儿童中班教学综述
看着孩子长大，看到他们的进步，我有一种自豪感。转眼间一个学期过去了，似乎孩子们都在耳边笑。也想整理一下思路，总结一下过去的工作经验，以便更好的提高工作水平。以下是我从教育教学、业务学习、家长工作等方面对这一学期工作的总结:
一、教育教学:
这学期比上学期更忙。作为示范园，在园领导的带领下，我们把所有的精力都投入到工作中，在营造环境的同时，也要注重孩子的教育、教学和套路。这学期，我和孟老师齐心协力，积极配合，使工作顺利完成。在教育教学方面，要设计好主题活动，精心准备好每周、每天的教学工作计划。
1.在生活中，我们培养孩子良好的作息习惯。根据我们班在班级计划中的几个弱点，开展以下活动，促进班级常规良好氛围的形成；及时表扬进步的孩子，鼓励落后的孩子；有的孩子爱打架，要及时给他们思想教育，讲道理。对于不喜欢排队喝水的孩子，坚决等他们站到正规线上再给水喝；对于爱搞破坏的孩子，及时问他为什么这么做，慢慢和他讲道理，做一个文明礼貌的孩子，同时给他信心和鼓励。在孟老师和我的严格要求下，我们班的孩子在作息上有了很大的改变，尤其是在自理方面，使得作息有条不紊的进行着。
2.考虑到孩子的身心健康，我们经常带他们去户外活动。有目的的活动，带领孩子认真进行各种体育活动，不仅锻炼身体，爬行也能锻炼胆量。有些孩子不敢爬，所以我们尽量让每个孩子都爬过去。一个学期过去了，孩子们的身体素质逐渐提高，不像以前经常感冒请假。
3.给孩子创造一个良好的学习环境。中学生的学习方式是从游戏中学习。我注意到，发掘每个活动的游戏价值，可以让孩子在准备好的游戏活动中发展自己。所以精心安排主题，孩子可以通过与环境和材料的互动来发展。
二、业务学习:
作为一名非幼师，很多知识我不懂。所以我努力学习专业知识，以便尽快填补这方面的知识空白。在创设环境中，不懂的地方虚心请教有经验的老师，边学边开始操作，认真听专家的指导，做好笔记。业余时间经常关注幼教动态，了解幼教改革新动向。通过边做边学，边做边学，不断积累经验，提高专业水平。记得活到老，学到老。吗
第三，父母的工作:
我们在这个学校之前和父母相处的很好，我们的工作得到了他们的认可。尤其是在我们为示范园开园而忙碌的时候，我们创作的《我爸爸妈妈的画》得到了家长们的支持和配合，作品顺利完成。当班上的活动需要家长支持时，家长会积极配合。孩子在幼儿园的表现，及时与家长沟通，实现家庭教育。
第四，有缺点:
1，争取在下学期的工作中做到“今天能做的事”，避免自己的懒惰思想导致的拖延。
2.需要给孩子更多的爱和耐心。
儿童中班教学总结2。伴随着笑声和成长，中班这一学期的工作圆满结束。回顾这一学期孩子和老师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们的老师在不断进步，在利用周末时间学习，而天真可爱的孩子们在健康快乐幸福的成长。这一学期的工作，在老师们的努力下，结合班级的实际情况，采取了多种教育形式、方法和手段，结合孩子的实际发展水平开展了各项工作。使孩子各方面都有很大进步。本学期的工作总结如下:
第一，教学
从本班孩子的实际情况出发，精心安排每周活动的内容，精心组织每一项活动。在活动中，让孩子在实践中学习，让孩子真正成为学习的主人。课前教具要准备充分，内容丰富，生动新颖，可操作性强，教学模式童趣，形象生动，与孩子融为一体，为孩子营造轻松愉快的学习环境。让孩子在游戏中学会发现问题，解决问题。
第二，常规教育
1.礼貌从自己做起，要主动微笑着和领导、同事、父母打招呼。给孩子一个好的开始，严格要求自己的言行。同时，培养孩子做一个尊老爱幼、礼貌文明、能与人友好相处的好孩子。
2.课堂活动的纪律从生活出发，培养孩子良好的作息习惯。要正确引导孩子上课的坐姿，培养良好的课堂常规；让孩子主动学习，多给孩子表现的机会。每个孩子都愿意说话，都会说话。上课专心，认真积极参加各种活动。每次教学活动，我都让孩子举手回答问题。在反复鼓励下，很多孩子都能集中注意力。老师提问的时候，有的小朋友会用求助的眼神看着我们。这个时候，当我们给孩子一个鼓励的眼神，孩子就可以勇敢地举起小手了。安静地听别人讲话，养成不随便打扰别人讲话的习惯。
3.卫生习惯保持孩子每天的户外活动，带领孩子认真开展各种活动。在每周的策划活动中，根据孩子的现状，合理安排每天的户外活动和锻炼，让孩子知道清洁的重要性，加强每天饭前便后洗手的习惯，饭前便后主动洗手，饭后主动漱口擦嘴，整理叠好被子，做到有条不紊。
第三，业务学习:
我深深地意识到，时代在发展，社会在进步，教育教学的理念也在不断更新变化。我非常重视业务学习，不断充实自己，不断充电，提高自身素质，提高文化专业水平。
第四，家庭沟通
家庭沟通很重要。现在大多数家庭都有一两个宝宝，自然就成了家里的小皇帝，父母的宝贝。到了幼儿园，他们还在担心幼儿园怎么吃饭睡觉，夏天热不热，冬天冷不冷，是不是和小朋友打架。老师喜欢他吗？生病了，把药带到幼儿园会喝吗？等等，等等，等等。作为老师，我知道父母的担心。在幼儿园，除了照顾好每一个孩子，经常和家长沟通也很重要。问孩子早上收拾花园时的心情。孩子生病吃药一定要做好记录。整天好好观察，好好护理。下午他们接园的时候，把孩子在园的情况告诉父母。他们吃得好，睡得好，按时吃药。对于孩子在游戏和课堂上的不足，要及时和家长沟通，分析情况，采取对策，家里会共同努力，帮助孩子改正和提高。有的孩子不在园内，要及时打电话，让家长感受到老师对孩子的关心。总之，家与家之间应该互相信任，互相尊重，才能架起一座好的家的桥梁。
动词 （verb的缩写）不足之处:
1，在工作中更加严格要求，努力提高自己分析问题和科研的能力。
2.儿童户外活动的常规需要改进。
3.尊重和承认孩子之间的差异，善于分析班级孩子的个体差异，加强对特殊孩子的观察和引导，多一些爱和耐心，让每一个孩子在各方面都有更大的进步。
儿童中班教学总结3时间匆匆而过，中班第一学期很快就过去了。每个孩子都能在幼儿园快乐的学习生活，不仅长高了，各方面的能力也提高了。而我自己的情绪、态度、知识、技能也在进一步发展，逐渐发展。现在我们将总结这一学期的工作:
第一，前一阶段工作的不足
班里有的孩子吃饭卫生差，米粒从桌子上、地板上掉下来的多；个别孩子吃饭慢，经常有剩饭。班里有些孩子的纪律性还没有形成，课堂常规性差，经常出现开小差、不认真听讲的现象。孩子和老师的沟通能力差，往往不能清楚地表达自己的想法和要求。
二、教育并重，加强幼儿自理能力的培养和教学常规。
在自理能力的培养上，这学期我们重点提高孩子的自理能力。经过半个学期的锻炼，我们班的小朋友已经基本学会自己穿脱衣裤了，所以这学期我们将重点教幼儿学习扣扣子。以“值日生”为驱动点，培养以点带面服务他人的意识。中产阶级的孩子不仅能做好自己的事，而且有初步的为他人服务的愿望。所以我们给值日生做了一个卡片，邀请小朋友们每天轮流给自己的孩子分吃的，分饭，擦桌子。
良好的课堂常规也是一个班风的体现。在课堂常规的培养上，我们强调孩子可以面对老师，安静的上课。养成上课举手发言的好习惯。一方面，在日常教学活动中重视和强调课堂常规，及时纠正不良行为习惯。另一方面，我们给上课有进步表现好的孩子贴上五角星，周五根据五角星的数量发放小红花。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了很大的改善，上课认真听讲大胆发言的人多了，说话开小差的人少了。
第三，重视家长工作，增加服务意识。
以多样化的活动推动联系家长的工作，也是班级工作的重要组成部分。本学期主要利用平时的早晚接送时间，及时反映孩子在园情况。去一些孩子家里看看，了解一些家里孩子的情况，以便在园内做有针对性的教育。中期发放儿童情况表，让家长了解孩子在园表现。
在幼儿教育领域，“健康第一”一直是幼儿园教育的首要任务。我们常说“身体是革命的本钱”，拥有健全的身体是一个人做人、做事、学习的基础。生活离不开健康教育，孩子的生活丰富多彩。健康教育也要抓住时机，充分考虑这个班级孩子的年龄特点和个体差异，无论是进行健康教育还是试图改善周围环境，都要基于身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，还可能有害健康。
本学期根据《大纲》，结合园方实际，针对中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际，积极开展身体保健和体育锻炼活动，养成了良好的个人生活和卫生习惯，形成了初步的健康意识。本学期我们班的健康教学总结如下:
第一，养成体育锻炼的习惯。
我们班的孩子特别喜欢参加户外活动。早上看完，就是我们花园的锻炼环节了。这个时候，我会带他们去做早上的户外运动。如:做小节奏、跑、跳、打洞等。在教学活动和户外活动之后，孩子们也非常感兴趣和愿意参加体育活动。在活动中，鼓励孩子利用现成或提供的材料，创造自己的有趣玩法，从而锻炼孩子，发展孩子的基本动作。每个月给孩子准备健康教学活动，让他们规范基本动作，通过游戏激发他们对体育活动的兴趣。
第二，养成良好的生活习惯
通过小故事和榜样的力量，鼓励孩子养成健康的饮食习惯，用勺子吃饭，同时保持桌面和地板干净整洁；懂得饭前洗手，饭后漱口；比如在“好吃的芹菜”活动中，我们在了解芹菜营养的基础上，还和孩子一起搞了一个包饺子的活动，孩子们非常喜欢。通过各种活动让孩子热爱幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽，吃好饭；提醒孩子在活动间隙喝水，按要求拿放茶杯；经过一个学期的练习，孩子们都一一掌握了。利用日常的机会，教育孩子学会用手帕和纸巾擦眼泪和鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道把东西扔进垃圾桶，或者把饭洒出来，教育孩子用毛巾把自己擦干净，逐步养成个人卫生和居住环境卫生的初步意识；严格遵守幼儿园生活作息制度，保证幼儿有足够的睡眠和活动时间。“能干的手”和“我会收拾”让孩子学会做自己的事。经过一个学期的练习，孩子们已经学会了穿衣服和脱衣服。
第三，学会简单的自我保护
通过“预防龋齿”活动，引导孩子了解龋齿的成因及其危害，让孩子知道牙齿是人体的重要器官，应该得到保护。“认识烧伤”活动给孩子们展示了各种烧伤的案例，让他们知道烧伤对自己的危害。在平时，他们一定要注意不要接触烫热的东西，远离它们。
这学期我们班也是严格按照我园的卫生消毒制度做常规工作，卫生程序规范。让孩子在加强体育锻炼和身体素质的同时，有一个健康的心理。能主动做好学生的值班工作，加强孩子的自我保护意识和安全健康教育，避免安全事故的发生。我们培养了良好的生活习惯和卫生习惯，加强了消毒工作，杜绝了流行病。这学期，我们班孩子的身体素质有了明显的提高，请病假的孩子少了，出勤率一直保持在较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展打下了良好的基础。
中班第一学期即将结束，每个孩子都在原来的水平上有了很大的进步。回顾这半年来和这些孩子一起度过的日子，我们感触良多。刚上这个班的时候，听说这个班的孩子特别调皮。到了班里，我们也感受到了他们的“热情”。大多数孩子在教室里跑来跑去，只有两三个孩子在长凳上玩拍手游戏。套路特别差。半年来，我跟着班主任郭老师认真学习，对每一个孩子都严格要求，细心呵护。孩子们体会到了我们的良苦用心，终于被我们“感动”了。为了更好地完成今后的工作，提高护理教育质量，把《纲要》精神落实到一日活动中，促进孩子们活泼健康的成长。这学期的工作总结如下:守恒。
两位老师默契配合，打扫班级卫生，严格执行消毒制度，及时记录。这学期，我们在注重培养孩子自理能力的同时，还特别注重将安全和自我保护教育渗透到日常生活中。
在教学活动中:教师可以取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班级的教学计划。当遇到问题时，老师们可以互相讨论，收集大量的相关信息来改进班级的教学任务，使班级的教学工作得以顺利进行。
健康
根据中学生的年龄特点，开展一些丰富有趣的体育游戏。同时萌发孩子的竞争意识，从中学习一些公平竞争的规则意识。此外，还特别注意在孩子的日常生活中抓住教育的时机对孩子进行健康教育，比如提醒孩子上下楼梯要靠右行走，不要推搡，冷天跑步要用鼻子呼吸，风中不要说话等等。
语言
这学期的重点是让每个孩子大胆说话，愿意边看书边说话。但是到现在为止，我们的孩子还是可以大胆说话的，所以增强孩子的口语表达能力是我们下学期努力的方向。
社会
我们这学期的主要目标是了解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，愿意与人交往，有初步的合作意识，富有同情心。
以上是我们班一个学期的班级总结。在以后的工作中，我们会继续努力，加强常规和一些薄弱环节的训练，争取更大的进步。
儿童中班教学总结6来我园教中班数学已经一年了。我过去没有教过幼儿园，但我是小学数学老师。因为家庭地位的变化，我来到了我的园，在幼儿园做中学数学老师。很高兴在今年的幼儿园中班数学教学过程中，我又一次体会到了数学简单的魅力。正是在这种简单的数学魅力中，我完成了对孩子们的数学教学，让他们感受到了数学的简单魅力，让他们在一种想象中发展思维。
1.1+1=2到1的数是怎么形成的？
以前在小学教数学，主要是教孩子1+1=2这样的东西。我来到我的幼儿园教中班后，就开始教孩子们1是怎么形成的，给他们解释阿拉伯数字1是怎么形成的，过程类似于解释象形文字。这个过程不仅开发了孩子们的大脑，连我都这么做了。
第二，当孩子开始把数字当成玩具的时候。
在幼儿园中班的数学教学过程中，我意识到，当孩子开始把数学当成玩具的时候，原本讨厌数学的孩子又对数学产生了兴趣。这些孩子会从理解数学的过程中发现数学的魅力，同时重新爱上数学。只要孩子爱上数学，数学就好学了。幼儿园中班的教学过程中，从一开始一半的孩子不喜欢数学，到现在所有的孩子都吵着要上数学课，和老师玩游戏，了解数学。我看到了数学教学的创新，也看到了自己的成长。
第三，在数学教学中获得游戏的乐趣
在教学的过程中，我用那些小游戏让孩子接触数学。一开始很多小朋友以为我只是和他们玩游戏，他们都玩得很开心。当他们喜欢到一定程度的时候，我告诉他们，这是数学课，很多讨厌数学的孩子不再讨厌数学，只是吵着要我再玩数学游戏。这对我们的数学教学工作有很大的帮助。我打算在接下来的数学教学工作中继续开发一些小游戏，让孩子们在游戏中获得乐趣，在游戏中发现数学的魅力，在游戏中清晰地理解数学，学好数学。
这一年的幼儿园中班数学教学是我数学教学生涯中最快乐的时光，让我不自觉的想感谢命运让我遇见了幼儿园的小朋友，让我遇见了幼儿园中班的数学，度过了快乐的一年。接下来的日子，我也希望能简单快乐的度过。
儿童中学班级教学总结7一、班级情况分析；
这个班有33个孩子，其中男生15，女生18。上学期，在我们班两位老师的密切配合和家长朋友的支持帮助下，圆满完成了该学期的教育教学任务，孩子们在各方面都得到了不同程度的发展和提高。主要表现为:在日常生活中形成了良好的习惯，挑食现象较之前有了明显改善，大部分孩子食欲良好；午睡时可以保持安静，一些入睡困难的孩子也可以安静休息，不影响同伴；有良好的为集体和同伴服务的意识，整理东西的习惯有所提高；能够以更有组织性的方式开展集体活动；在与大人和同龄人的交流过程中，有的孩子能积极使用礼貌用语；愿意带家里好吃好玩的东西和同龄人分享；很多孩子在班里有自己的好朋友，在园里心情很好；孩子们也养成了收集废旧物品的好习惯，有了初步的环保意识。
问题:由于性格的差异和成长过程中各种环境的影响，有的孩子特别好动，容易激动，自控能力弱，有时会出现攻击性行为。在活动中，有的孩子规则意识不强，参与学习活动的积极性不高，容易走神、走神。在自理方面，部分孩子依赖性强，存在等待依赖现象；个别体质弱的孩子不愿意参加体育锻炼活动；有些孩子因为体质原因，活动过度，经常出汗，容易导致感冒等疾病。
二、教育工作的总体目标:
本学期将认真贯彻《新大纲》精神，根据中班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，丰富和合理安排幼儿日常生活的内容。继续加强经常性教育，与孩子讨论制定一系列活动规则，如区域活动规则、户外活动规则、生活活动规则、学习活动规则等。，让对规则的理解来源于孩子的实际生活经验，让他们愿意逐渐接受并学会遵守这些规则。注意培养孩子的集体荣誉感，在与同伴的相互合作中树立个人和集体的观念。继续培养良好的同伴关系:1。能够主动热情地和同伴打招呼。2.当你的伴侣需要帮助时，你可以暂停或放弃你的活动来帮助你的伴侣。3.关心和同情你的弱者或受伤的同伴。4.学会与同行协商，采纳他们的好建议。
根据本班幼儿的年龄特点，结合主题活动的探索，为幼儿创设了创意区、美工区、建筑区、教育区、基高区等多种活动区域。用新大纲的理念指导儿童活动区的发展，促进儿童的全面和谐发展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料，让幼儿自己选择活动材料进行活动。尝试打造一个不断与孩子互动的墙面装饰，用孩子的作品和创意美化和丰富活动室环境，让孩子真正成为环境的主人。
积极做好家里的联系和沟通。利用亲子之间的间隙，各种媒体和沟通手段，定期与家长沟通，注意沟通的及时性、有效性和针对性。
三。各领域的发展目标:
(1)在卫生领域:
1，建立良好的老师、孩子、同伴关系，在集体生活中感受温暖和快乐，形成安全感和信任感。
2.养成吃饭、睡觉、洗漱、排泄等良好习惯。
3、爱干净，讲卫生，注意保持公共场所整洁。
4、了解必要的安全知识，注意避免危险和意外伤害，提高自我保护的意识和能力。
5、积极参加户外游戏和体育活动，增强体质，提高对环境的适应能力。提高动作的协调性和灵活性。
6、会使用各种运动器材进行锻炼，学会有条不紊的整理运动器材。
7.在体育活动中，保持不怕困难的意志品质和积极、乐观、合作的态度。
(2)社会领域:
1，积极参加各种集体活动，体验与老师和同伴一起生活的乐趣，养成对他人和社会亲切合作的态度，学习沟通技巧。
2.了解并遵守与自己相关的行为规则。和同伴一起玩的时候，会提醒不遵守游戏规则的同伴，保证活动的正常顺利进行。
3.接受他人帮助后主动感谢，影响他人时道歉。
4.当你需要别人的帮助或借别人的东西时，要礼貌地询问。
5.要量力而行，养成良好的生活习惯。学会自己的事情自己做，愿意为群体和同伴努力，愿意和同伴互相帮助解决困难。
6.爱你身边的人，爱你生活的地方。
(3)语言领域:
1.愿意主动礼貌地和别人说话，学会轻声细语。
2、养成倾听的习惯，不要打断，理解讲话的意思，培养语言理解能力。
3.能够大胆清晰地表达自己的思想感情，尝试解释和描述简单的事件过程，发展语言表达能力和思维能力。
4.对各种文学作品感兴趣，喜欢看书，能带着感情说出作品内容并尝试临摹。
(4)在科学领域:
1，在日常生活中，不断积累环保知识，收集废弃物，并加以利用，提高环保意识和行为。
2.亲近自然，关爱动植物，关爱周围环境。了解自然、环境和人类生活的关系。
3、能运用多种感官，动手动脑，探索问题。
4、能从生活和游戏中学习数、形、时、空等简单概念，学会使用比较、分类、排序、测量等方法。
(5)艺术领域:
1，能发现周围环境和生活中美好的人、事、物，能发现和感受周围环境中的美。我喜欢欣赏美术作品和音乐作品，能感受到它们明显的特点。
2、能运用语言、绘画、动作等方式表达和交流自己的发现。
3.可以用自己喜欢的方式进行艺术表达活动，愿意互相交流欣赏，体验成功的快感。
4.学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。
四、完成计划的措施:
1.综合分析本班幼儿的身体、认知和社会性发展情况、特点和不足，制定本学期各项教育教学目标和计划。
2.在周课表中明确详细地安排教学活动计划和区域活动计划，在区域活动中加强指导。
3.注重保护与教育的结合，树立科学的教育观。保证在教学中有教育的保障和保护。在加强对孩子生活关怀的同时，要对孩子开展各种安全教育活动，教给孩子一些自我保护的技能。增强孩子的自我保护意识和能力。在孩子活动的过程中，老师随时关注孩子的安全，防止发生意外。
4.俗话说“敢言才是对的”。给孩子创造一个自由轻松的语言交流环境，让他们在群体面前勇敢的说话。在活动中，鼓励孩子多说话，多说，允许孩子犯错，提高孩子的听力和语言表达能力。
5.关注每一个孩子，善于发现孩子身上的闪光点。给孩子更多的鼓励、支持和欣赏，建立孩子的自信心和对群体的归属感。
6.积极争取家长对班级工作、教育教学的理解、支持和参与，努力动员家长参与和协助各项主题教育活动的实施。按时有效填写快乐成长；做好每个家长的花园。
7.利用接送时间及时反映孩子在园情况和了解孩子在家情况，进行有针对性的个别教育。利用互联网和通讯手段加强家与家之间的联系，更好地关心孩子的成长，实现家庭教育的一致性，促进孩子的全面发展。