我童年的回忆_童年的回忆
春天，我喜欢在田野里采摘各种芳香的野花，听色彩鲜艳的鸟儿在竹林中唱着美丽的歌曲。夏天，我经常和朋友们裸体在村前的河里游泳，钓鱼，捕虾；秋天，当人们早上在黑暗中忙着收割水稻时，我常常带着布袋子，到稻田里去寻找和捕捉肥螃蟹；冬天，河里结了厚厚的冰。我喜欢在脚下绑两根竹子，在冰上自由滑行？
小学的时候特别喜欢有意思的？唱游？班级和？图片？班级。在歌唱课上，老师有时教我们唱新歌，或者分组进行歌唱比赛，有时带我们玩各种游戏，很开心。画画课，老师经常带领我们走出教室，在学校附近的田野里或者河边的树下教我们素描。也许是因为当时农村没有电灯，晚上照明不方便，所以老师一般不会给学生留作业，往往会在课堂上留出足够的时间让我们做作业。这样一来，学生一出校门，除了帮家里做力所能及的事情，就是玩的时间了。
我们农村的孩子玩各种各样的把戏，比如爬树，踩高跷，打陀螺，吹竹笛或笛子，贴蝉，滚铁环，放风筝，打蟋蟀，当然还有踢毽子，拍球，打乒乓球，下动物棋。什么都喜欢玩，什么都好像比其他朋友重要。更好的技能？。特别自豪我更？匠心？我能做各种各样的小玩意(小制作)，例如，我能又快又好地做各种形状的风筝。起初，芦苇杆被砍成碎片来做风筝的骨架。后来发展到用韧性好的竹子做骨架，绑几根稻草做尾巴，在风筝上端的细绳上穿一根纸簧片。这样，当风筝被风释放到空中时，就会发出非常悦耳的声音？嗡嗡叫？声音。我很乐于助人——也许我表现出我的兴趣——我经常给其他朋友做风筝，所以每个人都很高兴和我一起玩。
逢年过节，江北的木偶戏演员们挑着担子来到我们学校的小操场，大人小孩蜂拥而至。自然，我一定要去看。表演木偶戏的艺人只花了几分钟就搭起了一个非常简单的遮阳棚，然后就开始表演了。但看到各种面孔、各种服装的木偶，在艺人的带领下，或悠闲地走着，或舞枪舞剑，令人眼花缭乱，或以各种声音唱歌、讲笑话，往往令大大小小的观众着迷，不时发出阵阵笑声。
我上小学的学校叫。草庙？只有两间简易教室，一、三年级和二、四年级分别合在一间教室；这个年级上课，另一个年级的学生用石笔在石板上？抄生词？。每天放学前，所有的学生在操场集合，按照回家的路线排队；各种道路？道路长度？报告汇编好了，老师？培训？之后，大家在离校前唱了一首歌。这首歌以:？完成作业回家。？歌曲结尾有两句话:？明天，好朋友；明天，好朋友！？如果今天是星期六，明天，好朋友？必须改成？后天见，好朋友？。但是总有同学不动脑筋还唱歌？明天，好朋友？所以老师不得不命令所有的学生再唱一遍。为了避免重复演唱，老师有时会提前提醒大家:今天是星期几？？大家异口同声地回答:？星期六！？老师又问:？应该怎么唱？？学生大声:？后天遗嘱？！答案令人震惊
学校里只有两个男老师可以教任何一门课。其中一位沈老师曾经把我叫到办公室，亲切地对我说:你爸爸是我的老师，你不用交学费。？沈老师很穷。一天中午放学后，雨下得很大。我在等我的家人送我一把伞。我看见沈老师正在吃她家人带来的午餐。主食被农村贫困家庭吃了？麦饭饭？；没有食物，就在筷子里蘸点盐，就算是正餐？食物？是的。我回去告诉了我妈。我妈第二天一早煮了些咸鸭蛋，蒸了些咸鱼干，我就拿来给沈先生吃，沈先生很感动，连说:谢谢你，师母！谢谢你，珍妮！？
一天午饭后，我去学校，路过一个小店。商店里挤满了人。原来是一个讲故事的人在讲书。我被说书人有趣的旁白和表演吸引住了，站在店门口，成了小观众。突然想到要赶去上课的时候，已经晚了。迟到了，沈老师严厉的命令我伸出手，用木尺打了我的手掌两下。我没办法？啊？悄悄叫了一声。这是我一生中唯一一次被老师教？拍手？惩罚。中学大学上课，参加工作后参加任何会议，60多年来从没迟到过。
有一次，一个年轻的女老师反而来教我们？唱游？。我记得她教我们唱的一首歌。前两句是:？头中国日，脚中国？，是一首很坚定很有激情的曲子。课间休息时，女老师大声愤怒地说:日本鬼子疯狂侵略我国，是最凶残的敌人。同学们，我们应该* * *抵制* *！？我回家把女老师说的话告诉了我爷爷。我爷爷突突地抽了根烟，说，女老师说得对。抵制* *就是不买日本人的东西。我们中国人应该爱国！？
小时候特别害怕上作文课。每当老师在黑板上写作文题目的时候，我常常会盯着天花板看很久。我不知道从哪里开始，直到我到达那里。交卷？往往有几行没被压下去。我五年级的时候，爷爷让我给在外地教书的爸爸写一封信。我好不容易写好之后，爷爷气得把信纸扔到地下，勃然大怒。扯淡，白话！？一向温和善良的老人发了这么大的脾气，我立马逃到邻居家躲起来。晚上，我战战兢兢地悄悄回家。令我完全吃惊的是，我的祖父走过来，把我紧紧地抱在怀里。随即，他从袍兜里掏出一块我最爱吃的芝麻饼，塞到我手里。爷爷显然意识到自己对一个孩子有点太生气了，于是用自己独特的方式表达了对爱孙子的愧疚和安慰。从此，我暗暗发誓:一定要学会写信，把作文写好！？这之后不久，在外地教书的父亲给我寄来了一篇范文，一封新信(书信集)等书籍。我开始认真看这些书，遇到不认识的单词和句子就去请教爷爷。我开始有意识地纠正自己？不求解决？认真分析和学习别人文章的写作风格，把自己认为漂亮的话摘抄在本子上，作文中特别注意模仿和灵活运用。就这样，我从恐惧中渐渐对作文产生了兴趣，作文成绩也有了明显的提高。到了六年级，我的作文开始被老师表扬，经常出现在作文本上？优秀？然后呢。优秀？的话。
因为小学的作文基础，升中学以来作文成绩在班里一直是恒定的？排名第一？。后来，我的家乡解放了。从那以后，我看了很多进步的文艺书籍，对我学习写作有很大的帮助。从那以后，我开始写日记，用自己的语言写下平时看到听到的有趣的事情和自己的感受。作为一种。练字？我深感写日记对学习写作有好处。
[编剧上台]
范发佳，诗人、儿童文学作家、文学评论家，享受国务院特殊津贴专家。出生于2月，1937，上海崇明县人。发表作品65438至0955。1957毕业于上海外国语大学。中国社会科学院文学研究所研究员，研究生院文学系教授。中国作家协会第五届、第六届全国委员会委员，第七届名誉委员。著有《儿童文学的春天》等11部文学评论集，《春雨细语》等45部作品集。选集包括《范发家儿童文学评论选》、《范发家作品选》、《蓝蓝历险记――范发家儿童诗选》、《范发家寓言》、《文海行舟――范发家序跋》、《范发家书评》。评论集《儿童文学的春天》获首届全国儿童文学理论奖优秀专著奖；儿童诗集《小娃娃之歌》获中国作协首届优秀儿童文学奖；童话《小懒猪的故事》获中共宣传部？五个一工程奖？；1993获台湾省杨欢儿童文学奖特别贡献奖。