有哪些英语游戏？

游戏的目的是测试孩子的英语听力和反应能力。

适合年龄:5-6岁。

户外交通游戏类似于我们中国孩子玩的“红绿灯”。

这个游戏至少需要三个人参与。其中一人背对大家站在10米的距离，其他人一起站在起跑线上准备。

当指挥官说“开始”时，每个人都可以开始向终点走去。

当你听到“绿灯”的指令时，你可以快速行走；

当你听到“黄灯”时，你应该减速，走两步再停下来。

当你听到“红灯”时，你不能动。立刻停止。

此时，指挥官会转过身来。看到谁还在动就点名，被点名的人回到起点。第一个到达终点的人获胜。

刚开始玩这个游戏的时候，家长可以准备一些红黄绿的标志，说话的时候把标志举起来，帮助初学者快速理解，然后慢慢过渡到直接不用标志说话。

02、冻结游戏

游戏的目的:培养孩子的英语听力，也有助于锻炼孩子的自制力。

适合年龄:5-8岁。

冻结游戏类似于我们国内小朋友玩的游戏“123木头脑袋”。

在游戏开始之前，孩子们应该知道一些关于身体动作的单词。例如:跳舞，跳，跳，跺脚，踢…

掌握了这些单词，就可以玩了！

选择一个孩子示范并发号施令。其他孩子跟着示范并重复说明。

比如在做舞蹈的时候，大家要跟着示范的小朋友，边跳边唱“跳舞，跳舞，跳舞”。

当指挥官发出“不许动”的命令时，所有人都会立刻停止移动，因为所有人都被冻住了。如果这个时候有人动了，就会被淘汰，退出游戏。

游戏重复进行，直到只剩下一个人。

这个游戏参与的人越多，越好玩。

03、跳房子

游戏的目的是加深对单词的记忆，锻炼孩子的反应能力。

适合年龄:5-10。

跳房子类似于我们中国的跳房子。

只要孩子认识26个英文字母和1-20数字的英文发音，就能轻松玩起来！

首先在地上画一个房子，也可以在室外放上树枝。

房子由大小相近的格子组成，宽约40 cm，共9格。格子的样式如上图。然后按顺序在每个格子里写数字或字母。

玩游戏时，站在格子1外，一只脚按顺序跳入格子。每跳进一个格子，都要大声读出这个格子里的数字或字母。

直到你到达房子的顶部，然后以同样的方式跳回来。

父母可以和他们的孩子比谁先到。

随着孩子英语学习的深入，跳房子的难度还可以继续增加。格子里的字母可以用视线词(高频词)代替，也可以用图片或物体代替。

天天跳，运动和学英语都兼顾！

04、龙卷风

游戏的目的是加深对单词的记忆，锻炼孩子的反应能力和手眼协调能力。

适合年龄:5-12岁。

这是一个在美国非常受欢迎的游戏。这个游戏对于喜欢看美剧的人来说应该不陌生。它曾出现在《老友记》和《生活大爆炸》中。

游戏很简单。在地上铺一个大垫子，上面有各种颜色的小点，每个人都需要服从这样的指令:“左手放在绿色上，右手放在蓝色上，左脚放在...，右脚踩上...?"左手踩绿色，右手踩蓝色，左脚踩...右脚踩上...

在游戏过程中，摔倒的人必须马上出局，最先完成动作的人获胜。

如果参与者多，大家会争抢最近的彩点，最后会扭成一团。场面很开心。所以这个游戏也被翻译成了“扭乐”。

另外，这个游戏还有很多灵活的玩法，比如练字母:“左手上A，右手上E……”(左手上A，右手上E)；练习单词:“左脚踩兔子，右脚踩熊猫……”(左脚踩兔子，右脚踩熊猫)。

它还能把彩色小点变成英文单词抽认卡，指令变成“左手放苹果，右手放老虎，左脚放雨伞，右脚放袋鼠”。

我是什么

游戏目的:提高口语能力，锻炼归纳、描述和逻辑能力。

适合年龄:6-8岁。

我是什么(猜猜我是谁)是一个很简单的游戏，但是对英语水平要求很高。它可以提高孩子的英语应用能力，帮助他们建立英语思维。

游戏开始，你需要准备两条头带和一些卡片。

参与者分别戴上发带，然后将目标卡插入卡槽。他们看不到自己的牌，但可以看到别人的牌。

父亲或者母亲和孩子坐在一起互相提问，得到的答案只能是是和不是。

一开始，孩子可能不知道如何提问。家长可以先提问，孩子可以回答。在猜测的过程中，孩子会逐渐学会提问的表达方式和技巧。

比如妈妈戴苹果卡。

大人:“我是植物人吗？”

孩子:“没有”

大人:“我是水果吗？”

孩子:“是”

大人:“我黄吗？”

孩子:“没有”

大人:“我红吗？”

孩子:“是”

大人:“我是圆的吗？”

孩子:“是”

大人:“我是苹果吗？”

孩子:“是”

这种提问获取更多信息的游戏，对提高孩子的英语口语表达能力很有帮助。