幼儿园大班心理健康活动教案
幼儿园大班心理健康活动教案1活动目标:
1.欣赏故事，感受故事中表达的爱并尝试用语言和行为大胆表达。
2.体验爱与被爱的快乐感觉。
3.懂得关爱父母，用实际行动尊重长辈。
活动准备:
1.故事《幸福的家》，父母写给孩子的信，做的相册，对孩子说的话(录音)，感恩的心的课件(歌曲)。
2.爱情卡。
活动流程:
首先展示课件，介绍活动。
(1)欣赏《幸福的家》这个故事。
提问:
1，兔乐乐有一个幸福温馨的家。乐乐在说什么？您说什么？他们的心情会怎么样？
2.乐乐说她爱她的父母。你爱你的父母吗？
(2)总结:
爱一个人，就要大声说出来。你是怎么爱他们的？
二、听字母，父母对小伙伴的爱。
(一)看爸爸妈妈的信，“宝贝，你长大了。”
1，听完有什么感受？
2.信可以传达我们的爱。
(2)欣赏《爱的相册》1，请每个孩子说一句他最想对爸爸妈妈说的话。
2.专辑可以留下我们的爱。
(3)听录音《亲爱的孩子，我爱你》
结论:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们应该好好报答父母。
三。你对爸爸妈妈的爱(1)欣赏课件并提问:
1.你看到的孩子是怎么爱父母的？
2.日常生活中你是如何爱父母的？
(2)“窃窃私语”的爱情卡片。
我们在很多方面爱我们的父母。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望写在爱情卡片上，送给我们的父母。
(3)表演歌曲《感恩的心》，活动结束。
活动扩展:
1，把你的爱心卡献给爸爸妈妈。
2.日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。
孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德。现在的孩子，大部分是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的成长。今天的父母已经尽了最大努力去爱和照顾他们的孩子。但是，因为孩子们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己都觉得理所当然，养成了只求父母不感恩的不健康心理。为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个活动“爸爸妈妈，我爱你”。
幼儿园大班心理健康活动教案2活动目标
1.通过绘本的学习，让孩子知道什么是困难，遇到困难该怎么做。
2.教育孩子在生活和学习中遇到困难时不要慌张，不要急躁，要找到解决问题的方法。
3.培养孩子的独立意识和应对困难的勇气，让孩子有应对困难的心理承受能力。
重点和难点:
培养孩子的独立意识和应对困难的勇气，让孩子有应对困难的心理承受能力。
困难:
教孩子在生活和学习中遇到困难时不要慌张，不要急躁，要找到解决问题的方法。
要准备的活动
绘本PPT，电网。
活动过程
一、展示绘本封面，激发孩子的学习兴趣。
老师:孩子们，还有一个月我们就毕业了。在幼儿园生活的三年里，每个人都有过哭，有过笑，有过玩，有过闹。你遇到过什么困难吗？遇到困难的时候你是怎么解决的？
今天，老师带来了一本漂亮的图画书。故事里有一只小动物也遇到了麻烦。那么，它是怎么做到的呢？我们一起来看看发生了什么。
二、欣赏绘本
1.出示你的字迹，问:“书叫什么名字？”看图猜猜是什么故事。让我们一起来看看。
-为什么熊会掉进洞里？
弗洛格挖了一个很深的洞，熊听不到弗洛格的声音，就往洞里一探，扑通一声掉进了又深又黑的洞里。
弗洛格和贝尔被困在洞里时做了什么？
熊哭着喊道:“我饿了。我再也不能用老鼠钓鱼了。我再也见不到我的兔子朋友了。”青蛙没有哭。他非常平静地安慰熊，告诉它要勇敢！青蛙又和熊一起喊:“救救我们！”“和熊一起唱歌鼓励自己。
-大家是怎么把他们从洞里救出来的？
鸭子发现了它，叫来了老鼠。老鼠扛着一架长梯子来到洞口，救出了他们。
总结:其实没有我们解决不了的困难。遇到困难的时候，要深呼吸，静下心来，想想怎么解决。事情往往没有我们想象的那么糟糕。我们应该以积极的态度面对困难并克服它们。
第三，挑战难度大(穿越电网)
1.介绍游戏内容
-弗洛格要去拜访邦尼的家，但是他在路上遇到了困难。弗洛格试了几次，都失败了。请过来试试，看孩子能不能顺利通过。
2.组织孩子讨论，然后做游戏。
——现在，老师让孩子们讨论如何安全通过这个电网。请仔细考虑一下，然后你就可以大胆尝试了。
3.难度略大(间隔缩小)，请小朋友挑战。
总结:你很棒。几个孩子一下子就过去了。好像刚才路上的电网对孩子来说不是很难。让我们看看接下来的“路”会是怎样的。
4.请成功过关的小朋友分享成功经验，帮助没过关的小朋友总结原因，请没过关的小朋友再试一次。
——这次有孩子不小心碰到了“电网”，但也有孩子通过了。我们来听听他的通关秘诀是什么。
5.在“电网”两侧加障碍物(钻环)，邀请孩子再试一次。
——还有最后一段路，通过它我们可以安全。
总结:你们都是热心肠的好孩子，帮助弗洛格成功跨越了这条障碍重重的道路。你敢于挑战困难，遇到过不去的困难就会静下心来想办法。弗罗格很高兴有你这样的好朋友。
活动反思
通过这个活动，让孩子知道生活中会遇到一些意想不到的困难，困难是可以克服的。教育孩子克服依赖，明白困难并不可怕。重要的是鼓励孩子独立面对困难，正视困难，树立自信，不慌张，不急躁，以良好的心态寻找解决问题的方法。从而克服困难，克服困难，“经历风雨，难见彩虹！”
幼儿园大班心理健康活动教案3一、活动目标:
1.通过观察、倾听、想象和情感转移，感受小老鼠漫长的焦虑。
2.知道一些有助于睡眠的好方法，愿意尝试自己睡觉。
二、活动准备:
课件、画笔、画纸、记录单
三、活动过程:
(A)谈论:
播放课件。老师:现在几点了？为什么？(有星星和月亮)在这样安静的夜晚，小老鼠要一个人睡觉了。你知道为什么吗？(年轻讨论，回答)
老师:小老鼠以为自己长大了，有了自己的婴儿床，想自己睡了。
(2)故事欣赏
播放课件，听故事。
老师:小老师睡着了吗？为什么？(因为有噪音所以没睡着)老师:你们想当一次侦探，帮老鼠找出噪音是什么吗？(年轻:思考)
再放一遍声音，一段一段的放。让孩子们猜一猜，说一说，然后点击相应的图片。(比如老师点击风的图片。请小朋友大声对老鼠说:不要紧张，不要害怕，这是风的声音。一个类比)
(3)联系生活，讨论
问:你睡觉时听到了什么声音？在小朋友的帮助下，小老鼠这次睡着了吗？(没有)这是为什么？
老师:原来房间里的玩具在发出声音，卫生间在发出滴水声，柜子里的玩具掉在地上也在发出声音。
问:你睡觉时听到了什么声音？在小朋友的帮助下，小老鼠这次睡着了吗？(没有)这是为什么？
老师:原来房间里的玩具在发出声音，卫生间在发出滴水声，柜子里的玩具掉在地上也在发出声音。
问题:你有什么好方法让这些声音不影响老鼠？(年轻讨论，回答)
老师:把玩具放好，锁好，关上水龙头。把橱柜里的东西收起来。
(4)操作和讨论。
现在我们来听听。老鼠睡着了吗？(播放课件)他说了什么？
杨:我没睡着。它说，“太暗了”。
老师:你有什么好办法帮助小老鼠解决黑问题？请在纸上画一个好方法。
年轻运营，上前介绍。
(5)结尾部分。
老师:你的方法真好。听听老鼠爸爸想的方法。和你的有什么不同？
播放小老鼠打呼噜的画面。老师:现在我们再问小老鼠一次:小老鼠，你睡着了吗？睡着了。
出示记录单，老师会介绍记录单。问:你怎么睡觉？你觉得你能得分多少？请告诉我。
离开:小老鼠睡着了，我悄悄离开，不要打扰它。
幼儿园大班心理健康活动教案4活动目标
1.学会和同龄人好好相处，知道快乐对身体有好处。
2.教会孩子以积极的心态面对生活，培养活泼开朗的性格。
要准备的活动
1，趣味练习——各种表情
2.筹备区域活动
活动过程
第一，教幼儿学会控制自己的情绪和日常生活中的不当行为。
1，老师:今天木偶来看小朋友玩游戏你开心吗？
让我们展示一下！(掌声)
2.木偶带来了许多漂亮的表情卡。让我们看一看。有哪些表达？
(生气，微笑，悲伤)孩子们做出这些表情。
3.现在孩子们选择自己的表情，然后戴在脖子上。
4.老师:今天，我向孩子们介绍一个绿色的孩子。她总是生气和愤怒。
让我想想，她总是为一些事情生气，好吗？
5.儿童观看多媒体
6.提问:
(1)孩子们喜欢青青吗？为什么？
她总是在生什么气？
(3)如果是你，你会怎么做？
(从早上起床开始，孩子说自己。)
(4)孩子在日常生活中有过不开心或者生气的时候吗？
说说如果遇到不顺心的事情或者要求没有达到，你有什么更好的办法可以解决？
(5)老师:孩子知道为什么生气、难过、生气是不好的吗？
你生气的时候周围的人怎么样？
7.教师总结:
小孩子都知道，随便发脾气，生气是一种不好的行为习惯。你会失去很多孩子，经常发脾气，生气。
时间长了，你会不喜欢吃饭，不喜欢运动，不喜欢和孩子社交，影响身体健康，生病。
生活中有很多事情可以用其他方法解决。那么什么样的心情对身体好呢？
开心，心情愉快。)
二、孩子互相讨论，日常生活中有哪些让你开心的事？(小朋友热烈讨论)
1.教师；你会为你的父母和孩子做些什么让他们开心？
你为爸爸妈妈工作。爸爸妈妈怎么说？
2.老师:孩子不仅要让自己快乐，也要努力让别人感到快乐。
当你帮助别人的时候，他们是什么心情，会说什么？你的心情呢？
3.孩子遇到困难或问题该怎么办？
(比如:学习、打游戏等。)会生气会生气吗？那么我们该怎么办呢？
三。区域活动
1.老师:我觉得孩子们在讨论的事情是温暖而快乐的。今天老师给孩子们准备了你们喜欢的活动资料。
有绘画用品、大积木、玩偶之家等玩具，孩子可以选择你最乐意做的事情。
在游戏中与好朋友分享快乐。好了，现在自己选吧！
2.孩子们在玩的时候是什么感觉？有没有遇到什么困难或者问题，是怎么解决的？
老师:你很棒。你可以找到解决任何困难或问题的方法。
3.老师:你很开心的时候最想做什么？
(大声唱歌、跳舞、大笑...)
老师:孩子们知道木偶给你一张微笑卡是为了什么吗？我只希望孩子们每天都开心。
孩子把你的快乐记录在一张微笑卡上，也就是在上面画一个小小的微笑。看看谁的微笑卡笑的多。
老师会奖励他这张大大的微笑卡吗？
第四，结束
老师:当我看到孩子们高兴时，木偶也高兴了。然后让我们唱首歌，和木偶一起跳舞。
分享快乐，孩子们，好吗？
老师和孩子们* * *跳舞，完毕。
幼儿园大班心理健康活动教案。活动目标:
1.通过故事和各种经历，我明白了夜晚并不可怕，我可以用各种方法克服对夜晚的恐惧。
2.能够在群体面前说出自己一个人睡的勇敢经历或者坦白说出不敢一个人睡的理由。
3.通过创造理解夜晚的场景，鼓励孩子愿意尝试独自睡觉。
活动准备:ppt音乐、问卷调查、暗室、黑隧道、怪物道具活动流程:
一、经验介绍
1，PPT1这是什么时候的场景？-这是一个安静的夜晚。
2.你发现了什么？-关灯睡觉总结:睡觉是一件很舒服的事情，可以让我们的大脑和身体得到休息。
3.你是一个人睡还是和大人一起睡？(出示问卷，小朋友将笑脸贴在相应的地方)4。为什么不呢？你害怕什么？
回应:有怪物。它看起来像什么？他感觉糟透了！
天很黑，走路看不见，所以你！
漆黑的夜晚让人觉得有点害怕。你有同感吗？
如果你做噩梦，你会梦到危险和恐惧的事情，所以你害怕！
总结:看来你真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕被怪物伤害...我们能理解你的感受。恐惧是很正常很自然的事情。不要不好意思。甚至你的父母和老师也有恐惧。只要告诉他们，你就能找到解决的方法。
第二，故事体验。
1.展示一只小老鼠的图片。有一只和你一样的小老鼠。这是他第一次一个人睡，躺在床上睡不着。他害怕，害怕漆黑的夜晚，总觉得那边角落里有一个黑色的大怪物。他一想起来，就吓得瑟瑟发抖。
突然，(风+水花)那是什么声音？它是一个人，一个怪物，或者...小老鼠立刻蒙上眼睛，紧张得不敢动。过了一会儿，他战战兢兢地向窗外瞥了一眼，什么也没有，只好回到床上。(PPT)~~(水声)这个声音一直从那个房间传来。这是什么？小老鼠捂住她的杯子，害怕地哭了起来。(PPT) 2。明白解惑:(1)一开始，为什么老鼠睡不着？-有怪物。墙上那个黑色的东西真的是怪物吗？(PPT)总结:原来只是一件外套的影子。其实我们身边根本就没有妖怪。我们看到的都是黑影，一点都不可怕！
(2)后来怎么样了？老鼠害怕什么？什么样的声音？会是什么呢？——风，敲玻璃窗的声音，还有什么别的声音？下雨了，水龙头漏水了，是吗？让我们听听。(PPT语音)总结:这些声音都来自大自然，没什么好怕的！
小老鼠现在还害怕吗？所以！这都在他心里，自己的想法会让他越来越害怕。只要睡觉的时候把门窗管理好，我们家还是很安全的。
三、再次调查“你敢一个人睡吗”？
1.让我们请一个独睡的孩子谈谈他独睡的经历。灵感:你当初是什么样的？现在呢？一个人睡舒服吗？
总结:原来刚介绍的小朋友一开始都不敢一个人睡。后来他们用一些好的方法克服了对黑夜的恐惧，慢慢的敢一个人睡了！他们觉得一个人睡很舒服，说明你真的长大了！
3.现在，我们想再次调查。你们这些孩子现在愿意尝试一个人睡吗？(贴在第二份问卷中)(贴有笑脸)
4.总结:XX小朋友这次愿意再试一次。我们为这些孩子鼓掌。你愿意克服你的恐惧。多么勇敢！当然，害怕一个人睡也不是什么丢人的事。几乎每个人都经历过。现在说出来或者承认，说明你不怕！老师相信，过一段时间，你会愿意尝试的！
策略二(如果所有的孩子都选择敢)老师回应:看来我们班所有的孩子都很勇敢，认为黑夜并不可怕。我真的为你骄傲！但是还是有很多你这个年纪的孩子不敢一个人睡。你能不能鼓励他，告诉他“害怕一个人睡觉不是一件丢人的事，只要你愿意承认，愿意尝试，是可以克服的。”四、不怕黑夜的方法接下来，我们就用大家的智慧，把你害怕的问题一一解决。
1，怕从床上滚下来(1)有什么最好的办法？(2)教师根据幼儿交流的内容播放ppt(3。(3)总结:方法确实不错。床边放一些椅子或者枕头、被子，这样人就不会滚下来了。
2.害怕怪物(1)世界上真的有怪物吗？——妖怪是人的想法，也是可以编出来的。现在有一个怪物向我们走来！(老师或小朋友玩)音乐(2)妖怪和小朋友交朋友。(换音乐)让我们和怪物一起跳舞吧！音乐结束了。怪物在哪里？(开灯)怪物原来是个漂亮的老师！怪物可怕吗？
3.害怕做噩梦(1)为什么会做噩梦，或者说是什么原因造成的？
(2)你有好主意吗？
娃娃——抱一个娃娃多温暖。就像有个伴一样！
读书——这是个好主意，可以试试妈妈的陪伴——可以安心睡觉，听听音乐——播放一些轻柔的音乐，可以舒缓心情，不再去想脑子里开心的事情——可以放松自己。怕黑(1)有什么办法可以让我们不那么怕黑？
小夜灯——在远处放一盏小灯，让房间里有一缕光线，这样你就不会害怕手电筒了——方便你晚上上厕所等紧急事件。蜡烛父母陪你一会儿——会让你安心。故事书(2)体验黑暗。有这么可怕吗？来挑战吧！这里有几个黑洞洞的小屋，谁想一个人呆一会儿！我们在出来之前数到十好吗？
n老师和孩子一起数到十，孩子出来了。
n采访:老师抱抱孩子。下面的小朋友有什么问题要问他们？
n总结:看来黑暗并没有我们想象的那么可怕，没有怪物也没有伤害，黑暗中充满了温暖，宁静和一些神秘！
除了黑暗的房间，这里还有一条又长又黑的隧道。谁想试试？现在有两个选择。可以试试暗室或者挑战隧道！但要求只有一个:保持安静，安静的去体验，把自己的感受记在心里。
n老师采访孩子:你经历了什么？黑暗的房间，里面有什么让大家害怕的东西吗？你感觉如何？
你一开始害怕吗？你是如何克服恐惧的？后来怎么样了？如果再有一次机会，你还愿意去吗？
总结:虽然隧道里面很黑，但是没什么好怕的。只有慢慢移动，让眼睛适应黑暗，才不会有危险，才不会害怕。
看来夜晚并没有那么可怕！漆黑的夜充满了神秘和乐趣，也能带给我们快乐！黑夜就像我们的眼睛蒙上了一层黑色的薄纱。当我们揭开面纱的时候，我们发现一切还是和白天一样！(开灯，全亮了)5。呼喊远离恐惧。现在，你还怕黑不敢一个人睡吗？这样，我们终于把自己害怕的东西说出来，告诉它“我不怕你”。最后我们喊了一声“晚上不怕你！”最后，老师祝我们所有的孩子度过一个美好的夜晚，也祝在场的每一位老师度过一个美好的夜晚！