幼儿园体育游戏设计方案
幼儿园体育游戏设计方案1
活动目标:
1，引导孩子创造性地打球，进一步提高孩子对球类运动的兴趣。
2.激发孩子的创造性思维，引导孩子学习如何改变球拍球。
通过打球培养孩子的团结合作意识。
活动准备:每人一个球，一盘音乐磁带，一台录音机。
活动流程:
1.准备活动。小朋友和老师抱着球伴着音乐入场。
热身运动:老师和学生在油操里做球操！
2、花式球(1)看谁玩花式球:小朋友们，你们喜欢玩球吗？你通常怎么玩？
健康:单手、左右手交替、转身、盘腿、两脚来回跳跃、自投自收、弹跳等。
老师:刚才，我们都自己玩球了。如果两个人合作，会不会有很多新玩法？为什么我们现在不试着去找自己的朋友呢？
孩子们两人一组打球，老师指导他们。(活动中，孩子们开始自觉配合，老师的提醒拓宽了孩子们打球的思路。)(2)合作打球:坐火车打球，听哨声！好了，小朋友，刚才你和你的伙伴是怎么打球的？谁想谈谈？
孩子们说并表演不同的打球方式。有一对幼儿玩的游戏很新奇:两个幼儿前后站在同一个方向，后面的幼儿把左手搭在前面幼儿的肩膀上，一边往前走，一边用右手拍着球。
老师:你刚才打得怎么样？你能再表演一次吗？(孩子又表演了一遍。)老师:你这样玩真的很有意思。能不能让更多的孩子参与进来？
孩子们邀请其他孩子加入他们。这个时候很多小朋友都想参加，人数增长到了四五个。孩子们很开心，把这种拍球的方法叫做火车。
(3)换位接球发现两个孩子面对面站着，拍完球后，把球拍传给对方，对方接住球。但由于步调不一致，无法继续，孩子有点烦躁，失去信心。
老师:我们不能同时抓住球。原因是什么？
年轻:有人拍一张，有人拍两张，不一致，照顾不到！
老师:孩子们怎么能同时想着怎么接球呢？和身边的朋友一起探讨吧！
杨:射他们两三个，同时传球！
老师:那就用你想要的方式试试吧！
结果有的孩子过得快，有的过得慢，老师及时干预。我们可以把两个球数两遍，一边拍球一边数:说“接住”的时候把球传给对方。
就这样，两人的步调达成了一致，可以不断地换球。孩子们的兴趣大增，两人结合在一起，玩得很开心。有的孩子还自发和三个人一起玩。
老师:可以让更多的人参与进来吗？
学生:对，老师:为什么乱？原因是什么？
杨:我没有想到把球传给谁，所以我失误了！有时候两个人传给同一个人！球打起来了！
老师:有什么办法让我们所有人都参与进来，而且不乱？
杨:提前定好，传给你，就不会乱了！
孩子实验，结果还是很乱，怎么办？孩子们想不出好办法。
老师:刚才有两个人传球让它换位置，但是网拍手没动。如果我们的球不换位置，就得去抓别人的球！那么应该怎么玩呢？
所有的孩子都尝试过。一组小朋友发现人可以不动就把球移动(喊口令“一、二、三、接住”时，球没有散开，于是人迅速向同一个方向移动一个位置，继续接住相邻小朋友的球)老师:其他小朋友要不要试试？
孩子们很快掌握了口令的指挥，玩了换球不动球的游戏。打球的场面很温馨！
老师:刚才我转了一圈，发现很多好朋友已经基本掌握了这种变化接球的方法。我相信如果以后多加练习，一定会又快又准的接住旁边小朋友的球！好吧，我们打得有点累，球也有点累。让我们坐在球上休息一下吧！
3、轻松的音乐结束，小朋友和老师一起坐在球上做放松练习！
幼儿园体育游戏设计方案2
活动目标:
1.在椅子上创造各种游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2.能够勇敢尝试各种平衡训练，体验挑战中的成功感。
活动准备:
1.几把小椅子、长凳、轮胎和长梯子。
2.平衡四个练习图，录音机和磁带。
活动流程:
首先，开头部分。
1.步入赛场——奔跑——迈步——插队——向前看——向前看。2.椅子热身练习——今天，我们要用椅子做练习。请听音乐，和我一起动起来！
第二，基础部分。
(1)单人椅的平衡运动1。探索单把椅子的各种“平衡运动”。
刚才我们用椅子做了很多练习。接下来，让我们邀请孩子们自己玩椅子。老师的要求是:双脚离地，站在椅子的任何地方，不要让自己从椅子上掉下来。请注意安全！
2.勘探成果共享。
——双脚(一只脚)站在椅子上很稳。
-椅子侧躺着，脚(前后)站在椅子脚上。
-坐到椅子上，双脚站在高(低)面上。
这项运动非常有趣。大家一起来试试，看谁能平衡更久！
(2)多把椅子的平衡移动1。椅子组合的平衡练习刚才我们想出了很多不同的方法。如果用其中一种方法把很多小椅子连接起来，可以做什么练习？
2.出示图纸介绍游戏，小朋友练习1-2次(图1:椅背朝下在路径上)——这个图你能看懂吗？
-请将1和2排成一组，将3和4排成一组。把椅子排列在图中的路径上，试一试。
(请个别孩子示范单杠上的平衡练习)——你喜欢这样吗？请再试一次。
3.分组自由练习。你想尝试更多不同的困难吗？
-我放了四张图片在周围，请选择一组，根据图片提示试着铺好路径。如果你不明白，可以找我帮忙。
4.小朋友分组练习1-2次，老师依次指导(侧卧椅子、叠高、随机组合)。5.孩子们轮流练习你刚才玩的是哪一组。你发现什么困难？谁有好主意？
-现在，请孩子们在其他组玩，每组都玩。
(3)多组合运动——各种椅子运动都挑战成功了吗？现在我们要平衡大冒险了！你看，我们身边有很多小板凳，梅花桩，轮胎，长梯子。让我们从这里(图1)开始，依次浏览每个地方。记得保持身体平衡，不要从上面掉下来！
第三，结尾部分。
(1)局部放松运动——走了这么多“路”，该休息了。(摇头、耸肩、扭腰、踢腿、踮脚)(2)游戏“大棒槌”游戏规则:当大棒槌击打到你身体的某个部位时，所有的孩子都会在这个部位晃动、放松。
重点是腿部放松。
幼儿园体育游戏设计方案3
活动目标:
1，掌握手臂放在肩上投掷物体的基本动作，投掷能有一定的视觉力量和准确性。
2.积极参加投掷比赛，愿意学习解放军的勇敢品质和合作精神。
活动准备:
沙袋里的一些纸团，纸箱做成的碉堡，足够大的场地，还有音乐《学当解放军》。
活动流程:
一、活动介绍:我是小解放军——播放音乐《学做解放军》，进入会场。
-带领孩子做热身运动:踏步、走路等。
二、练好技能——谈激发孩子对游戏兴趣的介绍:解放军战士，要先练好技能才能克敌制胜。今天我们要练习投炸弹的技巧。如何看待投弹这个动作？
——老师讲解并示范了正确的甩肩甩臂投掷动作:小脚，分开，小手，把耳朵和小臂，站起来，后退一步，侧身，装炸药，用力向前扔。(孩子跟着老师练空手)——孩子可以在肩上扛着沙袋自由练习正确的投掷动作。
-游戏“哪个炸药包扔得远”:站在线上后，听口令，用力扔沙袋。
三、勇敢执行任务——小解放军我们练好了技术，准备出发去炸敌人的碉堡。
-先去打探敌情:介绍场地布置和游戏规则，组织小朋友投掷。
-集中沟通:有没有打到敌人的碉堡？怎样才能拍的更准？(再扔)-组织孩子再玩:小解放军，你真能干。现在你已经接到了上级的命令。离我们刚炸的碉堡不远有几个碉堡。我们要一组一组地炸我们要爬过敌人的封锁线，到了炸点就扔炸药包，看哪一队先完成任务。(组织团体游戏)四、庆祝胜利——放松:我们终于成功消灭了敌人。让我们挥舞胜利的旗帜，吹响胜利的号角，向我们的同志们挥手:我们胜利了！
——小解放军，你的任务完成得很好。让我们一起“学做解放军”，迈着矫健的步伐回到自己的阵营。
对大班体育活动“勇敢的解放军”教学的思考：
根据我们班孩子能力发展和学习兴趣的特点，我设计了大班体育“勇敢的解放军”活动并展示。通过教学实践和活动实施，我们发现还存在很多不足，因此进行简单的反思。
1，根据大班小朋友的要求，这个活动“掌握肩上扔东西的基本动作”的目标有点低，重点可以调整为“投篮准确”。
2.老师可以用“解放军”的角色带领孩子参与游戏，孩子对活动的兴趣更好。而教师自身的角色意识比较混乱，自始至终都不在自己的角色定位中。语言指导一会儿是“老师”，一会儿是“指挥官”。
3.在活动过程中，可以把活动环节的安排和场地的设置做得更合理，尤其是“射准”的做法相对少一些，可以在游戏中增加一些内容或者说得更清楚一些，更能体现“射准”的要求。
幼儿园体育游戏设计方案4
一.活动目标:
1.能使用不同的辅助材料顺利运球、弹跳、撞墙。
2.积极参与活动，遵守游戏规则。
3.在比赛中学会小组合作，体会小组合作成功的骄傲。
二、活动准备:
1.每个人都有一个乒乓球和一个乒乓球板。
2.场地布置:运球过桥(A区)，绕过障碍物跳跃(B区)，将球击向木板(C区)。3.把孩子们分成四组:红色、黄色、蓝色和绿色。
三、活动过程:
(一)通过举办乒乓球比赛来吸引兴趣和引入话题。
1.孩子们，你们好，今天我们又要打乒乓球了。我们的口号是什么？我是乒乓，我快乐，我成长！耶)2。嗯，今天我们要开一个乒乓球会。让我们跳舞庆祝一下。(小朋友一边玩球一边听音乐。(2)游戏:乒乓球游戏比赛。
1.孩子们用木板和球玩球。
乒乓球会就要开始了？你们都有哪些乒乓球技术？请拿着板子和球，找个空地方玩。
2.请幼儿根据图示逐一介绍竞赛项目和规则。
老师:孩子们有很好的技巧，但是今天的活动变得更难了。这是那些事件的图表。看到图表上说的了吗？
(1)A区:从起跑线出发，用支撑球的球拍走在桥上，球不能落下。
(2)B区:从起跑线开始，用球拍在障碍物周围拍球，球不会落下。
(3)C区:击打击球板，不要落下，数一数打了几个球。
3.孩子们熟悉每个体育场的玩法。(分散练习)“正式比赛前，我们先练好这些技巧。以后练习的时候，听到我的哨声就交换。如果那个地区人多，可以先去其他地区实习。现在，请找一个区域准备。”5.集中反馈，让孩子提出难度更大的游戏，让大家帮忙练习。
“你刚才练习的时候遇到了什么问题？”6.孩子再练。
7.红利，黄蓝绿队伍比拼。
“赛马就要正式开始了。我们将比赛分组，包括红队、黄队、蓝队和绿队。我将是裁判。待会听到裁判的口令，各队第一个孩子开始，运球过桥，然后绕过障碍物运球，再把球打在木板上。当你三次打到10的球时，你会跑到终点，举起板子，然后。
(1)提出竞赛要求:a.ABC三区串联，b .行进中球落地，捡起来继续前进。
C.对板击球时，三次击中10球即可到达终点。下一个孩子可以开始了。
(2)孩子完全练习一次。
(3)根据幼儿活动情况进行1 ~ 2次正式比赛。
(3)总结鼓励孩子玩游戏的情况。
1.为获胜的队伍鼓掌。
2.教育幼儿胜不骄，败不馁，把乒乓球练好。长大后，他们会像电视上的叔叔阿姨一样拿金牌，为国争光。
(4)放松活动比赛结束了。你累了吗？找个好朋友，互相敲打放松一下。
幼儿园体育游戏设计方案5
活动目标
1.大胆探索轮胎的各种玩法，发展走、跑、跳、穿越、平衡等基本功。
2.培养孩子主动与同伴合作的意识和勇敢自信的心理品质。
活动准备:
轮胎和小孩数量相等，2个小梯子，绳子，纸棍，小橡皮球。
活动流程1。准备节奏练习(自制动作):头、肩、扩胸、体侧、体转、弓步、下肢、全身、跳跃2。自由发挥轮胎。
1，小朋友自由组合，围着操场自由玩轮胎，探索各种玩法。
2.老师观察:谁玩轮胎最多，谁玩的最好，谁玩的和别人不一样。
指导要点:
(1)引导孩子互相学习，及时纠正自己的行为。
(2)在引导孩子打滚、走路、跳胎时，要注意自我保护，出汗过多时要注意休息，并用干毛巾擦汗。
(过渡期间，老师放设备，生活老师组织孩子休息，脱衣服，擦汗等。)三、小组练习1。老师引导孩子们谈论如何玩轮胎。
2.集体跨胎。轮胎单独或重叠放在地面上，一只脚从轮胎的一端跨到另一端。
3.指导要点:
1.老师可以用“需要老师帮忙吗”等语言，对能力弱、练习困难的孩子进行暗示和帮助。
2.让孩子根据自己的能力选择练习的难度。
四、比赛游戏:极限挑战1，把孩子分成四组进行迎面接力，每组准备1轮胎和1小梯子。
2.老师示范:第一组和第二组孩子扛着带轮胎的梯子，在终点交给对面的孩子；第三组和第四组孩子拿着梯子，到达终点后交给对面的孩子，以此类推。
动词 （verb的缩写）结论部分
1.带领孩子做腰部、腿部等部位的放松练习。
2.组织孩子整理运动器材。
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