.体验节日的欢乐气氛。
三、活动过程
1.在老师的帮助下，孩子们在幼儿园制作慰问礼物和卡片。
2.父母假期带孩子出去，帮孩子找假期上班的人。
3.孩子们给节日期间工作的人们送去慰问品。请填写购物卡并把它给孩子们。(家长可以根据孩子的特点帮孩子一起送，也可以让孩子主动送。这种联系对他们的孩子是一种挑战。)
4.节日过后，孩子们把他们的卡片带到幼儿园。无论是主动完成慰问任务的，还是父母帮忙的，大家都互相交换了慰问金。
第四，教学反思
活动来源于中班的主题活动“身边的人”。教育活动从孩子最亲近的父母长辈开始关心身边人的活动，了解普通社会成员的工作和他们与我们的关系，尊重他们的工作，体验社会成员之间的相互关心和友好交流，并愿意向他们学习。
五一劳动节幼儿园主题教案2活动目的:
为了迎接“劳动节”的到来，让孩子们深入了解“劳动节”，引导孩子们认识身边的劳动人民，萌发热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动人民的成果。节日前夕，我们高二班开展了“劳动人民最光荣”主题活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
活动内容:
首先，介绍一下“五一”国际劳动节
了解劳动节的由来和劳动节的意义。
二、绘画“各行各业劳动人民”的艺术作品
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。
三、谈:谈“我的父母”
互相介绍父母的工作，知道他们有多努力。
第四，组织儿童义务劳动
如:擦桌子、椅子、洗抹布等。
五、手动
做出“美丽的花朵”。
组织小朋友给幼儿园各行各业的工作者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。
六、学唱歌曲《最光荣的劳动》
教学反思:
为了迎接国际劳动节，每个单位都会策划一些节目，我们幼儿园今年也做了一系列的活动。希望通过这次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领，长大后用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
幼儿园五一劳动节主题教案3一、活动目标:
1.要知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得工作是最光荣的事。
3.有参加劳动的热情和兴趣。
二、活动准备:
1，劳动工具或替代品。
2.教学挂图:《最光辉的作品》。
3、歌曲磁带、录音机。
三、活动过程:
1，小朋友欣赏《最光荣的工作》这首歌。
(1)老师:歌里是谁？他们在做什么？
孩子们观看教学挂图，再次享受音乐。
(2)老师:这首歌你想跟谁学？为什么？
(3)让我们了解他们是如何合作的。
孩子们用音乐模仿喜鹊、蜜蜂等劳动。
2.理解“五一”国际劳动节的含义。
(1)老师:为了表扬劳动者，人们把每年的5月1日定为节日。你知道这个节日是什么吗？
(2)老师:你知道这一天谁放假吗？
老师:为什么这一天对你的父母、祖父母和老师来说是同一个节日？
3.游戏《我也来上班》。
(1)老师:孩子长大后会成为光荣的劳动者，那你想怎么办？
孩子可以选择自己理想的劳动工具或替代品。
(2)幼儿跟随歌曲《劳动的荣耀》，手持劳动工具或代用品，根据自己对相应职业的想象，配合音乐进行表演。
五一劳动节幼儿园主题教案活动4的生成；
为了迎接“劳动节”的到来，让孩子们深入了解“劳动节”，引导孩子们认识身边的劳动人民，萌发热爱劳动人民的感情，懂得珍惜劳动成果。节日前夕，我们中学三班开展了“劳动人民最光荣”主题活动。希望通过此次活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，努力学习，练好本领。长大后，他们会用自己的劳动创造更多的奇迹，用自己的力量报效祖国和社会。
活动内容:
1.介绍“五一”国际劳动节。
了解劳动节的由来和劳动节的意义。
2、画“各行各业劳动人民”美术作品。
介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同贡献。
3.谈论:谈论“我的爸爸妈妈”
互相介绍父母的工作，知道他们有多努力。
4.组织孩子义务劳动，比如擦桌椅，洗抹布。
5.手工:制作“美丽的花朵”。
组织小朋友给幼儿园各行各业的工作者送上自制的鲜花，说一句祝福的话。
6.学唱《劳动的光荣》这首歌。
能用肢体动作表达歌曲内容，愿意在大家面前唱歌表达自己对劳动人民的爱。
五一劳动节幼儿园主题教案5活动目的:
1.能够用完整连贯的语言阅读古诗。
2.理解诗中的“苦”字，用文字表达一句话。
3.明白粮食是农民伯伯用汗水买来的，来之不易，要珍惜粮食。懂得尊重别人的劳动成果。
活动准备:视频、图片
活动流程:
一、引导孩子读儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。
附:大馒头哪里来的？
大馒头从哪里来？由白面粉制成。
白面粉从哪里来？黄色的小麦被磨碎了。
黄小麦从哪里来？农民伯伯种的。
农民伯伯工作忙，大家要爱惜粮食。
第二，通读古诗词，复习并进行古诗词记忆练习。
1.引导孩子背诵节奏，重音发音(日、午、土、饭、粮、辛苦)。夏天的中午，太阳很热，农民们还在劳作，珠子滴进泥土里。谁知道中餐每一粒都是硬的。
2.老师总结了整首古诗的意思:太阳最热的时候，一个农民伯伯还在地里除草，汗水滴进了土里。可是谁知道我们碗里的饭都是农民伯伯辛苦做出来的呢？
3.儿童表演古诗词和记忆练习完全。
第三，学会用“难”字说一句话。
1.老师指导示范，比如爸爸很努力。妈妈努力做家务等。
2.引导孩子用“努力”说一句话。
老师总结:爸爸辛苦，妈妈辛苦做饭，爷爷奶奶辛苦送孩子上幼儿园。除了我们的亲戚，还有环卫工人，警察叔叔，医生等等。
活动延伸:让孩子分享表演古诗词，为亲人做记忆练习。并试着用“辛苦”二字对身边的劳动人民说一句话，表达感谢。
五一劳动节幼儿园主题教案6活动目的:
为了培养幼儿的劳动意识，在活动中学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将根据体验教育和创新教育的要求，以最光荣的劳动为主题，开展一系列劳动教育活动。
活动对象:全园小朋友。
活动时间:
5月1-5月31。
活动主要负责:各班班主任、副班主任、护士。
活动口号:
十个手指可以做任何事情！
活动流程:
首先，孩子是劳动实践的主人
小班——做好自己的事。
1，各班以“最光荣的工作”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会洗手”、“我会自己吃饭”设计活动方案，开展活动。
2.每个人选择一种自己认为做得好的劳动，参加班级组织的竞赛。各班根据竞赛结果评选出各类“劳动之星”。
中产阶级——我是一个快乐的小帮手
1，各班以“最光荣的工作”为主题，选择适合本班孩子的活动并开展。
2.每节课都利用晨谈给孩子讲解几项劳动技能。
(擦桌子，扫地，叠被子，分饭，分饭)
3.各班每天选班值日，帮助老师阿姨做班级日常工作。
(擦桌子，扫地，叠被子，分饭，分饭，收发笔记本等。) 4.各班每周评选本周“值班之星”。
大班——最辉煌的作品
1，开展“爸爸妈妈真辛苦”调查。
让孩子调查父母每天下班回家都做些什么，利用晨间谈话交流，谈谈自己的感受，让大家都理解父母的辛苦，激发他们为父母分担家务的激情。
2、通过调查，了解父母的辛苦，思考怎么做，并和父母商量，做好家务计划。
3、让孩子根据自己定制的家务计划，开展“家务专家！”家务劳动的实践。
每天在家做一些家务，父母记录孩子当天做的家务。(发送记录表)
4.周末在家让家长评价孩子的工作。
(在记录表上评估)
5.每周一，各班评选班级“家务之星”，实现家庭教育。
二、我能行——活动展览《我能行》
劳动技能大赛:(比赛按年级分组进行，每班男女10)
小班:穿衣大赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:准备上学。(整理书包)
三、我很牛逼——活动总结
每个班在每周的劳动之星评选中，选出2-3名幼儿参加幼儿园的“劳动能手”评选，“劳动能手”的获奖者均获劳动奖章以资鼓励。
五一劳动节幼儿园主题教案7参与人数:
小1班，小2班所有宝宝。
地点:
晓晓1班教室
活动时间:
4月30日下午3:00-4:00
活动目标:
1，互相学习穿鞋、叠手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝的动手习惯，培养宝宝的动手能力。
2.能够愉快地参与集体活动，体验集体活动的丰富性和乐趣。
3、让每个宝宝都有展示的机会，获得成功感。
活动准备:
1，布置教室，感受五一节的到来。
2、手帕、裤子、鞋子、若干证书、奖品。
3.音乐，相机
活动流程:
第一，相互理解:
1班，小1班，小2班听音乐，找朋友。
2.老师告诉宝宝五一是国际劳动节。
二、宝宝组比赛:
1，集团化，品牌化。
2、老师示范活动的过程，宝宝在听。
3.宝宝们被分组:穿鞋，折手帕，穿裤子。
第三，奖励:
1，分组收集并拍摄获奖照片。
2.接受奖励
五一劳动节幼儿园主题教案8活动目的:
1.学会在游戏情境中整理书包里的物品。
2.知道物品摆放整齐是很整洁的。
3.培养孩子做自己的事。
活动准备:
1，书包，一些玩具。
2.小红旗的几个面。
活动流程:
1.展示两个书包，和孩子讨论哪个书包更整洁。
1，老师:今天老师带了两个书包。让我们看一看。你喜欢哪一个为什么？
2.孩子可以自由回答。
3.老师总结:第一个袋子里的书摆放整齐，第二个袋子里的书凌乱。
二、老师示范后，引导孩子整理书包。
1，老师示范如何整理书包，并讲解如何整理，这样书包才会整齐。
2.采取比赛的形式，让孩子整理书包，老师会观察孩子的安排。
第三，请选择。
老师带领孩子们观看比赛中孩子们布置的书包，评选出“最整洁的书包”，评选出“礼仪小学生”，奖励小红旗。
四。摘要
刚才孩子们都很棒，都把书包整理好了。希望孩子们也能像今天一样收拾好自己的其他东西，做到有礼貌，聪明伶俐，努力做礼仪小学生！
活动延伸:利用区域活动时间，让孩子整理班级的书籍和玩具。