家长陪孩子写作业分三种，育儿专家：第一种太敷衍，不如不陪
关于辅导孩子写作业，《亲爱的小课桌》，节目中叶一茜的话真是 说出了太多家长的心声 。
“如果有靠谱合适的晚托班，我觉得还是把孩子送去写完作业比较好，这样可以 避免亲子关系破裂 。”我想叶一茜的这句话应该引起了不少父母的***鸣吧，相信叶一茜也是经历过辅导作业风暴之后，才得出来的这句 真知灼见 。
然而，想找到一个合适的晚托班并不是那么的简单和容易，大多数的父母还是选择自己辅导孩子作业，或者说，是陪着孩子写作业。那么在第三期的节目中， 育儿 专家张敏又对 父母陪孩子写作业 这个行为， 一针见血地指出 了问题所在。
张敏老师表示：“ 父母的陪着，可能并不对孩子的写作业产生积极的作用。 ”因为陪伴分为三种，一层比一层境界高，但大多数家长可能都是 无意义 的第一种，不知道你是不是这样？
第一种：陪着（敷衍式）
闺蜜的女儿朵朵上二年级，在朵朵 一年级 ，我就知道她们家每天因为辅导写作业产生的 种种矛盾 。不少妈妈都问朵朵妈：“孩子才一年级，作业能有多复杂？至于每天 这样折腾 吗？”朵朵妈说：“作业确实不难，作业量也不大，但是经不住她 发呆不写 啊，20分钟就能写完的作业，每天 至少两个小时 ！”
为了不让孩子发呆，提高写作业的效率，朵朵妈妈的做法是 坐在旁边陪着 一起写作业。孩子写作业， 她看手机 ，经常能看到她发在朋友圈的状态，比如 又在陪娃写作业 之类的。
我问她：“你这样陪着，孩子写作业速度快起来了吗？”朵朵妈妈说：“稍微好一点，起 监督 作用，陪着就行。”
朵朵妈妈的做法就是典型的 “陪着” ，孩子写作业，她在聊微信刷小视频。这种陪伴对于孩子来说，其实是 莫大的影响 。现在的小孩，本来就 对手机充满了兴趣 ，她自然会关心手机在播放些什么内容。没有家长陪着，孩子可能只是 发呆 ，有家长陪着，却是在 分散她的注意力。
所以说，敷衍式的陪伴，家长 不如不陪 。
第二种：陪伴（投入式）
一些用心的家长，坐在一旁什么也不干， 一门心思 盯着孩子写作业。主要目的是看孩子写错了没，有 不懂的可以及时进行辅导 。当然，也是督促孩子能够尽快地完成作业，不要磨蹭拖拉。
这种家长的陪伴属于 投入式 ，放下所有陪孩子写作业。但这种也有它的 弊端 ：
1、 给孩子制造压力
父母坐在旁边直勾勾地盯着你写作业，试问： 谁不紧张 呢？就好像考试的时候，监考老师一直站在旁边看你答题，你还能 自如的思考 吗？这种高压之下，显然会分散孩子的注意力，还会把气氛搞得紧张兮兮，孩子和家长都不舒服。
2、 影响孩子的判断力
注意力不集中，孩子对于某些作业和试题地回答就会产生偏差。也许 本来是会做的题， 却会答错。
3、 让孩子丧失主动思考的能力
当遇到不会做的作业时，正常状态应该是先自己解决， 独立找到解题思路 。但父母的陪伴，会让孩子过于依赖，只要不会， 就想要求助 。
看到这里也许有家长会说：“可是孩子不陪着不行，你敢让他一个人写作业，他就能磨蹭到半夜。”我家大宝今年也要上小学了，在幼小衔接学习的时候，我和娃爹也开始经历 辅导写作业的魔咒。 所以我 很理解 爸爸妈妈们的焦虑，也明白陪着写作业是迫在眉睫的一件事情。所以为了更好地陪伴，我们一起来看看第三种陪伴。
第三种：引领式（高质量）
引领式陪伴是什么意思呢？换言之，陪着孩子写作业不是不行，但敷衍的陪着，或者过度投入的陪伴，对于孩子来说，都是一种 “负担” 。如果能做到引领式陪伴，对于大人和孩子来说，都是一种 高质量的学习过程 。
当孩子写作业的时候，父母可以把手中的 手机换成一本书籍 ，把一直盯着孩子作业本的 眼睛转移到手中的书上 。也就是说，要和孩子一起学习，对于他来说，才是最好的陪伴。
就比如教师节，大家都在趋之若鹜的给学校的老师送礼物，准备贺卡。却忘了，孩子人生中的 第一任老师 ， 是父母才对啊 ！父母的 言传身教 ，父母的言谈举止才是孩子学习的榜样和模仿的来源。
试想一下，当孩子学习的时候，爸爸妈妈也坐在一旁看着自己喜欢的书籍。孩子在这种学习氛围之下，不自觉地就会 集中注意力 ，跟随着父母的节奏和步伐， ***同学习，***同进步 。
Ps： 对很多家长来说，辅导孩子写作业是父母面临的最大挑战，无论你怎么着急，孩子就是慢腾腾。殊不知，是孩子 缺乏一种主动自主学习的能力 ，而这种能力需要在父母的正确引导下，才能逐渐形成。
枕边 育儿 寄语：
作为父母而言，能成为一个终身的学习者，才能陪伴孩子更好的成长和进步。孩子年龄越大，掌握的知识越多，越是考验父母学习能力的时刻。想要和孩子能一直保持有效沟通的状态，我们也要努力学习才行啊！你家是哪种陪伴方式呢？
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