幼儿园小厨房地域性活动的意义

让孩子在活动中大胆自由地想象、创新、实践，激发想象力和创造力的潜能。“小厨房”特色地域活动的创建，使孩子们对探索身边的食材和厨具产生了浓厚的兴趣，使孩子们养成了热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品德。让孩子欣赏长辈的服务，用感恩的心给予回报。

锻炼孩子吃苦耐劳的精神，学会烹饪日常食物，长期坚持会大大提高孩子的自理能力，不仅培养孩子的动手能力，还能锻炼孩子吃苦耐劳的精神。促进良好的亲子关系。通过参加烹饪课程，孩子可以减少挑食，家长也可以参与到烹饪过程中，与孩子建立良好的亲子关系。

活动方案:

现在大多数孩子都是独生子女，厌食偏食很常见。如何让孩子从被动进食转变为主动进食进食，合理愉快地进食，保证合理的营养摄入和健康的体质。同时也让家长了解孩子在幼儿园的饮食情况，信任幼儿园，从根本上增强家长对幼儿园食品的信任。

通过这个活动，让孩子更多地了解零食、水果、食物的不同口味和各种制作方法，知道多吃蔬菜和零食对身体有好处；学会一起分享同龄人带来的零食和水果。还可以学习一些自助餐礼仪，比如礼貌、排队、餐具自行管理、使用公勺、吃多少灌多少、不浪费等。