语言活动听说游戏教案
语文活动听说游戏教案1活动目标
1.孩子们被要求正确地发音“天堂，精神，抓住，蜻蜓”。
2.学习“XX，XX飞来飞去”的短句，进行简单句模仿。
3.培养孩子的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。
要准备的活动
一种会飞的蜻蜓教具。
活动过程
1，一边读儿歌，一边摇飞蜻蜓教具，引起孩子的兴趣。然后老师带领孩子们学习阅读游戏中的儿歌，重点是“天、灵、抓、蜻蜓”的发音，让孩子们基本理解游戏的内容。
2.提出“怎么抓蜻蜓，用什么抓蜻蜓”等问题，启发孩子用手掌编网，用手指编蜻蜓的游戏。
& gt活动。
3.向孩子们介绍游戏的玩法和规则:
(1)玩网的小朋友一定要手掌平展，掌心向下。玩蜻蜓的孩子，食指一定要碰到渔网(也就是手掌)。比赛期间，每个人都必须读儿歌。
(2)儿歌唱完，玩蜻蜓的孩子要迅速缩回食指，玩网子的孩子要抓蜻蜓。
(3)被抓的孩子一定要说“XX，XX飞啊飞”的短句。如果答案正确，玩网的孩子就和孩子交换角色，一起玩“抓XX”的游戏。如果同时抓到几个孩子，可以请一个孩子做代表；如果有孩子被抓，游戏继续。
4.先组织孩子讨论，丰富关于游戏的知识和经验。
老师“天空中还有哪些动物或昆虫在飞？”引导幼儿说出鸽子、鸭子、天鹅、鹅、蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)让孩子用“xx，xx飞啊飞”这个简短的短语来表达。
然后老师扮成网名，让几个小朋友扮成蜻蜓，和老师一起做游戏2”3次。
5.先组织孩子和旁边的孩子两人一组做游戏，让孩子熟悉游戏。然后请一对小朋友再表演一遍，老师对游戏进行简单评价。最后把孩子分成几组，老师先指定一个孩子玩网。游戏前，老师提醒孩子们遵守规则，友好地与同伴协商交流，让游戏更愉快地进行。
带游戏的儿歌
抓蜻蜓
天堂之灵，大地之灵，
抓蜻蜓满天飞。
抓住一只蜻蜓，抓住一只蜻蜓，
抓一只小蜻蜓。
语言活动听说游戏教案2学习目标:
1.通过教学，让学生懂得如何与人交往，尤其是在别人生病的时候，学会主动照顾别人。
2.仔细听录音，听谁在和谁说话，他们在说什么。
3.联系生活实际，说说你看到自己生病的时候说了什么，做了什么。
4.创造一个场景，和你的小朋友扮演新娘。
重点和难点:
1.复述录音中的对话。
2.用生活经验来合理表达。
教学过程:
一、引入对话揭示话题。
1.小朋友，你生病了谁来照顾你？他们如何照顾你？
2.通过名字交流。
3.总结:孩子生病的时候，我们好开心，有那么多人关心我们。
今天，这些照顾我们的人生病了，需要我们照顾他们。在黑板上写字。
听录音，练习说。
1.学习第一张图。
(1)展示第一张图。看图听录音。要求听到谁在和谁说话。
(2)名称沟通。
(3)再听一遍录音，要求听他们在说什么？注意我有什么问题，我是怎么做的。〕
(4)命名交流。
(5)听录音(完整地听)要求完整解释画面和意思。
(6)姓名、同桌、列车。(指导学生用不同的语调说话)
2.学习第二和第三张图。
(1)展示两三张图，要求仔细看，选一张图练习说。
(2)畅所欲言，同桌而名。(也练习用友好的语气说话)
3.小演播室:评选最佳播放奖(三张图片任选一张)
第三，创造一个场景来表演。
1.小朋友，请你的好朋友表演一下，要一张图。
2.自由组合和排练表演。
3.在大群体中交流。
4.小表演室评选出了最佳表演奖。
第四，联系生活，指导现实。
1 ..你看到谁生病了吗？你说什么做什么？
2.刘文。
第五，课堂总结。
现在我们知道，当亲人或他人生病时，我们应该主动关心他人，这样我们的生活会更幸福。