幼儿园大班《快乐小公主》教学反思
活动目标
1.了解故事，知道付出也是一种幸福。
2.懂得让自己快乐，在生活中保持快乐的心情。
3.引导孩子表达快乐，传递给所有人。
要准备的活动
1，一个娃娃表情图。
2、《快乐小公主》故事课件。
3.卡纸和彩色笔。
活动过程
1，组织小朋友随着音乐《扔洋葱之歌》入场。
2.老师展示一个“表情符号”，鼓励孩子结合自己的生活经历，说说娃娃烦恼的原因。
(1)有请嘉宾娃娃，秀表情娃娃(哭脸)。嘿！娃娃，怎么回事？我请孩子们来谈谈吧！请告诉孩子们这个表情娃娃长什么样。(伤心，难过)让孩子说出自己不开心的经历。让孩子猜猜为什么表情娃娃不开心。引导孩子说说让自己开心的方法？
(2)再邀请一个小娃娃，看他是什么表情。露出表情娃娃(笑脸)。请告诉孩子们这个娃娃的表情是什么样的。鼓励孩子说出自己快乐的经历。让孩子猜猜为什么表情娃娃是开心的。开心好吗？
老师总结:我们每个人都有开心的时候，也有不开心的时候，常常不去打开。
心有百害而无一利，我们要让自己快乐起来。
3.播放课件:用批判性打断法讲故事，引导幼儿理解故事并进行讨论。
(1)把故事讲给“可是小公主一点也不开心”然后讨论:(1)小公主为什么不开心？(因为她没有朋友)(2)你能找到让小公主开心的方法吗？多交朋友，和她一起玩你会开心的。
(2)然后把故事讲给“小公主摘下一只金手镯给了小老鼠”并讨论:小老鼠会把金手镯当成什么？怎么玩？
(3)继续故事讨论:(1)小老鼠是什么心情？(2)小公主看到小老鼠这么开心是什么感受？(3)小公主最后明白了什么？她眼中的幸福是什么？
4.引导孩子用自己的方式表达快乐的心情，画表情娃娃。
故事里的小公主和小老鼠都很开心，他们的好心情也感染了老师。孩子们现在感觉怎么样？(开心，开心)小公主和小老鼠开心的时候就开心的唱歌跳舞。那我们现在很幸福。孩子们想怎么表达？那我们就用表情娃娃来表达我们的心情好吗？
5.展示你的表情娃娃，互相讨论你的感受。拍张照留念！
6.用唱歌、跳舞、拥抱的方式表达自己开心的心情，想把自己的好心情传递给身边的每一个人，结束活动。