大班“秋千”教案
大班“秋千”教案1活动目标:
1.了解挥杆注意事项。
2.能正确挥杆，有一定的自我保护能力。
3.愿意参加体育活动。
4.培养孩子的尝试精神。
5.学会轮流说话，体验与同龄人交流讨论的乐趣。
活动准备:
四张图；儿童书籍。
活动流程:
第一，谈心活动。
我喜欢玩玩具，这就引出了活动。
1.老师问:你最喜欢什么玩具？
2.孩子们可以自由讨论。
3.让孩子们谈论他们最喜欢的玩具。
4.问题:玩玩具要注意什么？
5.总结:玩玩具的时候要用正确的方式玩，不能做危险的动作。
第二，教孩子正确的挥杆方式。
1.教师展示图片，引导幼儿观察并谈论每幅图片的内容。
2.问:谁做得对？为什么？荡秋千的时候我们应该做什么？
3.总结:荡秋千时双手紧紧抓住绳子，不要把脚往上踢，秋千不要荡得太高，后面的小朋友要远离秋千，保持一定距离。
三、儿歌“摇摆”理论
1.孩子看书，老师背儿歌。
2.提问帮助孩子进一步理解儿歌的内容。
第四，完成童书的相应内容:谁做的对？给他一朵红花。
“摇摆”大班教案2活动目标:
1.感受诗歌表达的意境。
2.能够带着感情朗诵诗歌。
3.创作诗歌，体验创作诗歌的快乐。
活动准备:
1，儿童准备。
一本带小卡片的小书。
2.教师准备
大部头的书，磁带。大牌。
活动流程:
第一，进口
1，猜猜:老师在做秋千，请猜猜这是在做什么。
2.老师放音乐，孩子们按顺序拿书，围着老师坐。
3.老师动情地背诵了这首诗。
第二，阅读理解
1，孩子自主阅读。
孩子们翻书，和同龄人小声说着自己的想法。老师给予个别指导。
2.读大书。
a、小朋友用自己的理解说出诗的内容，诗中小女孩在秋千上脱下什么云？作为什么？
B.看大牌“挑”“裙”“披肩”。
C.说说你见过什么样的云？它能用来做什么？
d、除了天上的云，还有什么可以用来打扮自己和朋友？
3.学诗歌。孩子们跟着老师读。
孩子们读诗，老师在黑板上画简笔画。播放磁带，引导孩子学会带着感情背诵。
第三，模仿诗歌。
1.孩子们分组写诗。
老师引导孩子结合日常生活，大胆想象，创作诗歌。
小女孩，荡到小溪去。摘一片草当帽子，摘一个花藤当项链，摘一滴水做什么？让珍珠变得美丽。
2.请孩子们与他们在其他小组的朋友分享这个小组创作的诗歌。
3.每组孩子轮流背诵诗歌。
第四，结束活动。
老师放音乐，孩子们整理书本，安排事情。
扩展活动:
1，公园内分机
2.家庭扩展。
附诗:《秋千》
小女孩，荡秋千。荡入云端。挑一朵白云当裙子，一朵红云当披肩，一朵乌云做什么？做一双皮鞋。
“秋千”大班教案3活动目的:
1，让孩子知道秋千的由来。
2.培养孩子的勇敢精神，提高孩子的身心健康；锻炼孩子的平衡能力。
3、能根据指令做相应的动作。
4.喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
活动准备:
用木头、绳子、踏板在幼儿园搭建一个结实的秋千，还有“熊猫秋千”的挂图。
活动流程:
1.展示“熊猫秋千”挂图，引出话题。老师出示挂图，问:“小朋友知道今天是什么节日吗？”(清明节)“节日期间，动物园里的小熊猫也玩有趣的游戏。他们在干什么？”(摇摆)
2.介绍一下swing的起源。
让孩子知道秋千是我们祖先爬树觅食和躲避动物的工具。后来演变成了荡秋千的活动。
3.介绍如何荡秋千，引起孩子的兴趣。组织孩子荡秋千。
①双手握住绳子，坐或站在两根绳子之间的横板上。
②站立摆动时，双腿并拢，屈膝向前摆动；坐着荡秋千的时候，有人可以在后面把秋千上的人往前推。
(3)要求儿童站成一列纵队，每个人荡秋千2-3分钟，荡过秋千的儿童站在队尾。老师一边表扬勇敢的孩子，一边鼓励胆小的孩子。
4.命题绘画:《小猴子荡秋千》。
画小猴子在秋千上的各种姿势。