中产阶级环保活动计划
为了保证活动的成功，往往需要提前准备一份活动计划，活动计划具有内容清晰、步骤明确的特点。活动计划应该如何制定？以下是我精心组织的中产阶级环保活动计划，仅供参考，希望对大家有所帮助。
中班环保活动计划1活动目标:
1，让孩子在不断的探索中感受空气的存在、压力和作用，在活动中渗透环保意识。
2.鼓励孩子质疑，发现问题，解决问题。
3.培养孩子严谨的科学态度，让他们在活动中推理、判断、表达探索方法。
活动准备:
1，每个大盆一个。
2、吸管、羊毛、透明胶、塑料袋、砖石板
3.塑料杯、玻璃杯、火柴和蜡烛
活动流程:
一个活动讲座:空气在哪里？
1，题目:老师展示透明塑料袋，请小朋友说出里面装的是什么？(孩子回答:没事)。老师随手把塑料袋装好，紧紧地问孩子？quot鼓鼓囊囊的塑料袋里是什么？“(让孩子回答，感受)。
2.指导:如果塑料袋里什么都没有，为什么会鼓鼓囊囊的？我按不下去。里面有什么？为什么有些东西我们看不见？塑料袋里有什么？
3、游戏:寻找空气
(1)老师:空气是看不见摸不着的，就像一个看不见的娃娃，和小朋友玩捉迷藏。它藏在哪里？请找一下孩子们。
⑵老师提出游戏任务:把空气放在塑料袋里，告诉我在哪里找到的。
(3)儿童游戏
(4)交流发现，老师总结:“到处都是空气。”
两组探索:
1，老师:空气无处不在，空气中有很多秘密。谁知道呢？
老师为孩子们准备了许多东西，如气球、瓶子、杯子、手帕等。一起找空气的秘诀是什么，好吗？
2.小组探索:
(1)孩子根据自己的意愿自由分成两组，选择自己喜欢的材料进行探究，说说自己是怎么玩的，发现了什么，写下自己的发现，稍后告诉孩子和老师。
A组:提供蜡烛、玻璃杯、火柴、手帕和泥瓦匠。
游戏:没有吹，没有吹，没有泡泡，没有湿手帕。
B组:提供羊毛、吸管和气球。
游戏:气球火箭
⑵幼儿分组探究空气的存在和作用。空气动力学等特性可以通过相互交流发现，并由老师记录。
(3)儿童交流游戏
鼓励孩子大胆发现问题，思考讨论寻找解决方案，鼓励孩子质疑，发现不同的问题。
三个孩子发现老师总结:
空气无处不在。它有力量和压力帮助人们做许多事情。人、动物和植物都离不开空气。
中班环保活动计划二的活动目标
1.认识到丢弃纸箱会破坏环境，增强环保意识。
2.激发动手制作的乐趣。
3.感受一下纸盒的用途。
重点和难点
认识到丢弃纸箱破坏环境，增强环保意识，丰富“大、小、长、短”词汇。
要准备的活动
肥皂盒、牙膏盒、饼干盒、巧克力盒、牛奶盒等。，每组一个装在塑料袋里。
活动过程
第一，免费玩纸箱，交流感情。
请拿塑料袋装的各种纸箱，摸摸，看一看，说一说。
讨论:刚才你摸过看到的纸箱是什么？
第二，比较。
把所有的纸盒都拿出来，让孩子再摸一遍，比较一下，丰富“大、小、长、短”的词汇。
1，一次拿出两个不同的纸箱，比较大小长短。
2.每个小组的成员轮流谈论它。
第三，观察纸箱，了解纸箱的用途。
1，展示纸机器人、纸笔筒、纸房子、纸火车等手工艺品，告诉小朋友纸箱可以做成很多物品。
2.我们的生活离不开纸箱子。启发孩子谈论生活中哪些物品是用纸盒子做的。纸箱能做什么？教育孩子不要扔掉纸箱，要充分利用，变废为宝，增强环保意识。
中三班环保活动计划一、教学目标:
1，引导孩子理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇:“发霉”、“畸形”、“你推我挤”、“吵闹”。知道日常生活中垃圾的增多会给人类带来危害。
2.鼓励孩子将垃圾分类并大胆想象变废为宝，并参与创意表演。
3.开发孩子的记忆力和表达能力。
二、教学准备:
1.老师带孩子观察周围环境，体验环境污染。
2.创造环境:垃圾角落3。一盒录像带(大班孩子穿各种垃圾表演)4。旧报纸、酸奶杯、塑料袋、纸箱、抹布等。
三、教学过程:
1，老师扫垃圾，展示装满垃圾的垃圾桶，引出话题。
老师指导:“现在的孩子看到我在做什么？(扫垃圾)老师看到地上那么多垃圾，觉得很脏，很不舒服。我想打扫地面，把垃圾扫进垃圾桶。看，垃圾桶里有这么多杂物和垃圾。嘘，请仔细听孩子们说。他们怎么说的？”
2.老师完整地讲述了“垃圾的低语”这个故事，丰富了词汇。
提问:
(1)刚才在说什么垃圾？
(2)为什么旧报纸都说自己还是很有用的？
(3)废料还能有用吗？有哪些用途？
3.观看大班幼儿的情景表演，然后第二遍听故事。
提问:
(1)你看路上的垃圾是从哪里来的？
(2)为什么会有这么多垃圾？
(3)垃圾对人有什么危害？
(4)我们如何减少垃圾和保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾悄悄话”的故事情境。
先请一组小朋友为大家表演，请他们大胆说出垃圾，并启发他们想象各种垃圾的动作，然后请所有小朋友一起表演，分别穿上各种垃圾。最后请一群表现好的小朋友表演给大家欣赏，老师做最后总结。
5.活动结束:
老师指导:“小朋友，我们活动室有垃圾，这个环境干净吗？”现在，请做环保卫士，打扫活动室的环境。但是不要把可以回收的旧东西扔进垃圾桶，放好。下次老师教你一个变废为宝的新技能。
附故事:
人们把不需要的，不想留在垃圾桶里的东西扔掉。桶里的垃圾越来越多，挤得他们喘不过气来。
旧报纸说:“我的身体被蔬菜汁弄湿了，发霉了，有一股难闻的气味。很难受。其实我还是很有用的。”
酸奶杯说:“太挤了，我的身材都走样了。”
塑料袋、纸箱、破布也在轻轻叹息:“哎，人们扔的垃圾越来越多了。这样下去，地球不知道会发生什么。我真的很担心！”
中班环保活动计划4的活动目标
1.了解和感受地球生态环境恶化的现象，了解地球日的由来和目的。
2.用图片表达希望和建议的方法。
3.感受地球生态环境的恶化，从而增强学生对自然和人类社会的热爱和责任感，激发他们对地球的热爱和环保意识。
教学准备
1.课前收集有关生态环境的信息(图片或图像)。
2.准备颜色工具(水粉色，调色盘，水桶)。
3.教室布置:在教室周围的墙壁上张贴从网络上下载的环保海报和相关资料。
4.多煤课件
教学过程
第一，玩游戏，引入新课
1，游戏
一年中有许多节日。你知道所有这些节日吗？现在我们来玩一个关于节日的小游戏。请先注意回答。
(分别呈现:3月8日、9月10、3月12、3月15、2月25日、4月22日)
2.引入新课:我们如何知道今天是4月22日——地球日？
第二，新拨款
1，地球日由来介绍
那么地球日是怎么来的呢？它是哪一年开始的？看完下面的课件你就明白了。(演示)
2.引导孩子感受地球的美好。
(展示太空中地球的图片)我们生活在一个非常美丽的星球上，这里有迷人的自然风光和丰富的动植物资源。
(分别展示自然风光和动植物图片)
3.引导孩子感受地球的现状。
(展示:但是)然而，由于对地球资源的不当开发利用，生态环境遭到了严重破坏。让我们来看看这些令人震惊的照片。
(单独展示照片)
4、引导孩子交流信息
其实，这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师给了孩子们很多关于环境污染的信息。现在请大家看资料，谈谈自己的感受。
5、引导孩子表达自己的感受。
谁愿意用最简短的一两句话向全班介绍自己的信息，谈谈自己的想法？
老师:从刚才的演讲中，我能深深地感受到孩子们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白只有一个地球，它是我们的家。
6.欣赏作品
老师:其实绝大多数人类都很喜欢大自然。在日常生活中，我们会看到人们通过绘画、雕塑、电视剧等艺术手段来批判那些破坏环境、杀害动物的恶劣行为。接下来，我们来欣赏一些这方面的画作。
第三，学生的创造
作品欣赏结束了。让我们试一试。
要求:以地球日为主题，用手中的画笔表达对地球环境被破坏现状的关注，也可以写一段文字。
儿童创作，老师巡逻辅导。
第四，展示作品
1，说说你的作业
2.评论别人的作业
动词 （verb的缩写）摘要
总的来说，孩子们的画很精彩，让我很感动。我有一个想法，就是希望在4月22日把我们的作品带上街头，呼吁身边的每一个人珍惜地球，热爱自然。