幼儿园国学经典教案有特点。
幼儿园国学经典教案(一)
在学校领导的大力支持下，我们做了最好的沟通。今天上午，我们红山小学幼儿园的国学经典教育课程培训终于在优美的音乐声中拉开了序幕。
广州多闻经典教育中心作为我们洪山小学幼儿园国学教育的直属辅导机构，派出了其优秀的国学教育辅导研究员徐子洲先生来到我们洪山小学幼儿园，为我们带来了国学教育基础理论的讲解，国学教学的指导，国学教育成果的分享。
徐子洲老师用一句话做了开场白:教育可以是一件很幸福的事。首先应该教育教育者。然后，她以一种谦卑恭敬的态度开始了她国学经典的教育培训课程。
首先，徐老师阐述了开展国学经典教育的必要性:
1995，赵朴初、叶至善、冰心、曹禺、启功、张志公、夏衍、陈黄梅、吴冷西等九位CPPCC老年成员发出了在童年建立经典教学的紧急呼吁。
2000年，我更是听说了经典教育研究中心的萌芽，经典教育研究中心的创始人刘斌先生组织了一批志同道合的朋友，把南先生和跟随台省走遍全国的教授捆绑起来，试图从民间点燃中华文化伟大复兴的火种。
2002年，多闻经典教育研究中心正式成立。其宗旨是:为天地立心，为人生立命，继往开来，前车之鉴，和为万物。
2004年，多文幼儿园国学课程研发完成。
2005年，《中国青年报》发表《为中国文化的自觉呐喊》。
2006年，全国各地幼儿园积极开展国学经典教育。
2007年，联合国教科文组织成立？孔子教育奖？。
2008年北京奥运会引用论语？有朋自远方来，不亦乐乎？欢迎世界宾客。
2009年，《百家讲坛》进行了软中华经典专题讲座。
同年，第一？国学经典教育与幼儿园发展论坛？在成都举行。
同年10月，第二届？国学经典教育与幼儿园发展论坛？在广州举行。
2010国学经典教育全国普及。如:清华大学附属幼儿园、广州市第二幼儿园、广州军区幼儿园等。
同年，中国教育部和湖北省教育厅发布？关于在全省各级各类学校广泛开展中华颂经诵读活动的通知？。
联合国秘书长潘基文先生说:在我的一生中，我一直受到孔孟思想的影响。现在孔子的很多教导还在指导着我。我一直从《论语》等中国文化典籍中汲取智慧、经验和为人处事的原则。这些伟大的思想让我受益匪浅，无论是执行公务还是处理个人事务。
第二，中华文化国学经典源远流长，博大精深，是全人类公认的伟大的道德智慧宝库。接着，徐老师从几个方面阐述了国学经典教育的价值。
实践证明了儿童经典阅读的好处:
根据中国教育协会？中华文化经典阅读与素养教育的实验研究？江苏省教育科学研究所？新世纪国学启蒙教育研究？，湖南省教育科学研究院？湖南省中西文化经典阅读指导实验研究课题？等等一系列关于经典教育的151.5？项目成果再次有力证明了经典的教学价值。
对孩子的影响不容忽视:
1，整体读很多字，读起来很轻松。
2.培养孩子良好的行为习惯，懂礼貌，讲道理。
3.养成良好的阅读习惯和自觉的阅读习惯。
4.提高语言组织能力，训练孩子的记忆力和专注力，培养孩子动静结合的性格特征。
5.启发孩子背诵古诗词的兴趣，为以后的语文学习打下坚实的基础。
那么，幼儿园开展国学教育有什么价值呢？
(一)提高幼儿的综合素质，体现幼儿园的质量；
(2)提高家长对幼儿园的满意度，树立良好的口碑；
(3)以经典文化推动幼儿园文化建设，提升幼儿园品牌特色；
(4)提高整体师资队伍，使团队更加稳定。
第三，幼儿园开设国学经典教育，对教师成长也有重要价值。商业局幼儿园园长刘园长分享了成果:作为一个母亲，她直爽、急躁，学会了国学经典，学会了设身处地，改变了思想，改变了角色。同时通过对她孩子的国学教育，让他们对母亲有了记忆，有了阅读，有了风度，有了理解。
第四，徐老师进行“经典浸润人生”专题讲座。
第一，抓住孩子的敏感期。
(1)行为习惯和社会秩序的敏感期
把孩子的良好行为培养成一种习惯，告诉他在生活中如何与不同的人相处——老师、父母、兄弟、朋友等。(孝顺、尊师、感恩)
(2)语言学习的敏感期
在孩子记忆中最好的年纪，把中国五千年智慧的精华装进孩子的心里；(阅读)
(3)探索的敏感期
培养孩子的学习兴趣(阅读、认识汉字、表达)
其次，让教师成为自己教育工作的受益者，只会提高教师的幸福指数。
(1)幸福的家庭(2)幸福的工作(3)幸福的生活
让家长为自己的孩子上过这个幼儿园而骄傲。
(1)改善家长的教育观念。
(2)让父母成为我们的盟友。
那么，如何实现这些目标呢？
君子商以基业，道而生。
学前班(1)课堂教学的教具。
(2)教师对教师学习材料的正确指导和示范制度。
(3)家长应配合专业工具
教师心态开放积极，主动成长学习，对自己的人生负责。除了我们自己，没有人能让我们真正快乐。
父母的教育是我们老师的职责之一。
5.在专题讲座的最后，徐老师介绍了国学教育课程的一般教学流程。邀请商业局幼儿园老师沈娇老师现场上示范课。我简单地将教学过程组织如下:
1，演唱导入(歌曲分析)
2.复习旧知识
3.爱的鼓励(小节奏)
朗读
4.学习新门徒的规则(眼睛看，耳朵听，小嘴不说话)(先听，后跟)
5、老师看挂图(一个老师生一个句子)
(鼓励自己)
6.不同角色的声音:小蜜蜂，大老虎等。，激发学生的兴趣。
(鼓励自己)
7.小游戏(比赛阅读:比声音大等。)(老师依次给学生贴美妆贴)
8、识字(先从图片中找出特殊标记，然后出示卡片进行阅读)(注意利用自然识字结合弟子的内容进行阅读)
9.专利通过做一些小的有节奏的动作(轻轻拍打身体的各个部位)来阅读word baby
10，打游戏(捂眼睛，？猜猜，谁不见了)
汉字的起源
11，用CD解释文字。
12，游戏(换，他是谁？)
知行合一
13，老师用挂图直观理解汉字(在这个过程中，引导孩子的行为习惯)
14，讲故事(有声有情)
15，爱的鼓励(节奏)
16，一起在班里读《弟子规》的内容。
(鼓励自己)
17，分机(和妈妈一起读今天的课)
(附:我对这门课的简评:全程教学手段丰富，方法得当，体现了老师对教材的掌握。流程设计符合儿童身心发展规律。老师本人自然亲切，语言充满童趣，声音情感饱满，体态语言可爱，动作自然完整，符合课堂内容。)
通过学习沈老师的讲座，我园老师上台为大家带来了现场学习报告课。(教学过程略)
徐老师向老师解释了国学的一般教学过程:
介绍:使用熟悉的韵文(集中学生的注意力，激发学生的兴趣)
展开:阅读1，让孩子安静地听。
2.听一听，读一读。老师拿着挂图，指着它。
3.游戏阅读(小组阅读、大小阅读、声音阅读、猜读和变化阅读)
通过说汉字1解读汉字，挂图阅读(结合汉字自然阅读，即原文阅读)
2、说文洁子(视频资料)
知行合一1，看短篇小说
2.故事延伸
结尾:鼓励孩子。
分机:1，亲子阅读(你和父母一起看几次碟)
2.坚持好习惯。
3.与父母沟通
六、本次培训的最后一个环节是刘源昌分享了他们学校在发展国学经典过程中的一些好的方法和手段，列举如下:
公园门口师生礼仪大会(礼貌问候)
按年级组评选礼仪之星
礼仪教师的评价
餐前感恩词
教学成果展示(园内亲子班亲子班亲子班亲子班亲子班亲子班亲子班亲子班教师分享会集体成果报告)
通过这次培训活动，我们的内心受到了震撼，老师们也重新审视了自己，为我园国学教育的后期发展提供了有力的支持。传经送宝？这一举动。
幼儿园国学经典教案2
小叶子
教学目标:1。引导学生感受歌曲所表达的不同情绪，激发学生参与音乐活动的兴趣。2.在理解歌曲内容的基础上带着表情去唱。
教学重点:
培养学生的音乐感受力和表现力。教学过程:1。音乐表演游戏《小叶子》
(1)在老师的指导和提示下，根据小树叶的春夏秋冬变化听歌表演。(2)老师:“现在是什么季节？秋风起，秋风起，小叶子被风吹起来发出什么声音？有沙沙的声音。听着。(声乐练习《沙沙树叶》)引导孩子感受力度和音高的不同。
2.教师以身作则
老师:“小叶子沙沙作响，好像在说话。他们发生了什么，他们说了什么？你想知道吗？答案在老师唱的一首歌里。坐下来一起听。3.学习第一首歌词(1)。唱完之后，范问道:怎么了？
学生们回答。
老师:“萧也离开她妈妈时会害怕吗？我们一起来问问吧。”引导孩子感受小叶子在和妈妈说再见，用轻快友好的声音表达沙沙沙。)(2)语言节奏论歌词老师:“让我们谈谈萧也发生了什么事。
4.学习第二段(1)的歌词，老师会唱第二段。
老师:？萧也离开了她的母亲。你认为它会回来吗？你什么时候回来？我们来听听小叶子怎么说。？(2)歌词的语言节奏
老师:“听完了，你觉得是什么样的小叶子？勇敢的小叶子说什么？”
5、老师唱歌完全。
老师:“这首歌里有两段表现了萧也的不同感受。我先唱给你听听。”
问:“我刚才唱歌的时候，第一段的萨沙·武贾西奇和第二段的萨沙·武贾西奇有什么区别？”(第一片小叶子似乎在低声和妈妈告别，第二片小叶子勇敢地大声告诉妈妈，它会回来的，让大家都能听见。) 6.完整歌手:“你喜欢这片勇敢的小叶子吗？然后你就可以唱歌，用你的声音展示你的勇气。”6.尝试领唱兼伴唱(1)。老师领唱，伴唱。老师戴小叶头饰扮演小叶领唱。当孩子们来到伴唱歌手面前时，他们只唱萨沙·武贾西奇的最后一句。(提示用不同的声音和感情演唱)(2)个人主唱:“谁想演勇敢的小叶子？第三，总结课堂
教学反思:
在这节课的教学过程中，令我惊讶的是，一个孩子边听音乐边哭。他跟我说:这音乐让人感觉不舒服？。虽然孩子说不准，但我能感觉到他想表达什么。小小年纪的孩子，其实是因为听歌而伤心，也会流泪。可见，在平时的教学过程中，一定不能忽视对孩子的情感教育。即使是幼儿，也有自己的内心世界。
幼儿园国学经典教案(三)
第一段
上课前:
①教材准备:初读、唱唐诗、教学光盘。
②准备推广VCD，
③点单:了解学生结构，是否付费报名。
(4)弟子概况卡
⑤检查电源和播放设备。
⑥其他:黑板、自来水笔、粉笔、纸巾、钟表。
流程:
首先，静坐10分钟
1自我介绍①教师自我介绍②学生自我介绍
2静态训练:①音乐【一上课就放】
②游戏法导入规则。
(3)语言暗示a【聪明断】b想想:长相，1+1。
睁开眼睛再试一次:密码三二一。⑤睁开眼:点名。
二、大学20分钟
65438+
预习第二段。
三、唱唐诗《静夜思》15分钟。
1阅读原文，2组通关，3听CD 4，唱歌听CD两遍，5合唱。
四、休息10分钟
老师1和孩子聊天，提示孩子上厕所。2助手会把借来的VCD寄给父母。
2集合密码:高五三次，密码1987321？冷静一分钟？
五弟子法则1？第二节
1重复读两遍。2指读一次。3最后三个小节读两遍。4看牌。5通读一遍。
不及物动词总结:
1静态规则和密码2阅读手段3作业【学习时间】4奖品:荧光棒