初级教育活动方案
小学教育活动计划1一、活动主题:
“国魂·中国梦·爱瓯海——在阳光下成长”
二、项目设置:
美术个人项目:美术每人限参加一个项目。(时间:3月28日上午)
美术:包括国画、其他绘画(丙烯画、水粉画、蜡笔画、版画等。)、篆刻、衬衫设计、剪纸、手工艺(纸艺等。)、摄影、陶艺、软笔书法、硬笔书法、涂鸦墙11。
音乐集体项目:每班一个集体项目参加评比。(时间3月28日下午)
高一高二:集体舞
三至六年级:合唱
音乐个人赛:海选(下半年“三独”比赛)免费报名
三。活动时间和程序
(1)美术
时间:3月28日,上午半天。
竞赛规则:
1,中国画:
(1)国画为四尺对开或四尺三分宣纸(现场提供),其余材料自备。
(2)现场确定的主题不能抄袭,画面上不能出现你的名字,统一使用“* *春画”。时间是2个小时。
2.其他绘画类:(融合校园足球绘画比赛主题)
(1)形式:丙烯画、水粉画、蜡笔画、版画等。
(2)内容:反映丰富多彩的校园生活。
(3)规格:统一四开铅笔画纸(一、二年级可选八开铅笔画纸)。
(4)纸张由学校提供,绘画工具由选手自行提供。时间是3个小时。
3.篆刻
(1)现场刻制四个篆字,内容现场提供。除了纸以外,还有其他的石印(孝的形式不限)、刻刀、印泥、印床等。时间1小时30分钟。
4.文化衫的设计
学校有统一的白t恤,每个班4件。t恤上的设计是装饰,内容力求体现我校校风的特点,简洁大方,充满童趣,体现了孩子们朝气蓬勃的精神面貌。时间是2个小时。
5.剪纸
(1)现场提供主题。
(2)除纸张外,其他工具如剪刀、切肉刀、笔、垫等由参赛选手提供。时间是3个小时。
6、说明书(报纸、彩纸、贝壳等综合材料)
(1)主题不限。
(2)参赛选手自备材料和工具。
(2)时间为3小时。
7.摄影
8.陶瓷艺术
(1)学校提供粘土,其他设备自带。
(2)时间为2小时。
9.软笔书法
(1)用四尺三开宣纸。书的风格没有限制。
(2)现场提供书面内容,不能写其他内容。
(3)纸张应当清洁,不得在纸张上标注类别、名称等标记。
(4)纸校提供,其他用具自带。时间1小时30分钟。
10,硬笔书法
(1)比赛时长90分钟,要求学生独立完成。
(2)一至三年级铅笔字,四至六年级钢笔字,铅笔、钢笔、自来水笔要随身携带,并当场提供竞赛用纸(每人只允许5张纸,最好的一张用于竞赛)。
(3)现场提供书面内容,不能写其他内容。
(4)纸张应当清洁,不得在纸张上标注类别、名称等标记。
11,涂鸦墙
(1)竞赛对象为五年级和六年级,每班最多参赛人数为6人。
(2)现场提供创作主题。
(3)材料统一采用丙烯颜料,各班自备。时间是3个小时。
(2)音乐类
时间:3月28日,下午半天。
竞赛规则:
1.音乐集体项目
(1)高一高二集体舞,节目时间不超过5分钟;
(2)儿童舞蹈要体现儿童特点,结合主题反映校园生活,要求服装简洁大方,体现学生特点,不要浓妆艳抹;。
(3)三至六年级合唱,选手服装要求校服或班服,不允许化妆;
(4)唱2首,可选歌曲+必选歌曲。
必选歌曲:三年级恐怕不会反抗,四年级中国人民国歌。
五年级《中国少年先锋队队歌》和六年级《少年祖国的春天》
(5)需要10秒的标准队礼作为评分条件之一。
(6)团体项目每班必须参加,比赛时间提前两天。节目名称会通过报名系统报出来,伴奏音乐会拷贝到调音室的电脑里。
2.音乐个人项目
海选免费报名(详见下半年“三独”竞赛方案)
四、艺术品登记方法:
(1)所有比赛均通过线上活动报名系统报名;
(2)每个项目每班限两人参加班级成绩计分,不指定分数,在报名系统中选择;
(3)报名截止时间为3月20日中午12: 00,逾期服务器自动关闭。不报到将被视为弃权;
五、各校区根据各区艺术节安排、学校工作等情况调整时间和项目。
小学教育活动计划2一、指导思想
学会感恩是做人的重要内涵。但是很多学生认为父母为自己付出是天经地义的,老师帮助他们是责无旁贷的,别人帮助他们是理所当然的,没有感恩之心。通过一系列的感恩教育活动,让学生知道“滴水之恩,涌泉相报”的道理,知道父母养育了我们,所以要感谢父母;老师培养了我们,我们应该感谢他们;别人帮助过我们,我们应该用善意回报他们。在实践中学会感恩,把学生培养成心地善良、懂得报恩的文明人。
二、活动主题
懂得感恩,学会做人。
三。具体活动方案
宣传和启动阶段
1和3月初,召开了教师大会,部署实施了一系列感恩教育活动。
2、利用红领巾电台、新芽电视台等学校媒体,以及集体晨会、班级团队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。
全面实施阶段
(1)感激父母的恩情。
1,献给妈妈的爱心活动。“妇女节”,学校提出了“四个一”的活动菜单,让学生根据自身情况选择,但每个学生至少要参加其中一个项目。“四个一”就是:给妈妈做个节日礼物;给妈妈泡一杯茶;多做一份家务,减轻妈妈的负担;给你妈洗一次脚。
2.开展征文活动。每个学生以“父母恩情重如山”为主题,写一篇“家庭作文”或日记,参加学校竞赛。
3.召开中队主题团队会议。“算算家庭账,感知父母的恩情”,把自己的学费、杂费、生活费、交通费、零花钱等费用加起来,算算父母对自己的投入。假设你毕业后的收入,算算你需要多少年才能报答父母。
(2)欣赏老师的修养。
1.利用班级活动课或者音乐课的机会,学会唱一首尊师重道的歌,比如《每当我走过老师的窗前》《我爱米兰》《我长大了就是你》。
2.举办小学生“记住我的老师”电视演讲比赛
3.带领学生积极参与“好习惯和我一起成长”的活动,让教师轻松愉快地教学。
4.以中队为单位举办“中外伟人名人尊师故事会”。
(3)感激他人的帮助。
1.让学生记住1到3个对自己帮助很大、有很深恩情的人,然后通过一封信、邮件、电话等方式向他们表示感谢。
2.鼓励学生为他们的朋友做一些有意义的事情。
促销总结阶段
1,4月初,学校围绕“感恩教育”召开全市现场会,充分发挥百年名校的示范和辐射作用。
2.学期末,学校将表彰一批在系列感恩教育活动中涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班”。
初等教育活动方案3一.教育目标
1.让学生知道父母、老师、他人、祖国的恩情。引导学生理解和感受父母、老师和广阔社会的爱,体验爱的神圣、无私和伟大。
2.让学生学会感恩那些帮助过他们的人,感谢他们,尊重他们,尊重他们的工作;
3.让学生感受到回报的真情,不仅是对父母、老师和帮助自己的人,更是通过成人成才对父母、老师、祖国和社会的回报,从而增强学生的社会责任感,培养学生健康的心态,塑造学生健全的人格,提高学生的道德修养。
4.培养学生感恩的价值观,真正促进学生主体性的发展,激发学生的自我要求。
二、活动主题:
“感恩,成就人生”
三。活动安排
(1)宣传发动阶段(165438+10月25日-165438+10月30日)。
1.利用学校宣传橱窗、广播电台、国旗下演讲等多种方式和形式,开展感恩教育活动;电台播放感恩节系列歌曲;召开学生干部会议宣传发动。
2.以班级为单位,召开以“感恩成就人生”为主题的班会。
3.音乐老师在音乐课上教唱感恩的歌、祖国的歌、校歌。11.30校赛。
4.举办班级“二十四孝”故事会。
1孝感2亲品汤药3咬手指4百里负米5陆一顺母亲6鹿奶上菜亲7玩色娱乐亲8卖身埋父9雕木上菜亲10线丫环上菜亲11淮橘离亲12埋儿上菜亲13抱枕暖亲65438。顾不其18睡在冰上求鲤鱼19吞蚊子得满血20捕虎救父21哭笋22愁吃粪23弃官寻母24洗亲溺器。
5.每个班都会发一张“我爱我的祖国”的黑板报,征集与“祖国之最”、世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事实力、文化繁荣等相关的文字和图片。学校组织检查评比。165438+10月24日全校评比
(二)全面实施阶段(6月26日起165438+10月30日各班主任)
1.全校师生员工都感激父母。
①完成爱的功课:给父母送去温暖的祝福;给父母讲一个快乐的故事;
给父母过生日;赠送手工制作的礼物;
打父母背,端盆水,洗脚;
为家庭做四项家务:打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣服。
提倡节约,杜绝浪费:“为父母省下一分钱一粒米”。
给你的父母写一封信,汇报你在学校的学习和生活。
2.感激老师的栽培(负责人:大队部)
遇到老师,使用尊重老师的文明用语。
上课认真听讲,认真思考,回答老师提出的问题。
(3)向老师献真情,选择“五个一”(给老师写一封信,和老师谈一次话,给老师做一张贺卡或礼物,给老师提一个建议,给老师下一个决心)(教师节)。
3.感谢他人的帮助(负责人:大队部)
①同学之间互相帮助,互相帮助,互相学习,共同进步。
(2)开展扶贫活动。
(3)开展帮助社会弱势群体的社会实践活动(组织走访敬老院慰问老人)。
4.感激祖国的恩情(负责人:班主任)
①征集到的“祖国之最”和“世界之最”图片,以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣等将在半园文化园进行展示。165438+10月24日学校鉴定。
(2)看一部爱国电影。
(三)总结评比阶段((165438+10月26日-165438+10月30日,责任人:教导处、班主任)。
1.指导办将把每节课各阶段、各活动的完成情况纳入班级量化考核,并及时通报。
2.各班主任于10月26日(165438)将学生的感恩活动和感恩事迹各两份上交教育办公室。
3.每个班评选2名校级感恩少年,全校评选感恩教育先进班。
初等教育活动方案4一.活动目的
1和“六一”是孩子们自己的节日。通过一系列环保活动,帮助全体学生树立环保意识,优化美化校园环境,督促自身的环保行为,促进家庭和社区环境建设。
2.人人自主参与环保游园活动,在环保教育和主题游园中陶冶情操,获取知识,发展技能,促进学生全面健康发展。
二、活动主题
养成节约的习惯,拒绝浪费餐桌。
三、活动日程:
5月31日上午
1,7:40,负责老师就位,安排场地(如果场地安排比较耗时,周四下午开始准备)。
2.8: 00,所有同学在自己班级门口排好队,准备入场。
3.8:10在操场召开环保教育动员大会。
4.8:30,全体师生进行环保签名活动(学生自带勾线笔,以较厚的一端签名)。
5.8:40分组活动(一至三年级一组先有环保园;在四至六年级的一组集中阶梯教室观看环保和防溺水安全教育片。9:50交换项目)
四。地点:
先集中到操场,再分组到教室和阶梯教室。
动词 (verb的缩写)活动的人员安排
校园安全检查:
地点一:游园活动地点(1至三楼):林国强、黄金、黄静。
场地二:视频播放场地(阶梯教室):主体是一个人。
活动组织:钱芳莉
班级管理:在班主任的安排下,一至二年级的学生被有序地分配到各个活动场地(先参加人数少的活动);三至六年级学生自行选择场地。各班主任要提前做好纪律和安全教育。
阶梯教室视频回放:蒋勇
摄影:陆成山
颁奖现场(一楼大厅):何苕溪、孙阿里、陈俊华、冯小乐、陈盆滨(大学)。
六、环境主题游园活动及人员安排(***15):
(1)把悬崖下的罐子提起来。
活动目的:人们在出行时,将易拉罐等垃圾丢下路边的悬崖,给环保工作者的工作带来不便。通过这个活动,学生可以体验环卫工人捡易拉罐的艰辛。
活动设计:在教室地板上放一些空罐或牛奶盒,根据一分钟内举起的次数进行奖励。责任人:*郑瑞南、、蔡
(2)油漆后备箱。活动目的:冬季,幼树折断的枝条要涂上白灰,以防虫保暖。通过活动教育学生保护树木。
活动设计:在黑板上画树干和树枝。同学们会用红领巾遮住眼睛,用画笔准确描绘树干的情况,获得奖励。责任人:*胡、、王芙蓉
(3)关于环保知识的选择题。根据答题正确率给予适当奖励。责任人:*张、、周、陈阿才
(4)环保知识判断题。根据答题正确率给予适当奖励。责任人:、张北勇、李、黄
(5)活动目的:回形针(用筷子或夹子)体验清洁工人的艰辛。
活动设计:将小纸团撒在地上,让学生在一定时间内(半分钟或一分钟)将纸团投入小垃圾桶,根据纸团的数量进行奖励。责任人:*姚素霞、林秀燕
(6)现场环保绘画创作A4纸(5-8分钟作画),主题为“画出你心中的地球”(参考),对学生的绘画质量进行奖励。负责人:*陈彬彬(大三),张芳芳,郑芳芳。
(7)抽奖环节。
活动目的:让学生熟悉小学生日常行为规范,同时进行文明礼仪教育。活动设计:学生做好印有“小学生日常行为规范”的笔记,大声朗读一遍,根据语声和语感给予奖励。责任人:潘蓉蓉、欧阳虞丘、王阿敏。
(8)手工制作(剪纸或折纸)。赏罚依意,做工精致。负责人:*叶娟荣,孙穗珍,
(9)不要踩草坪。活动目的:在许多绿化带的中间有一些小石板或凳子,但也发现有许多草被石板或凳子枯萎了。通过活动教育学生不要践踏草坪。
活动设计:在教室地板上画一个小圆圈,代表草坪中的路径。学生走在上面。踏出外面的视为踩草坪,顺利通过的会有奖励。负责人:、叶国和、黄。
(10)闻闻味道。活动目的:通过分辨清水和污水的气味,让学生知道保护水资源的重要性。
活动设计:教师将干净的水和污染的水分别放在两个瓶子里(瓶子是不透明的),让学生闻一闻加以区分。并分别说说水污染对人和动物(小鱼)的不利影响。
责任人:*叶舒聪、陈、张芳芳(生活老师)
(11)看到环境污染彩图的体验。责任人:*吴惠梅、翁丽秋、谢晓云
(12)废物利用(1):叠罐。
活动目的:通过这次活动,让学生知道废旧物资可以有效利用。养成不乱扔垃圾的习惯。
活动设计:老师收集一些易拉罐,根据学生叠放的高度给予奖励。责任人:*于思、周淑芝、包
(13)废物利用(2):废物制成的工艺品。
活动目的:通过这次活动,让学生知道废旧物资可以有效利用。养成不乱扔垃圾的习惯,培养学生的动手能力和创新思维。
活动设计:带上一张废报纸、旧光盘、易拉罐等废品,做一个环保的时装秀、风筝或其他简单的工艺品,奖励做得好的人。责任人:*周思田,于
(14)垃圾入箱。
目的:通过活动培养学生自觉将垃圾放入垃圾箱的良好行为习惯。当垃圾被扔出桶外时,你要自觉捡起来,放入垃圾桶后再离开。
活动设计:用废报纸揉成三到五个球(用透明胶捆绑,防止松动),放一个两米多远的垃圾桶,学生扔三到五个球,按出手次数奖励。责任人:*冀伟晶、陈、
(15)校园角落垃圾清扫。
活动目的:通过捡拾学校垃圾(尼龙袋、纸屑、枯叶等。)换取明星的活动,培养学生自觉维护校园整洁的良好行为习惯。但班主任提前教育不要进入危险区域,也不要登高。
活动设计:在活动现场旁边放一个大垃圾桶。让学生把校园角落和校园绿化带的垃圾清理干净放在袋子里(要求每个学生提前从家里带一个垃圾袋),然后拿给活动组织的老师给星星,扔在旁边的大垃圾桶里。责任人:*蔡金榜,曹秋华。
注意事项:
1.各项目组第一任老师为组长,全面负责本项目的活动及安全工作,维护活动场地及走廊的学生秩序,防止意外发生。各项目负责老师要在组长的安排下提前布置好场地,做好各种资料的准备,在班级门口显眼的地方贴上一个关于班级活动游戏的名称和规则(提前一天在打印室打印)。
2.12级和12级的班主任没有分配到负责的项目,但他必须在各个活动场地组织本班学生,让他们有序地参加各种活动(人数少的项目先参加)。
3.学生需要提前准备的物品:一个垃圾袋和一个熟练制作废品的物品:(可以是废报纸、旧光盘或易拉罐的制作。需要剪刀的人要带一把圆头剪刀或者一瓶胶棒)。
4.各班主任要根据活动计划提前对学生进行教育,让学生了解活动的规则和注意事项,同时做好安全教育。
七。活动形式
先在操场集中,开一个活动动员会——全体师生签名环保——分教室和梯田教室(一至三年级组先有一个环保园;四至六年级组先看环保教育片,9:50交换项目。)11:00学生离校。
八。活动要求
1,园总平面图由大队部制定,各方案细则由负责老师制定粘贴。
2.学生参加每个活动都要排队,每个活动只能参加一次。
3.学生游园后,班主任打√,根据成绩奖励一至三名★最多不超过三名,否则视为无效(星星可盖或贴`,学生涂改,不参加本项目)。
4.活动前,班主任要向学生宣讲活动规则,反对弄虚作假,注意安全教育。活动结束后,各班要及时打扫卫生。
5.参加活动的同学要自觉遵守活动场所的秩序(排队,不大声喧哗,不追逐打闹,靠右走楼梯上下等。).学生捡垃圾时可以适当踩草坪,同时注意“手下留情”。
九、奖项设置
奖品由总务处统一购买,学生在游园活动结束后根据星星数量到一楼大厅领取奖品。
横幅内容:
1,金湖实验小学“庆六一迎六一”环保主题游园活动。
2、一起呼吸,* * *奋斗!
3.养成节约的习惯,拒绝浪费餐桌!
小学教育活动方案五为进一步创建“南京市文明城区”,进一步推进“教育进社区”活动,加强学校、家庭、社会相结合的教育,我校专门组织全校教师对学生进行了一次大走访,制定了本方案。
一、家访的意义
家访是沟通学校家庭不可或缺的桥梁,也是有效形成家庭和学校教育合力的途径之一;家访是我校的优良传统,我校的这一举措深受家长和学生的欢迎。今年家访是本学期“教育进社区活动”的内容之一。
家访可以打破师生之间的隔阂,让教师充分了解学生的家庭背景、家庭教育环境和教育方式,增进师生和家长之间的沟通,通过面对面的真诚交流,形成良好的“互动关系”,使教育更有针对性和实效性。
二、家访时间:
20xx年6月11至6月30日。
三、领导小组:
组长:赵玉宝
副组长:周文林、叶眉
成员:所有教师
策划人:傅桂红、方敏。
协调人:傅桂红、方敏、尹宏斌。
年级协调员:年级组长(负责安排领导参加各班家访)
四。参与者:
所有领导和老师
动词 (verb的缩写)家访的形式;
各班班主任和任课老师2-3人为一组,班主任为组长。
第六,舞台
第一阶段:准备阶段(6月11至6月13)
1.召开年级组长会议,安排家访。
2.教导处把所有班主任和任课老师分组。
3.年级组组长向旅指挥部汇报各班家访人员的基本情况。
4.家访教师准备谈话材料(学校情况、班级情况、学生情况)
第二阶段:(6月13日至6月23日)
1.分组进行家访。
2.做好家访记录,写家访或日记进行交流。
第三阶段:(6月24日,6月30日)
1.总结表彰。
对于此次活动中表现突出的老师,真正收到好效果的老师会进行表扬,并介绍经验。
2.整理本次活动的各类文件,并分类归档。
(1)班主任上交了班里学生的家访记录、经历、日记。
(2)各年级组长统计家访次数及原始记录。
(3)家访结束后,学校会对家长进行调查,对教师家访情况进行评估。
七、教师家访工作要求
(一)教师家访前,应做好以下准备:
1.要确定对象,要对70%的学生进行家庭访谈,学生要有代表性,如学习困难学生、单亲家庭学生、流动人口家庭子女、流动人口子女,以及特长生、尖子生、潜力生等。
2.提前和家长约好,定好时间。如确因特殊情况不能见面,必须电话或信函联系。
3.做好近阶段在校家访学生各方面的了解工作。
4.根据学生的情况,准备家访的目的和家访谈话的内容。
(2)谈论话题(仅供参考)
1.向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色和学校课程改革实验,争取家长对学校工作的理解和支持。
2 .向家长宣传学校取得的成绩,听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3.向家长汇报孩子在学校的表现,了解学生在家庭中的表现,如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。
4.了解学生家庭的基本情况。比如经济状况,文化教育,家庭对学生的影响。
5.普及家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平,以配合和支持学校教育。
(3)教师家访时必须遵守以下要求:
1.教师要按照与家长约定的时间,按时进行家访。
2.教师要衣着大方,态度亲切诚恳,与家长双向沟通学生情况,讲究方式方法,以鼓励为主。不允许只谈存在的问题,不谈学生成绩。
3.老师要根据学生的情况,积极向家长介绍相应的科学教育方法,绝不允许老师只讲问题和方法。
4.教师要积极向家长宣传学校的发展和成就,通过与家长的有效沟通,让家长理解和支持学校教育。
5.老师要虚心认真听取家长的意见和建议。如果他们当时能回答,就应该及时回答。如果当时不能回答,要在家访结束后5天内回复家长,绝不允许不回复。
6.教师家访不准接受家长宴请和家长礼物。
(四)教师家访结束后,要符合以下要求:
1.老师家访结束后,家长的问题和建议要及时向校领导汇报。
2.老师家访结束后,要认真记录对学生家访的情况。
3.家访结束后,要及时和其他老师沟通学生的情况,让每个老师更有针对性的教育学生。
4.教师要随时跟踪学生家访后的变化和反应,及时给予相应的教育。
5.老师家访结束后,要总结经验,找出不足。