文明礼仪活动计划

为了保证高质量、高水平的活动，往往需要根据具体情况提前制定活动计划。活动计划是明确活动的时间、地点、目的、预期效果、预算和方法的商业计划。如何制定活动计划？以下是我收集的文明礼仪活动方案(6篇总论)，欢迎分享。

文明礼仪活动计划1活动准备:

1.学习小学生的行为准则。

2.收藏文明礼貌的诗词。

3.观察调查学生不注重礼貌兴趣的现象，了解学生现状，进行分项教育。(不谦虚，在楼道里跑来跑去，不打招呼就借东西)

4、清主机。

5.准备文明竞猜题。

活动流程:

首先，开场主持人:

1，答:我国素有“礼仪之邦”之称，谦谦君子之言一直是我国人民日常生活中的惯用语。

2.b:让我们从小文明礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

第二，如你所见，我们分为三组。在后面的活动中，我们会以小组为单位展开一场小比赛，看看哪一组能赢！

大家准备好了吗？(生:准备好了！)

(一)校园文明语言家庭文明语言社会文明语言

答:大家说得好！语言是心灵的窗户和镜子，能体现你的修养和文明程度。俗话说三冬两眼暖，六月恶语伤人。让我们学会用文明的语言温暖身边的每一个人。

(2)问答

b:接下来是问答环节。每个小组都有问题。老师会给每个小组1分钟思考和讨论，然后根据你的回答打分。回答最好的小组将获得满分-20分。现在我们开始:

请认真听问题，不要漏掉一个环节。请第二组做好准备。

1，认真听着:你是领导早读的同学，每天都会很早到校。今天你像往常一样来到教室，发现老师还没来。然而，过道里居然有两个学生在追逐打闹。看到这一切，你该说什么，做什么？(别打了，礼貌用语等。)

(课间文明休息，不要追逐打闹；课后，开展文明健康的文体活动。)

2.今天早上起床的时候发现头疼的厉害，声音也很干涩。妈妈摸了摸你的头，发现你发高烧，要去医院。于是，你想给老师打电话请假半天。你应该说什么？(问好、礼貌用语、离开时间等。)

按时到校，做好课前准备。遇到麻烦或者生病一定要提前请假。)

3.上课时，老师发现需要一把刀，这把刀是二班班主任曹老师的。她正在办公室批改作业。于是老师找你借，你来到办公室门口。你应该说什么，做什么？(报告、借书原因、礼貌用语、告辞等。)

(进入老师办公室，喊一声报告或轻轻敲门，得到允许后进入；离开时说“再见”)

今天，你要去新华书店买一本叫做《儿童百科全书》的书。但你刚走进书店大门——哇！书店有四层。真的很大。我该怎么办？

(询问店员时，要注意礼貌称呼，说谢谢等。)

寻求帮助时，要谦虚礼貌。不管有没有得到帮助，都要感谢对方！)

5.今天上课的时候，你发现后排的小红在哭。一问才知道，她的同桌小刚借了她的铅笔，不肯还。小刚其实平时和你关系挺好的。你决定先安慰小红，再和小刚谈。你应该分别对他们说什么？

(语气诚恳，态度温和，语言礼貌)

对别人有礼貌，团结同学，也要关心同学。能够明辨是非，敢于制止课堂上的不良现象。)

老师宣布了要点，并鼓励大家再接再厉。

第三，表演和唱歌

每组都扮演一个角色。先是全组一起练习，然后表演唱歌，拍手，加动作等等。比较哪一组最整齐。

(老师打分，最后全班一起念。)

1，小客户:如果我是小客户，我会按顺序买东西；当你说话时，先说请。尊重业务员，不要给别人添麻烦，麻烦。

2.小乘客:如果我是小乘客，上车就不挤了；在车上，不要抢座位；公交车到站，他先下了车，而且很和蔼没有吵架，没有吵架。

3.小观众:如果我是小观众，我会看电影，杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐口水，保持安静，不起哄。

4.小游客:如果我是小游客，我会去公园，看美景，爱护花草树木，保护文物，见外宾不看，做文明游客，我会去做。

第四，宣布最终得分并颁奖。

班主任发言:

你知道吗，孩子们？历史上，中国是公认的“文明”和“礼仪”之邦，一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德。在现代，在我们身边，你总会看到言语温和，举止谦虚，乐善好施，乐于助人的人。在我们班，也有很多小文明。

一个标兵，一个小后卫。但遗憾的是，部分同学不注重个人修养，出现了一些不文明现象:课间活动有些疯狂追逐；有的随地吐痰，乱扔在干净的地上；还有人在雪白的墙壁上印下了不光彩的手印和脚印。

作为一名合格的小学生，一名合格的中国公民，我们应该怎样做才能弘扬中华民族的传统美德，让我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代？

让你用你的言行开始今天的班会！

动词 （verb的缩写）主持人:我们是祖国的雏鹰，文明之花在我们心中绽放。我们是21世纪的主人，我们要做21世纪的文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做一个文明的我。

“做一个文明的我”班会到此结束。

文明礼仪活动方案二讲文明，重礼仪，这是我们中华民族的优良传统，是我们道德品质和行为准则的重要组成部分。为了使这种民族精神代代相传，深入贯彻学生行为准则，全面提高道德和文明礼仪修养，我们决定在焊接一班开展文明礼仪教育系列活动，11。现在活动安排如下:

一、活动的目的和意义:

通过开展以文明礼仪为主题的系列教育实践活动，让学生了解文明礼仪的重要性，人人争做礼仪之星，形成人与人之间相互尊重、相互帮助的和谐关系，督促他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪活动的先锋，全面提高文明素养，进一步改进和加强我班德育工作，营造良好的教育环境。

二、活动主题:学习文明礼仪，创建和谐校园，做文明使者。

三。活动:

1，找一个不文明的习惯，改正一个不文明的习惯，写一篇改正不文明习惯的感悟作文活动。

2、开展文明礼仪知识竞赛。

3.开展“校园弯腰文明天使”“校园110”活动，让不文明现象无处藏身。

四、以养成讲文明礼貌的良好习惯为主线。

1，利用班会对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪和文明礼仪知识。

2.开展“收集家庭禁忌”和“评文明之星”活动，引导学生在家中和学校尊重教师、文明用语和行为规范。

文明礼仪活动方案三一、指导思想:

在新时期“八荣八耻”的指导下，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强师生思想道德教育，培养学生良好的风俗习惯，改变不良习惯，树立良好的校风，营造良好的校园文化氛围。以人为本，建设和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质，引导和促进全体学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提高政治思想道德素质，全面提高文明礼仪素质。他们具有较高的人文素养，提高了辨别真、善、美与假、丑、丑的能力。教师能做到文明敬业，文明育人，学生自觉遵守纪律，礼貌待人，有文明的校风，有纯洁诚实的学风。每个人都有道德和礼貌。

第三，学习内容

法律法规，都是文明礼仪规范，中小学文明礼仪规范，学校礼仪规范，中小学生行为规范，中小学生日常行为规范等等。《八荣八耻》德育教学片。

四、方法和措施

1.认真学习中心校的指导精神，根据安排和学校实际情况成立活动领导小组，制定今年的活动计划。

领导小组名单:

团体领袖

副组长:

团队成员:

组长职责:负责安排本次活动的整体策划，协调各方关系，传达上级的指示精神。

副组长职责:制定计划，组织实施本次活动。

队员:积极参加组织的各种活动，提高自身道德礼仪素质，积极对学生实施教育。

2.各种形式的宣传。

利用校园黑板报、广播、班级园地进行宣传。

校园醒目文明礼仪标语

召开师徒动员会、主题班会、团队会。

3.学习形式:

教师:组织教师讨论，撰写不少于500字的学习笔记。

学生:组织观看文明礼仪教学片，以集会方式进行集体教育，开展各种德育活动，举办文明礼仪知识讲座和演讲比赛。

动词 （verb的缩写）步骤和时间表

这项活动分为三个步骤:

(一)策划、研究、宣传、投放(3月5日-6月31)

(2)组织学习讨论，检查对照(7月1—6月65438+10月31)

(3)总结、改进、规范行为。

文明礼仪活动计划4一、指导思想

以“展示礼仪，注重文明，提高素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守“规范”、“守则”教育为切入点，重点展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛，强化文明意识，规范言行，提高综合素质。

第二，组织领导

组长:宁科长、马书记。

副组长:赵丽

成员:所有学前教育教师

三、活动时间

1，宣传投放:3月11-3月26日。

2.展览时间:3月27日

四、活动主题

展示礼仪，讲究文明，提高素质。

动词 （verb的缩写）活动的实施

1，预赛:各专业积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班级参与，人人参与；

2.报名:各专业层面预赛结束后，推荐一定数量的班级参加校级决赛(学前教育专业推荐3个班级，药学专业推荐2个班级)，各专业于3月26日下午4点前将本部门参赛名单报学生处、团委、学前教育教研组；

3.总决赛:文明礼仪展示大赛分为三个部分。第一部分为校园文明礼仪示范。展示内容应包括打扮、见我、展示站姿、带路、交换名片、握手、鞠躬致谢、积极向上、精力充沛、挥手告别。第二部分是尊重教师礼仪的展示，包括文明用语、gfd、体态等等。每节课可根据专业特点自行创作，全程展示时间不超过10分钟。每个班级都为比赛准备了自己的道具和音乐。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，现场给参赛班级打分。根据分数评出一等奖1，二等奖2，三等奖1。

4.颁奖:颁奖前邀请酒店管理专业学生表演服务礼仪，进一步提升文明礼仪展示活动水平，表演结束后将举行简短的颁奖仪式；

5.总结:在学生处、团委对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，教研组形成了学校文明礼仪展示专项总结；

6.宣传:班级、专业组要加强此项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体教师参与学生文明礼仪教育，巩固文明礼仪教育成果；与本次活动相关的资料要收集完整，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等。

礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长。少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军。培养他们对他人的理解、宽容、谦逊和诚实的态度，以及对他人的端庄、大方、热情、友好和礼貌的行为，是当前基础教育的重点任务之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育的重要内容，从文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人等方面入手，是全面提高少先队德育水平的重要举措。

一、指导思想:以“讲文明、懂礼仪、树新风”为主题；注重礼仪、礼貌和礼仪教育，培养学生良好的礼仪和礼仪习惯；以唱国歌、守规则、练经验等活动为突破口；围绕全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明、懂礼仪、树新风”主题教育活动作为加强和改进学校德育工作、提高德育实效的重要内容。

二、活动主题:“讲文明，懂礼仪，树新风”。

三。活动目的:为进一步贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《* *镇小学生文明行为细则》，着眼于全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养，以“讲文明、懂礼仪、树新风”为主题，着力抓好礼仪、懂礼貌、懂礼仪教育，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此强化和促进。

四、工作目标

1.开展一系列文明礼仪体验式教育活动，提升学生的切身体验，并内化为自己的行为。

2、举办各种文明礼仪教育活动，让学生养成良好的风俗习惯。

3.通过评选“文明礼仪之星”，以身作则，督促学生自觉遵守文明礼仪规范。

动词 （verb的缩写）组织:

团队领导:

副组长:

团队成员:各班班主任。

不及物动词活动安排

(1)宣传学习阶段(×月×日-×月×日)

1.各班主任组织学生学习文明礼仪活动方案。

2.利用晨会、国旗下讲话、校园广播电台、黑板报等宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

3.每个班选派一名“礼仪监督员”，及时发现身边的不文明行为，进行制止和教育，并发现身边的典型礼仪，开展宣传教育，推进文明礼仪宣传教育系列实践活动，设立固定的文明礼仪宣传阵地。

4.以少先队大队的名义，向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员全体师生争做文明礼仪的宣传员、实践者、示范者。

(2)行动实施阶段(*月*日-*月*日)，各班结合学校计划开展相关活动。

1，组织学生阅读礼仪活动相关知识，学习礼仪，认识礼仪。

2、多渠道、多手段、多方位开展文明礼仪教育活动，如讲身边礼仪故事、文明礼仪手抄报比赛等。

3、开展编写“讲文明话、做文明事、走文明路、做文明人”宣传童谣(顺口溜)活动，大力倡导礼仪风尚、文明作风，争做文明少年。

4.每个班都会召开以“文明礼仪”为主题的班会或中队会。

5.我把礼仪带回家做活动。

(1)，和父母一起学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的收获。

(2)监督家庭中的不文明行为，撰写《家庭文明公约》，构建文明、和谐、幸福的家庭。

6、开展“文明行为我先走”主题教育活动。利用课堂、晨会、集会，加强学生“坐、站、走”训练，开展“坐、站、走”演练。通过规范的引导和训练，逐步培养学生良好的礼仪。

7、开展主题为“文明，肢体语言我先走”的教育活动。班级每周评选一次“文明礼仪之星”，周五上报大队部，周一利用红领巾电台向全校学生公布。

8、开展“文明上网我先走”主题教育活动。班主任给学生进行“上网心理辅导”，引导学生健康上网，合理利用网络资源进行学习生活，对学生进行教育。

9、开展“文明习惯我先走”主题教育活动。通过各班“学生卫生习惯晨检”活动，引导学生培养良好的文明习惯，养成良好的卫生习惯。

10，鲜少大队举行“我身边的礼仪故事”演讲。

11，大队部开展文明礼仪知识竞赛，纳入班级考核。

12，开展“礼仪使者”和优秀少先队员评选活动。展示自己的风采，为师生树立文明礼仪的榜样，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励学生积极参与学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪、宣传礼仪的宣传教育实践活动全过程，推动文明礼仪系列宣传教育实践活动深入开展。

(3)总结阶段。

节前表彰“礼仪使者”和优秀少先队员。

文明礼仪活动方案6一、活动意义:

为切实提高学生文明礼仪水平，进一步促进学校精神文明建设，应着力培养学生良好的文明礼仪习惯，培养、引导学生明确礼仪规范要求，使学生努力做到:以文明礼仪进校园，做文明小学生；文明礼仪进课堂，做文明小主人；文明礼仪进家庭，做文明小使者。

二、活动目标:

1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2、通过文明礼仪活动，提高学生的文明素养，使校园洋溢着文明之风。

三、活动安排:

第一阶段:宣传学习

1.利用班会举办“文明礼仪伴我行”启动仪式。

2.部门计划发布“文明礼仪伴我行”活动倡议书。

3.举行“讲文明话，做文明事，做文明人”宣誓仪式。

4.各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

5.各班制作张贴礼貌用语，出版“文明礼貌”知识黑板报。

第二阶段:活动实施

1，在学习礼貌用语和日常行为规范的基础上，进行严格的行为训练，做到文明行为训练与养成教育相结合，评选文明餐桌、文明宿舍、文明卫生课。

2.少先队负责设立“文明礼仪监督岗”，监督引导学生行为。每周收集总结学生中的好人好事，通过广播电台和公告栏大力宣传表扬。

3、多渠道、多手段、多方面开展文明礼仪教育活动，如讲身边礼仪故事、演讲比赛、中高年级学生办文明礼仪小报等。

第三阶段:总结表彰

表彰文明礼仪班和文明礼仪之星。