幼儿园小班纸筒游戏教案

活动目标:1。孩子们通过游戏操作感觉到中空麦克风发出的声音清晰，实心麦克风发出的声音不清晰。

2、在游戏中激发孩子的求知欲、好奇心，培养他们玩科学游戏的兴趣。

3.引导孩子体验与同伴合作游戏的快乐，培养孩子大胆交流的能力。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5.体验解决问题的成就感。

活动准备:1，小朋友已经玩过“悄悄话”游戏体验。

2.一个中空话筒和一个实心话筒。

3.记录一张纸。

活动流程:(-)小朋友玩纸筒。

1，引导幼儿观察纸管的形状特征。

老师:(展示纸筒)这是什么？是什么样的？

2.鼓励孩子自由地玩纸管。

3、儿童交流玩法

老师:你刚才打得怎么样？(儿童大胆表达)

(2)引导幼儿玩纸筒“耳语”的游戏，体验从中空的扩音器中传出的清晰声音。

启发孩子玩“耳语”游戏，说明要求:我们把纸筒的一端对准好朋友的耳朵，用嘴对着纸筒轻轻说一句话。

(1)师生互动玩“悄悄话”游戏。

(2)孩子们可以自由地一起玩“悄悄话”游戏。

老师:你刚才听到了什么？一起告诉你吧。

总结:今天我们发现这种纸管可以传导声音，所以我们把它命名为“音管”。

(3)幼儿与客串老师玩“耳语”游戏，固体扩音器发出的声音不清晰。

1，小朋友和嘉宾老师一起玩。

老师展示了一个实心的扩音器:这个扩音器也想玩游戏。这次你会和谁一起玩？后面还有很多客座老师也想玩悄悄话的游戏。我们每人拿一个黄色的扩音器，用刚才的方式和客串老师玩。

2、鼓励孩子找原因，总结。

老师:嘉宾老师有没有听清楚窃窃私语？孩子们，你们听清楚了吗？这次怎么听不清楚了？

总结:孩子们真的很有能力。我们发现空心麦克风的声音很清晰，实心麦克风的声音不清晰，因为纸团挡住了声音。

3.尝试记录

老师:让我们记录下我们的发现。中空的扩音器声音很清晰，我们怎么录？实心麦克风的声音不清楚。怎么才能录下来？

(4)和嘉宾老师再玩一次游戏，结束活动。