听“长辫子教师创意写作课”的思考

对于写作教学来说，这是一本非常有趣的书。全书分为五个系统——写人、叙事、景物、物体、其他问题。和大部分写作教学的书籍思维体系一样，整本书的亮点在于创意，有很多小地方可以看到创意，足以看出老师的智慧。

一个橘子的一万种可能，神奇的两个字组合，带着地球流浪，故事里的七帕说，听这些话题会对里面的内容产生期待，话题时尚、有趣、活泼。

做橘色灯笼，课堂辩论，写科幻故事，手绘美食地图，课堂玩真心话大冒险，郭老师用有趣的游戏引导学生写作，形式简单却新颖，为学生创设写作情境，这些都可以运用到这些作文中。有趣的想法是引导学生写好开头，成功就成功了一半！

郭老师选择学习的作文很现代，很有意思。学生们一听就爱读，有世界各地的名著。可见老师也是一个爱读书的人。把学生喜欢读的东西引入作文课堂，语文学习就在我们身边。教师要有材料意识，要学会有意识地收集好的学生作文，作为模板保存起来，激活学生的思维。其实小学生写一篇作文并不难。很难激活学生的兴趣，很难激活学生的素材库。大家都知道所有的方法，但是谁会记得用这种无聊的方式写作文呢？郭老师是一位非常有趣的老师。她用很多有趣的语言和方法让学生对这门课充满期待。

郭老师聪明有趣，因为她背后学过很多书，看了很多书。她也是一个爱思考爱运用的老师。这种独特的光环激励着我像郭老师一样学习，从作文教学中学到一点皮毛也是我莫大的荣幸。学习要先脚踏实地，再思考稳定和创新。