小班户外实践计划
小班户外实践活动方案1一、活动时间
20xx年3月29日
二、活动地点
西牛河堤长廊
三。活动目标
1，通过活动，让孩子了解春天的特点，感受大自然的美好。
2.培养孩子的观察力，陶冶孩子的情操，体验集体活动的快乐。
3.教育孩子不要浪费粮食，形成节约的优良传统。教育孩子们爱护环境，不要乱扔垃圾。
4.从小养成孩子有秩序的好习惯，形成队列一个跟着一个。
5.教育孩子遵守交通规则。过马路走斑马线，直到红灯停绿灯行。
四、活动准备
报纸、水、一点食物、事先准备好的手指游戏。
动词 （verb的缩写）活动过程
活动的主题是“我们去春游吧”。
1，活动前:安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不跟陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个一个有序的走。
2.旅途中:健康环保讲解。不要采摘花木，不要踩踏花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特点。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。
3.到达目的地后:组织孩子悄悄做，老师总结孩子的表现。
4.组织幼儿背诵唐诗《肖春》中的儿歌《数数》。歌曲表演《春天》和《我的好妈妈》
5.家长和孩子一起玩亲子手指游戏。大指哥，五门开，一变等。:每个家庭都有一个家长和一个孩子参加，他们互相合作玩手指游戏。
在默契配合的同时，增进亲子间的情感交流，让孩子从小就有一颗感恩的心。
小班户外实践活动计划2活动目标:
1.感受和表达音乐的不同本质，随着音乐的变化交流动作。
2.探索走路，用相应的表情和姿势来表达对打雷下雨等天气变化的反应。
3.遵守游戏规则，行走时注意寻找合适的空间，以免与同伴发生碰撞。
活动准备:
1.彩色天鹅绒动物。
2.音乐磁带。
活动流程:
1.复习节奏“生活模仿动作”。
2.复习歌曲《玛丽穿红色连衣裙》。
(1)一起唱歌。展示五颜六色的绒布动物，孩子们会替换歌词，根据动物的名字和对应的颜色唱出来。
3.介绍游戏内容。
“孩子睡午觉，睡得真香。醒醒，和朋友出去走走！正当我玩得开心的时候，突然，乌云在天空中翻滚，隆隆，隆隆，打雷，天开始下雨了。孩子们赶紧跑回家。”
4.探索行走动作。
(1)“周日和父母去公园怎么走？”“我们去秋游，在野外看风景，怎么走？”“这是散步。”
(2)“我们学习一下，散散步。”“我看到一个人独自走着，一个母亲带着孩子走着，一个朋友手拉手走着……”
(3)老师唱着散步音乐的旋律，孩子跟着音乐走。
5.听音乐。
(1)完整地听。
(2)在座位上表现出对音乐的感受，并根据音乐的变化做出相应的动作。
(3)探索表达打雷下雨时的心情和动作。
6.完整地玩游戏。
(1)提醒孩子走路时与朋友保持适当的距离。到处都是好风景。
(2)反馈听到打雷时惊愕的表情和各种动作快速回家。
活动结束:
对遵守游戏规则的赞美，在《雨》音乐的最后。找到座位的孩子。
小班户外实践项目3活动目标
1，简单了解几种常见农具的基本特点和作用。
2.让孩子体验使用几种操作简单的农机具的乐趣。
3.培养孩子的合作精神。
要准备的活动
1.把父母收集的农具，如帽子、麻纤维、小石臼、小石磨、筛子、簸箕、镰刀、锄头等，整理成一个“开心农场”。
2.“巧手坊”里摆放着一批黄豆、绿豆、大米、芝麻、大米。
3.课件
活动过程
1，逛开心农场
(1)通过参观“开心农场”引入活动，激发孩子的兴趣。
(2)引导幼儿观察“开心农场”中农具的种类和特点。
(3)请摸、磨、锤农场里的农具。
(4)组织幼儿讨论:你见过哪些农具？告诉我他们长什么样。你知道这是干什么用的吗？
(5)请一些孩子谈论他们在参观开心农场时如何使用农具。
2.组织孩子看课件。
(1)观看课件中农民伯伯使用几种常用农具的片段。看完后问:农民伯伯拿这些农具做什么了？和你刚用的一样吗？
(2)观看农具进化后的现代机器，让孩子体验科技的进步。看后问:刚才看到的哪些种类的农产品被现代机器取代了？被取代的好处是什么？
3.体验农家乐
(1)组织幼儿参观“巧手坊”的四个操作区(小石臼、小石磨、筛子、簸箕)，根据所看到的课件，让幼儿谈论其在各个操作区的用法。
(2)孩子分组加工农作物(磨豆、大米、筛芝麻、绿豆等。).
(3)展示孩子加工的农作物，让孩子互相讨论:这些农作物是怎么加工的？(重点引导孩子学会合作。例如，在锤打大米后，他们可以将大米交给使用筛子来分离谷壳和大米的小组。
(4)结合节约行为教育，让孩子知道粮食来之不易，珍惜每一粒粮食，不要浪费。
(5)把加工好的农作物送到厨房，让阿姨整理做饭。
小班户外实践项目4设计意图:
“物”和“玩”是“一物多玩”中的两个关键词。在一物多玩的活动中，离不开“物”和“玩”。为了提高孩子的活动能力，根据这个班孩子的实际情况，我挑选了许多以“球”为主要对象的游戏，引导孩子探索新的游戏方式。孩子们可以在小班玩滚球和击球。如果他们在大班重复这些技巧，他们还会感兴趣吗？所以我在引导孩子开动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球让孩子了解新的挑战。通过这节课，孩子们可以学到更多的游戏方式，提高他们在游戏中相互合作的潜力，让他们按照游戏规则来玩。
材料选择:橡胶球
活动目标:1。培养孩子探索游戏活动的兴趣。
2.通过讨论如何用一个东西玩球，孩子可以理解和掌握多种游戏。
3.在游戏中锻炼孩子的合作潜能和身体协调能力的发展。
活动准备:24个球，15报纸，8个球架，8条绳子，8个呼啦圈，15罐子，球杆，球门，音乐。
默认玩法:你扔我，带球跳，传球过顶。
辅助材料:报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
活动流程:
第一，进口
1.队列队形展示(两队成两圈，大二，孙，爱，四圈，对，四队)
热身活动
孩子们，你们都喜欢玩球吗？那谁能说球怎么打？
二、基础部分
1.让孩子在队前拿一个球，听音乐，用球做游戏，看谁玩的最多，但不要让球跑出我们的场地。当老师吹哨子的时候，让孩子们站好，我们来看看大家是怎么一起玩的，好吗？(总结之后，组装。孩子们站成两队，把球放进球盒里。)
2.刚才，所有的孩子都玩得很开心。这一天，老师想让孩子们互相配合，用球做各种游戏。请想一想他们会怎么玩。
3.然后让孩子前后拉开距离，一起练习腿下传球！孩子们听音乐，开始玩游戏。(老师总结)
三、游戏环节
1.这一天，老师还为孩子们准备了三个游戏。让我们来看看第一个游戏规则！老师出示你抛我接我的规则图，并讲解。请男生女生站成两列，进行“你扔我抓我”的小组游戏。老师和孩子们先做示范练习。练习完后，请听音乐，玩游戏。
2.孩子们，你们玩游戏开心吗？我们一起来看看游戏的第二条规则！老师展示夹球跳的游戏规则并讲解。老师让孩子们站成四列进行“夹球跳”比赛，锻炼他们的竞争意识。
3.孩子们，你们已经表现得很好了，那么谁能猜出如何用球做游戏呢？然后就在刚才，我们一起玩胯下传球。现在，让我们看看图中的孩子们在玩什么游戏。请站成两列，一起听音乐玩“头顶传球”的游戏
第四，结语部分
1.这一天我们玩了很多游戏，但是有些孩子玩得不开心。所以老师还特意准备了四个可以用球做游戏的物品。让我们一起看看他们有什么。(报纸、罐头、俱乐部、球门、呼啦圈)。接下来，请你的朋友站成4队，围成4个圈。讨论后选择物品，一起玩游戏。教师的巡回指导。(请将你手中的物品放回你拿走的地方。)
2.刚才老师发现这群拿着报纸的孩子很有个性。我们一起玩报纸运球吧！老师讲解了示范游戏的规则，并让孩子们听着音乐，在障碍报上开始运球的综合游戏。
动词 （verb的缩写）推广活动
1.老师总结，请大家说说这一天我们玩了哪些带球的游戏。(胯传，你投我接，夹跳，过头顶传，定位球，滚球，球拍球等活动)
2.孩子们这一天工作太辛苦了。让我们一起放松我们的小身体吧！老师带着孩子放松，在行进中结束课堂活动。
小班户外实践活动方案5活动时间:9月上午1。
地点:一班教室。
主持人:
参与者:1班所有的孩子和家长。
活动流程:
首先，上午的活动
1，热情接待孩子和家长，简单问候。
2、给孩子挂个胸牌，让家长带着孩子认识他们的柜子、毛巾、杯子、床等。根据他们的学号。
3.孩子可以选择区域内的材料做室内游戏，老师可以适当引导。
4、引导孩子整理游戏资料。
第二，早操
1.组织孩子一个一个去户外，学习模仿练习。老师注重与孩子的有效互动。
2.晨练结束后，组织孩子有序返回教室，老师介绍上厕所和洗手的要求和方法。
第三，小吃
1.以儿歌或游戏的形式训练孩子洗手和吃零食。
2.护理老师站在卫生间指导帮助在厕所洗手的孩子。
3.洗完后，引导孩子握住自己的小手。护理老师分发零食和茶水。
4、孩子愉快地使用零食。
5.点心后，指导孩子们把茶杯放在指定的地方。
第四，集体活动
活动名称:手指游戏“手指变”
活动目标:
1，培养孩子手指活动的兴趣。
2.发展孩子手指的灵活性。
活动准备:
孩子坐成半圆形(家长坐在孩子后面)。
活动流程:
1，用手和小朋友打招呼，引起小朋友的兴趣。
2.学习手指游戏“手指变化”。
(1)老师完整的玩了一个手指游戏，引起了孩子的学习兴趣。
(2)教师要分阶段进行指导，请家长和孩子一起参与游戏的学习。
(3)循序渐进的学习，然后尝试完整的练习。
(4)孩子独自玩游戏，没有家长参与。
(5)评价游戏，鼓励每一个参与的孩子。
动词 （verb的缩写）户外活动
活动名称:吹泡泡(户外游戏)
活动目标:
1，引导孩子听懂大人的语言，有兴趣就跟老师说儿歌《吹泡泡》。
2、训练孩子根据老师的指示练习走、跳等动作。
活动流程:
1，小朋友一个个练习走路(开火车)。
2、老师一边说儿歌一边让孩子用动作表现泡泡的特点。
“吹泡泡，吹泡泡，吹小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡。我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡吹大了。”
3。老师和孩子一起做游戏:所有的孩子手拉手围成一个圈，做一个“泡泡”。听到口令后，孩子们用自己的动作表示“泡泡”在变大、变小、低飞、高飞、盘旋或爆炸。
六、孩子回到教室喝水，饭前准备活动。
活动名称:洗手歌
活动目标:
1，初步学会正确的洗手和擦手方法，知道饭前便后洗手。
2、愿意学习读儿歌，初步学会边读儿歌边洗手。
活动流程:
带领孩子读童谣，做相应的动作。
儿歌:小手好干净。
拧开水龙头冲手，抹肥皂搓。
用手掌和手背搓，然后用小手搓。
走，走，走，走，回去。
关上水龙头，摇晃三次，擦干手掌和手背，
小手真干净。
七、孩子吃饭，饭后散步，准备午睡。
1，孩子独立吃饭，饭后漱口、洗手、擦嘴。
2.吃完饭，排队去户外散步。回到教室后，上厕所，找个小床，睡个午觉。
八、整理。
1，给孩子梳头。
2.检查孩子的衣服和鞋子，提醒个别穿错衣服的孩子及时纠正。
九、零食。
1.以儿歌或游戏的形式训练孩子洗手和吃零食。
2.护理老师站在卫生间指导帮助在厕所洗手的孩子。
3.洗完后，引导孩子握住自己的小手。护理老师分发零食和茶水。
4、孩子愉快地使用零食。
5.点心后，指导孩子们把茶杯放在指定的地方。
十、亲子活动结束，家长有序接孩子。
热情地向孩子和家长告别。