适合幼儿园的户外活动_儿童喜爱的活动全集
适合幼儿园的户外活动1
(一)幼儿园资源准备:
1，一次性叉子、吸管、桌布、盘子；洗涤工具；餐饮用具；座位；活动场地。
2.人事安排:播音-刘
摄影，摄影-周丽丽。
3、课堂活动:
大一班级:活动指导——邵；清洁，清洁-阎晶晶
大二班:活动指南——颜伦美；清洁，清洁-猩红色
4.环境:3月13日上午，空班老师布置教室环境；
(2)家庭资源的准备:
1.通过活动前期发布通知的方式，与家长沟通交流活动计划。
2.收集各种水果和蔬菜，做一份点心。
3、自带水果刀等工具。
(3)活动过程:
(1)集体活动:
1.所有的老师、孩子和家长都聚集在操场上。孩子按班排队(第一班排队，第二班在中学；大二班级排队和大一班级场地)
2.广播:
简单介绍一下活动的内容，时间，场地安排。
播放儿童早操音乐。
3、表现:孩子做早操，节奏。
4.广播:
让孩子找到父母，进入各个生产区参加活动。
5.规则:在活动区，请听从各班指导老师的安排。
适合幼儿园的户外活动2
活动目标:
1.“五一”来临之际，全园同庆、同乐，让孩子们过一个难忘的节日；
2.在清新的户外环境中，让孩子欣赏美丽的自然风光，促进身心健康发展；
3.让家长在繁忙的工作之余陪伴孩子，与孩子分享活动的乐趣，增进亲子关系；
4.通过活动，孩子、家长、老师可以互动，增进情感，加强家园之间的沟通与交流，促进家园同步。
活动时间:2000年4月29日下午3:30-6:00。
地点:万宁兴隆石梅湾
参加人员:全园师生、幼儿家长。
主办单位:万宁万里龙幼儿园全体教师。
活动准备:
(一)、材料准备:
1，1公交车(欧阳平负责)。
2.2条横幅，20面彩旗，2个喇叭，哨子，相机和礼物。
3.两张点卡；150积分卡各一张；红队50块，蓝队50块(全体教师制作)。
4.班主任打印本班孩子名单，出发前和回来时会点名。
(2)活动前需要与家长沟通的事项:
1.这个活动是全园的集体活动。希望各班家长能准时参加。如果有特殊情况，需要提前通知老师。
2.为了让孩子们更好地欣赏路边的风景，各班老师建议有车的家长开车前往目的地，并在本周六之前做好统计上报园长，以便园内安排车辆。
3.各班提前发布家长活动须知，要求每位家长认真阅读，自觉配合。
4.各班老师都提到要和家长沟通活动当天的大巴安排，提醒家长准时离园。不参加活动的孩子家长需提前来园接孩子，做好离园工作。
活动人员安排
1，主持人:季丽玲，辅助主持人:彭艳
2.红队成员:傅婷婷(队长)、季曼华、刘玲、欧阳平。
蓝队成员:傅玉萍(队长)、邱春雨、温婷、徐敏慧。
3.摄影:温春飞
4.得分:欧阳平(红队)和徐惠民(蓝队)
5、货物保管:物流阿姨
6.活动材料负责人:邱春雨(请负责人提前两天准备好所需材料，傅源负责再次核对材料是否齐全)。
活动方案:1。4月29日周日下午3: 30，所有参与者准时在幼儿园集合，下午3: 50开始。
2.旅行中，老师可以鼓励家人互动，增进感情，让他们在游戏中更好地合作。
3.到达目的地后，及时确定活动场地，做好活动前的相关准备工作。
4.主持人组织家长和孩子排队，宣读活动相关注意事项，各队长及时组织本队队员积极参与接下来的游戏活动。
5.比赛中，各队成员各司其职，积极配合活动负责人进行引导和保护。
6.玩游戏时，主持人必须在游戏开始前说明游戏规则。每场比赛后休息10分钟，把握活动时间，保证活动的连续性。
7.活动结束后，主持人组织了“环保小卫士”活动，清理活动现场的垃圾。
8.集中-点名-拍照-返回公园。
9.负责活动总结。老师发相关内容与博客分享。
家长要注意户外亲子游戏:
1.为了活动顺利进行，请遵守活动时间和规则，尊重自己和他人。
2.请于4月29日下午3:30在幼儿园集合，下午3:50准时离开。活动地点是万宁兴隆石梅湾。为了到达目的地，所有的自动驾驶汽车都有秩序地跟随着校车。
3.请家长为孩子准备1-2套衣服，以防孩子出汗。
4.请家长自备干粮和水，可以在活动中补充体力。
5.请提前为宝宝准备好洗沙用具，并在活动当天带到活动现场。
6.请携带防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)。
7.为了安全有序地开展活动，请家长在活动期间照顾好自己的宝宝，不要随意带宝宝离团。如有特殊原因，需要在离开前告知班主任。
8.在活动过程中，需要配合宝宝完成任务。请鼓励、欣赏、支持您的孩子，让他们保持好心情，积极配合老师，让他们体验活动的乐趣。同时建议大家穿容易活动的衣服和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。
9.活动中请照顾好自己和孩子。建议不要带孩子去海里游泳。
10.活动当天，请为您的孩子穿上园服参加活动。
11.为了培养孩子的环保意识，请随身携带垃圾袋，引导孩子做文明宝宝。
12.活动结束后，请带您的孩子到本班老师处进行交接后再离开。
适合幼儿园的户外活动3
活动目标
1.通过活动让孩子体验运动的快乐，培养孩子活泼开朗的性格，增进亲子之间的感情。
2.在活动中，培养孩子自信、果敢、敢于竞争的品质。
3.通过各种形式的亲子游戏，增进亲子之间的情感交流，更好地促进家与家之间的双重沟通。
活动时间:
_年_月_日(上午/下午)
活动主题:
“手拉手，让我们一起运动”
地点:
幼儿园_ _游乐场
活动准备:
1.各班提前发通知，请家长选择参加的项目，做好运动会的报名和统计工作。
2.每个项目的组织者负责准备游戏中需要的物品。
3.各班要提前引导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长和孩子遵守游戏规则。
4.班主任负责布置操场，音响，麦克风。
5.各班老师当天要为孩子组织安全、卫生、护理等常规活动。
6、每班进行进出演练，确保活动有序开展，确保幼儿安全。
7、后勤人员组织儿童奖品。
活动流程:
1家长在园区签到，向班主任报到。
播放运动员进行曲，老师会组织孩子们到达指定场地，保证孩子们的秩序和安全。
3主持人宣布活动开始:
1，老师发言:
亲爱的家长朋友们，亲爱的孩子们:大家好！
迎着春天的阳光，我们迎来了201_季亲子趣味游戏。今天最欣慰的是我们幼儿园请来了这样一群大朋友。孩子们，你们认为是谁？顺便说一句，他们是我们最亲爱的父母。让我们用最热烈的掌声欢迎我们的父母！为了开展这项活动，我们老师牺牲了很多休息时间，带领孩子们刻苦练习各种运动技能。而我们的孩子，不怕苦，不怕累，放弃了很多乐趣，坚持训练。经过一段时间的训练，我们的孩子变得更加坚强和自信了！比赛开始，先给自己加油吧！请喊出我们的口号:“快乐运动，健康成长”(励志:嘿嘿嘿，我是最棒的！看来孩子们对这次比赛很有信心。让我们来玩友谊和精神。接下来请导演致辞。
2.主任致辞，强调“友谊第一，比赛第二”，宣布运动会开始。
活动顺序:
1，少儿体操表演。
2.幼儿专项活动展示:各班户外“_ _”专项活动。
3.各班组织亲子游戏比赛，安排场地:
小班:活动室前；
中班:...；
大类:...
4.老师和家长之间的接力赛，
地点:
5.家长友好锦标赛:拔河，
地点:
游戏玩法:三轮决出胜负。老师是裁判，哨声一响，家长就往各自的方向使劲拉。谁先赢两轮谁就赢。年幼的孩子在为父母加油！
6.家长和班主任沟通孩子开学以来的生活、学习、习惯。
适合幼儿园的户外活动4
设计意图:
大班的孩子喜欢有挑战性的活动。儿童在活动中的肌肉运动有一定的基础和能力，能拖动一定重量的物品。在这个游戏中，我们充分利用废旧条幅，引导孩子相互配合，进行一次换装游戏，既满足了孩子的好奇心，又放松了身体，对游戏过程充满期待。激发了孩子参与游戏的兴趣，也对游戏的合作和规则有了初步的认识。既能达到锻炼的目的，又有助于培养孩子的合作意识和能力。
活动目标
1，丰富孩子拖东西的经验，增强上肢和腰部力量。
2.孩子有了与人合作的想法，可以与同伴合作，增强了孩子的合作意识和能力。
活动准备广告条幅:2人用短条幅1条，中条幅2条，长条幅1条。
活动过程
一、老师说话，创设情境:横幅变化，小朋友做热身运动。
1，小朋友，你喜欢大海吗？你想知道大海涨潮时海浪是什么样子吗？看老师有什么。(红布)好！现在你们两个拿一块红布，找一块空地，轻轻掀开，换上红布:小浪，中浪，大浪，跳浪。看看那群孩子的表现。老师观察和引导孩子。
2.老师:老师会变魔术。你想学吗？让我们看看，变，换手，变成跷跷板。看老师的手势变化。(老师手臂高低)小朋友练习。
老师:现在请你的好伙伴坐在横幅上，试一试会是什么感觉。轻轻地坐在红布上。坐在上面是什么感觉？(船)用屁股划到这里，再划过去。
二、活动开始:火车动了。
1，探索活动:开小火车。
(1)老师:这个横幅也会变成小火车。看到横幅中间的标志线了吗？两个人商量合作:一个是司机，一个是乘客，作为乘客的孩子必须坐在标志线后面。试着让火车跑得又快又稳。
(2)转换角色，再尝试练习。(老师巡视观察，重点关注孩子的合作，指导个别小组的儿童游戏。)
(3)游戏:火车赛。(分组，及时交流游戏玩法，探讨解决游戏中遇到问题的方法。)
2增加难度，激发挑战。
(1)老师:火车有点小。你想要一辆更大的火车吗？(展示中文横幅)男生排队，女生排队。先讨论四个人当司机，四个人当乘客。
(2)老师:(展示长横幅)你想让16人坐在长横幅上吗？然后交换角色继续玩。
三、放松整理:开卧铺火车
(1)老师:老师会和你一起坐在长横幅上。让我们开卧铺火车吧。伸出胳膊，摸摸你的小脚，往后靠，拍拍你的左臂右臂，拍拍你前面的好朋友的肩膀，火车就左右转弯了。...
(2)所有的孩子都是司机，老师都是坐在横幅上返回教室的乘客。
活动延伸:回家和家人或朋友一起坐火车。
适合幼儿园的户外活动
一.活动目标
1.在情境中尝试爬过障碍物，提高爬行能力。
2.积极参与活动，感受爬行和团队合作在龟动活动中的重要性。
二、教学中的难点:
1.教学重点:掌握爬行要领，爬行时不要碰小铃铛。
2.教学难点:尝试用事物爬行，在过程中勇于探索，不轻易放弃。
三、活动准备
1.一些大积木。
2.三根橡皮筋和小铃铛。
3.六把椅子
4.红色和黄色便利贴
四、活动过程
(一)情景导入
1.t:“注意，你们都是骄傲的小乌龟。和妈妈一起跑步，锻炼身体！”(妈妈带着小乌龟跑进竞技场)
排队练习
t:“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
t:“小朋友，你们真是勇敢的小乌龟！”你能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗？"
分层活动
1.老师创设情境:对面的小朋友好漂亮！妈妈真的很想生活在有花有树的环境里！但是要把我们的房子搬到街对面，我们必须爬过这些带刺的铁丝网。如果你碰到铁丝网，小铃铛就会响。到时候任务就失败了，我的愿望就永远无法实现了。"
2.孩子们试图爬过带刺的铁丝网
(1)T:“你看，这里有铁丝网。请试一试，看看如何在不敲响小铃铛的情况下安全地爬上去。”
(2)孩子尝试，老师观察引导。
t:“小朋友，成功了吗？”请告诉我你是如何在不按小铃的情况下安全攀爬的。“尽量把身体贴在地上，不要把头抬得太高。
t:“能给我们看看吗？”老师会在孩子们示范的时候讲解向前爬行的要领。(身体怎么样，头怎么样，能不能举高，手怎么动)
(3)教师总结。
t:“原来他爬山的时候用了我们身体的一个特殊部位——手肘。(老师介绍手肘)这是我们的手肘。当我们攀爬时，我们的肘部紧贴地面，并通过肘部的运动来驱动我们的身体前进。”
t:“小朋友，我编了一首儿歌，讲的是安全越过铁丝网的要领。你想听吗？爬起来很容易，记住四点是对的。保持身体在地面上，头偏向一边。手肘带动身体往上爬，最后别忘了放低屁股。平安过铁网，好好练。”
t:“小朋友，我们试试这个方法好吗？”
t:“你们这次都成功了吗？”如果还有不成功的人，就问他们为什么不成功，叫大家一起找出原因。如果音高不低，就是屁股太高)
t:“然后刚才有一个小朋友没有成功。请帮他找原因。他为什么没有成功？”让不成功的孩子示范，让其他孩子找出他不成功的原因。"
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