抓小鱼的小班教案
《抓小鱼》小班教案1活动目标:
1，能自由表达鱼随音乐游动的动作，感受音乐的暂停。
2.有初步的角色意识，愿意遵守游戏规则。
活动准备:
1，体验准备:提前引导孩子观察鱼游动的动作，理解钓鱼的意义。
2.素材准备:音乐《抓小鱼》。玩家。
活动流程:
(一)引入小鱼游戏，激发孩子的游戏欲望。
老师:小朋友，小鱼是怎么游泳的？谁来表演小鱼游？让我们和小鱼一起学游泳吧。
(2)介绍玩法。
玩法:请举起两个小朋友的手，一起摸，做“网鱼”。其他的孩子会玩“小鱼”，随着音乐有节奏地游，用碎步一个个钻过网。一唱“抓得快”二字，渔网迅速放下，开始“捞”，把“小鱼”放进网里。被抓的孩子要等到最后，游戏才继续。当音乐反复变换，直到最后抓到的两条“小鱼”与“渔网”互换角色，游戏才重新开始。
(3)提出游戏的要求。
(四)幼儿游戏，教师指导。
1，用音乐学“鱼”引导孩子游泳，用音乐让孩子享受自由运动的快乐。
3.引导孩子充分感受歌曲，在音乐结束前感受其余部分。
4、鼓励孩子创造各种展示鱼游动的动作，让孩子配合音乐做游戏。
5.一开始，老师可以是渔夫。等孩子熟悉游戏玩法后，再和孩子交换角色。
(5)在老师的简短评价后，孩子们自由地做着游鱼的动作来结束活动。
三、户外活动:
1，运动会:小刺猬见田活动指导P23。
2.小组活动:(见每周时间表)
《抓小鱼》小班教案2活动目标:
1，感受音乐，学会合拍做优美的动作。
2.初步发展孩子对音乐的感受和表达能力；
准备:
孩子们熟悉《小金鱼》这首歌。
活动流程:
1，随着《小鱼游》的音乐，小朋友模仿小鱼的动作，来到河边；
指令:“小鱼，我们游到河边玩游戏吧！”"
2.孩子们练习亲密自然的歌唱。
老师:“我们一起跟小黑打个招呼吧！”"
3.复习歌曲《小金鱼》，鼓励孩子边唱边自由表演；
老师:“河水轻声问，‘谁这么有礼貌？’小金鱼在门口唱歌跳舞，告诉河水，好吗？"
4.唱歌，练习游泳，吃饭，打游戏。
老师:“小金鱼跳得很美。你怎么吃虫子？”“你们怎么一起打游戏？”"表演时，你应该举止优雅，露出愉快的表情."
5.听音乐，做不同的动作。
(1)区分鱼游、吃、抓鱼的音乐。
老师:“鱼儿游动的音乐很美，就像一条小金鱼游来游去，尾巴自由摆动。”“小鱼一点一点地吃食物，音乐的节拍更长，是一点点。”“听到急迫的音乐史，好像发生了什么事？”“对了，渔夫要来抓鱼了。”
(2)根据不同的音乐变换动作。
老师:“小鱼要听音乐，听到鱼游动的音乐，做鱼游动的动作；听到节拍很长的音乐就吃；听到紧急的音乐，说明渔夫已经来了，马上回到‘家’。"
6.玩音乐游戏调动孩子的情绪，愉快地玩游戏。
说明:“小鱼都很聪明敏捷。咱们跟渔夫比一比，看谁的本事最大。”
7.结束游戏，自由模仿小鱼游回家。
老师:“天黑了。小宇玩了一天，该回家了。我们和小黑说再见吧！”"
小班教案3“抓小鱼”的活动目标
1.知识目标:幼儿熟悉音乐旋律，学会如何和小鱼一起游泳，并能积极参与有音乐的游戏。
2.能力目标:幼儿能遵守游戏规则，随着音乐旋律积极创造不同的小鱼游泳动作。
3.情感目标:通过游戏让孩子体验音乐带来的快乐。
4.让孩子知道歌曲的名字，熟悉歌曲的旋律和歌词。
5.愿意参加二重唱活动，与老师和同龄人一起体验二重唱的乐趣。
教学重点和难点
重点:孩子学习几种不同种类的小鱼游泳动作。
难点:孩子可以根据音乐自由创造不同的鱼游动作，根据游戏规则进行游戏。
要准备的活动
儿童歌曲《许多小鱼来游泳》的录制，有许多小鱼头饰；一个小猫头饰，一个渔网，一个自制的池塘。
活动过程
(一)带着音乐让孩子走进活动室，引起孩子的兴趣。
带领孩子跟着音乐做一些简单的游鱼动作进入活动室。
(二)复习儿歌，理解歌词。
1.老师:鱼宝宝们，我们学了一首关于小鱼的儿歌。你记得这首歌的名字吗？是怎么唱的？
2.孩子们跟着老师唱歌。
问题:(1)歌里唱的是什么？有哪些小动物？(小鱼)
(2)小鱼在做什么？(游泳)
(C)儿童学习游小鱼。
老师:歌曲中的小鱼快乐地游着。我的小鱼会游泳吗？谁会为母鱼游泳？
引导孩子做不同的小鱼游泳动作。
扩展扩展:
1.小鱼是怎么游到上面的？(或者顺流而下，左右游。)
2.娃娃鱼吃东西的时候做什么？(嘴巴做吃的动作，摇尾巴。)
老师:鱼宝宝真能干，学会了小鱼不同的游泳姿势。那么我们现在来玩一个“抓小鱼”的游戏，好吗？
(4)介绍游戏规则
老师:现在我们要在大池塘里做游戏。小鱼应该随着音乐在池塘里自由地游动。当它们听到小猫的叫声时，小鱼应该会蹲伏在池塘中央，围住母鱼。不要出声，以免被小猫带走。如果被小猫抓住了，就不能玩游戏了。你会被小猫抓住，被小猫吃掉。
(5)玩音乐游戏
1.第一局之后发现什么问题？老师要及时纠正和指出，并提出要求。
2.第二次玩游戏，提示孩子用不同的动作展示小鱼的游泳姿势。
3.继续玩一个游戏，提醒孩子注意躲闪小猫的渔网。
4.让一个孩子做小猫，其他孩子做小鱼，继续玩游戏。
(6)结论部分
1.老师:鱼宝宝们，你们喜欢今天的游戏吗？还想玩吗？(如果孩子还想玩，根据时间，可以让另一个孩子扮成小猫重新玩游戏。我们下次再来鱼塘好吗？今天快中午了。太阳好热。我们回家吧。
2.放松欢快的音乐，孩子们一边做动作一边离开活动室。
《抓小鱼》小班教案4活动背景:
游戏是孩子的基本活动，让孩子在游戏中生活、学习、成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“抓小鱼”是以民间音乐游戏“钓鱼”为基础，结合“甜蜜蜜”为主题的民间音乐游戏活动。这个游戏旋律优美，内容简单，适合小班小朋友。而且游戏更有趣，可以让孩子感受到同龄人之间的甜蜜，体验民乐游戏带来的快乐。所以设计了这个教学活动。
活动目标:
1.可以配合歌曲和音乐来掌握游戏。
2.体验音乐游戏带来的快乐。
重点和难点:
能配合歌曲音乐初步掌握游戏玩法。
活动准备:
提前了解到很多小鱼都带了歌，音乐，鱼头饰，渔夫，渔网，呼啦圈。
活动流程:
一，情景导入，激发兴趣
1.带领孩子学习如何游入活动室。小鱼，池塘在这里。我们休息一下吧！模仿一条小鱼游进活动室，让孩子融入一条小鱼的角色。)
2.渔民进场:看，那边有两个渔民。他们想用渔网和我们玩游戏。我们要和渔民打招呼吗？问候渔夫主要是用下面的链接来连接。)
第二，学习游戏，掌握玩法。
1.渔民示范捕捉小鱼。
2.渔夫用什么捕鱼？让孩子通过自己的观察来了解游戏中使用的道具，不仅增强了孩子的观察能力，还能让孩子更好地理解道具的使用。)
3.歌一唱，渔夫会抓小鱼吗？根据幼儿的情况再进行一次演示。(这是游戏的难点，所以我在这里再演示一遍，这次是以清唱剧的形式。唱《快捕》的时候，我故意放慢速度，夸张动作，让孩子更清楚地知道，在这里唱歌应该放下渔网去抓小鱼。)
4.钓到的鱼在哪里？(我把钓到的鱼带进呼啦圈里，让孩子清楚地看到鱼被钓到后会游到这里来。)
5.请个别儿童示范。在老师的帮助下，示威进行得很顺利。)
6.你想成为渔夫吗？让一些孩子做渔夫，一些孩子做小鱼玩游戏。(当音乐唱到“快抓”放下渔网的时候，孩子们还是有点反应迟钝。)
7.老师强调了游戏规则:钓鱼者必须等到歌曲唱到“快钓”才能钓到小鱼。
8.团体游戏。
第三，结束活动
天黑了，渔民都回家了，我们回家吧，小鱼！孩子们离开活动室。幼儿可以模仿小鱼介绍活动，让幼儿在玩小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。
教学反思:
在这次教学活动中，教具的准备是相当充分的。我在现实生活中用了渔网，用兰花布围起来，让民俗氛围更浓。在游戏的过程中，孩子的兴趣一直很浓厚，到了游戏的后半段，孩子基本上可以掌握游戏的规则来玩游戏了。但是由于我在活动中没有过多强调小鱼游泳的动作，所以后来到了比赛现场，孩子们也没有模仿小鱼游泳，都兴奋地在那里跑来跑去。池塘外的圈子也没有发挥出最好的作用。很多孩子进去了，马上就出来了，没有停留到规定的时间。整个游戏都是小孩子听歌玩的，所以“渔夫”在抓小鱼的时候受到限制。如果孩子们自己唱歌，“渔夫”在抓鱼时可能会有更大的发挥空间。