小班科学教育随笔
小班科学教育随笔(一)
我们现在接触的是“科学放大镜”主题中的活动内容。活动中，我和孩子玩了很多小游戏，做了很多小实验。面对新奇的游戏和实验，孩子们的兴趣特别高。
活动前，我们收集了很多材料，比如平面镜、双筒望远镜、放大镜等。，关于溶解物品，旋转物品等。孩子对收集的物品比较熟悉，但平时接触不多，所以一般来说理解是有限的。
当我展示各种镜子时，所有的孩子都睁大了眼睛，好奇地问:老师，我们要做什么？老师今天会和你玩游戏。？好吗？孩子们兴高采烈地拍手。我会让孩子们选择一种材料(平面镜、望远镜、放大镜、近视镜、万花筒等)。)并用它们来观察事物？仔细看，看有什么不同。刘志祥大声喊道:老师，万花筒太美了！？；？嘿，为什么我的手变大了？；？我可以用望远镜看到远处的房子。其他孩子也开始讨论。
在区域活动中，孩子们的兴趣非常浓厚，每个小组的孩子都沉浸在科学探索和玩耍中？水下成像？亲爱的孩子们，我观察他们用手电筒当月亮，照在盆里，然后探索其中的奥秘。我听到张说:我的手电照在水里。在水里？月亮？影子是什么？用手钓鱼？月亮？走了？让孩子觉得水面是正常的。月亮？它是圆的。用手一抓，水面泛起波纹，影子破碎。在这部分实验中，孩子们异常开心，自己探索？水下成像？他们对其中的奥秘也有很深的理解。孩子们能非常积极地参与活动，我相信主要原因是我们的孩子可以自己尝试。当然，在我让孩子自己操作之前，我是不遗余力地和孩子进行常识性实验的。当我问:？糖、盐、味精放入水中会发生什么？很多孩子都能有自己正确的想法。桑若楠说:会融化的！？胡一菲说:它会消失的。？因为孩子在生活中接触到这些东西，离他们的生活很近。所以，有的孩子说:？老师，你在做什么？好像在做饭？看啊！这是我们的孩子，他们会关注的是自己在生活中积累的经验。所以在操作过程中，孩子们是很有经验的。他们用手摇杯子，有的用搅拌棒快速搅拌，有的选择倒温水。于是我在总结的最后问了孩子一个延伸的问题:？如何让水宝宝在变魔术的时候溶解的更快？于是孩子们把自己用过的方法解释了一遍，自己做了之后表示很有信心。
一次又一次，科学实验活动在轻松愉快的气氛中结束。常见的知识还是需要孩子去尝试，让孩子的知识深深地印在脑子里，主动地记忆。当然，这样的活动，老师前期一定要有丰富的准备，孩子在操作的时候可以尽量减少等待时间，如果能分组授课就更有效果了。
小班科学教育随笔2
科学活动的素材准备是一件比较麻烦的事情，有些素材要非常准确，有些素材不方便孩子独立操作。这样，科学材料的准备就成了科学活动发展的主要障碍。如何让科学活动来源于孩子的现实生活？如何将科学活动延伸到孩子的现实生活中？
？花园里生长着许多从未播种过的东西。？一个孩子的玩法让我发现科学就在我们身边。午饭时，昊天吃完饭又在玩碗。你看，他只是玩自己的碗，抢旁边小朋友的碗。我想过去调解，省里的小家伙招惹什么？战争？。但没想到，两个孩子不仅没有吵架，还玩得很开心。你为什么唱歌？给那个胖的拍张照，给那个胖的拍张照。？走到浩天身边的时候，小家伙得意地说，老师，老师，你看，哈哈镜子，哈哈镜子。？真的，两个不锈钢小碗嘴对嘴放在一起，就能看到自己变胖了。摸了摸浩天的小脑袋，夸他玩法独特。浩天说他也可以让小勺子在桌子上练习平衡。说着小家伙开始操作。我们固化了熟悉物体的用途，但孩子们发现了它们的新功能。科学材料也是如此。当我们谈到科学课时，量杯、天平和磁铁会出现在我们的脑海中。其实科学资料也可以是我们生活中常用的物品。
科学材料可以选择孩子最熟悉的东西。生活中的科学素材不仅获取方便，而且便宜，便于孩子操作。把教育融入生活，不仅是一种理念，更是一种行动。教学活动的内容要来源于生活，教材的提供也要来源于生活。在每一个细节中进行生命教育。打开你的眼睛和你的心，只要我们用我们的大脑，科学就在我们身边。
小班科学教育论文集III
长期以来，我总觉得自己很难处理好科学活动。让枯燥的科学活动变得生动活泼，受到孩子们的欢迎，对老师来说是一个很大的挑战。科学活动也需要孩子们在科学活动中自己去探索和发现其中的奥秘，这是老师的另一大难题。但只有把这些事情做好，科学活动才能真正启发孩子。
一次活动下来，自己设计自己教，还是有一些让我开心的地方，但也有一些不足:品鉴期间教的有点草率。我应该让孩子们从我的盘子里选择一个，把糖果拿在手中，告诉我的朋友们他们选择什么糖果。这两种糖有什么区别？(主要是让孩子软硬说)这样的活动效果可能会更好。结果我让他们过去尝尝。当他们回来的时候，他们几乎吃完了。我这时候才问，所以孩子答不上来。对小班的孩子来说确实有点难。我以后会注意的。最后，我让孩子们分组把玩具送到两个不同的箱子里。在这一环节中，孩子们表现得非常出色。
因为这个活动是小班的科学活动，所以要充分调动小班小朋友参与科学活动的积极性。我一直以为小班的孩子需要角色扮演。在活动过程中，我发现孩子们仍然愿意参加活动，并且在活动中非常活跃。虽然活动不是很成功，但我不后悔尝试，但在以后的活动中还是要多整合自己的思想。