有趣的团队开发游戏
趣味团队开发游戏1 1，反叛运动
人数构成:10-20人合适，围成一个圈。
游戏方法:
1.参与者围成一圈，主持人站在中间。
2.当主持人说“右”的时候，所有人都会把头转向左边。当他们说“左”的时候，每个人都会把头转向“右”。当他们说“前面”的时候，大家都会把头转回去，也就是做和口令相反方向的动作。
3.裁判或主持人要仔细观察参赛选手，如果有人出错，就判出局。
4.最后剩下的人是赢家。
注意:不一定要转头，也可以上下左右移动手。
2、言不由衷:
人数构成:10-20人，男女各半为佳。
游戏方法:
1，这个游戏是一个有“是”和“不是”答案的游戏。但是回答一定要言不由衷，颠倒事实来回答。
对一个男生说:“你经常涂口红吗？”男生必须回答“是”
3.指定一个人为鬼，鬼依次提问，答错的人换成鬼。
注意:如果你问每个人两个问题，那会相当有趣。
3、手拉手
人数形成:分为两组，每组人数任意，人数选定。排成两排
游戏方法:
1，两组人面对面坐着，手牵着手。
2.领队喊出植物或动物的名字(队员放开手)。当呼唤植物时，所有的人都应该举起他们的手，当呼唤动物时，他们应该放下手。如果植物或动物被叫了两次，他们会不停地举起或放下它们。
3、比如:芹菜(上)、兔子(下)、狐狸(下)、菊花(上)......
4.两组组长轮流骂人，犯错者将被淘汰。几次之后，人多的那组就赢了。
4、有模型(用动作回答的游戏)
人数阵型:两人以上，每两人打淘汰赛。
游戏方法:
1.一起制定一些标准动作。如果一方说“在棒球场”，另一方会用“挥棒”代替口头回答。
2、两个人面对面坐着，猜中者先问，对方用行动回答对方的问题，猜错者输。
3.例如，问“在棒球场？”答:(荡秋千)问:“在教堂里？”答:(以祈祷的姿势)问:“在照相馆？”甲:(摆姿势)......
4，如此反复，再加快速度，回答的人一不小心就输了。
5.输家被淘汰，赢家继续两人一组工作，直到最后剩下的一个是最后的赢家。
5.找个伴
活动目标:
1.通过道具帮助学生寻找同伴。
2.增进同学之间的熟悉程度，增加班级凝聚力。
3.通过道具的使用增强学生的观察和沟通能力。
活动道具:拼图(12块)
活动计划:
首先，培训师会根据人数给在场的每个学生发一小块拼图。训练者可以根据自己想要分成的组数和每组人数来设置可以拼在一起的积木数量。
第二，培训师告诉学员，每个人都要根据手中的小拼图寻找其他同伴。例如，每个小图案由四个小拼图组成。如果你找到你的搭档，请坐成一圈，看哪一组最快。
第三，分组后，可以让大家给队伍起名字，根据拼出的图案设计队徽。
活动分享:
1，在寻找同伴的过程中，怎样才能最快的找到同伴？
2.你是主动寻找还是被动等待？各有什么优缺点？
有趣的团队发展游戏2 1。拍手游戏
合适人数:40人以下
游戏时间:20分钟
游戏类型:团队、教练技巧、倾听。
游戏操作:
1.首先，将学生分成3到4组。所有学生在游戏时必须闭上眼睛。
2.从第一组开始，第一组的所有同学都开始拍手，通过听使第一组的拍手节奏逐渐一致；
3.第一组鼓掌节奏一致后，第二组所有学生开始鼓掌，第二组必须在第一组的两次鼓掌之间鼓掌两次，直到第二组的鼓掌节奏一致；
4.第二组鼓掌节奏一致后，第三组所有同学开始鼓掌，第三组的鼓掌必须在第一组鼓掌之间拍四次，直到第三组的鼓掌节奏一致；
5，以此类推，第四组拍了6张...
讨论:如果想让所有的节奏保持一致，团队需要什么条件才能实现？
第二，齐心协力
这是一个非常有趣的游戏，可以引起参与者的兴趣，让他们从游戏中体验到友谊和合作的乐趣。此外，这种游戏也可以在训练中途或结束时使用，既能活跃课堂气氛，又能帮助学生放松神经，增强学习效果。
游戏的规则和程序
1.把学生分成几个小组，最好每组有5个以上的学生。
2.每组派两名学生背靠背坐在地上。
3.这两个人交叉双臂，让他们站在一起。
4.以此类推，每组每次添加一个人。如果尝试失败，需要再次尝试，只能加一个人，直到成功。
5.训练者观察并选择人数最多、时间最少的一组作为获胜者。
相关讨论
1.一个人能站起来吗？
2.如果游戏中的玩家能保持动作协调，这个任务是不是更容易完成？为什么？
3.有没有想过一些方法来保证队员之间的配合？
摘要
1.游戏虽然简单，但不是一个人或者几个人就能完成的。因为在这个游戏中，大家形成一个整体，需要全力配合才能达到目的。它可以帮助学生理解团队相互鼓励的意义，帮助他们培养团队精神。
除此之外，这个游戏还考验每组的组长，看他如何指挥和调动队员。因为这个游戏不仅需要大家的配合，更需要每个参与者的密切配合。如果步调不一致，再努力也无法顺利完成。在这种情况下，作为小组的组长，我们应该想一些办法来解决这个问题。比如，你可以让大家跟着他走，跟着他行动；想出一个口号比较有效，可以鼓舞士气，统一大家的节奏。
3.团队成员和领导者都应该明白，任何人的不合作都会对群体的行动产生负面影响。所以训练师要注意在比赛结束后帮助表现不好的队伍找出原因。帮助他们建立团队意识，引导他们总结自己的错误。这对提高学生素质有很大帮助。
参与人数:5人以上团体优先。
时间:5 ~ 10分钟
地点:空地
应用:理解团队合作的重要性。
(2)增强团队成员的归属感。
(3)激发学生的奋斗精神
第三，赢得客户
形式:人数不限
类型:团队建设
时间:指导老师可以自己决定。
材料:1毛绒玩具、乒乓球、小塑料立方体(讲师专用)，将以上材料放入不透明袋中。
场地:室内外空间约6平方米。
活动目的:
让学生体验团队合作完成任务时的合作精神。
让学生体验团队如何选择方案，如何发挥每个人的长处。
让学生感受团队的创造力。
操作程序:1。将学生分组，每组不少于8人，以10-12为最佳。
2.指导老师让学生站在1个大圈里，选取1个学生作为起点。
3.讲师笔记:我们每个小组就是一个公司，现在我们公司有一个“客户”(就是毛绒玩具，乒乓球等。).应该在我们公司各个部门都能看到。一定要好好对待这个客户，一定不能让客户掉地下。一旦掉到地上，顾客会很生气，游戏就结束了。
4.“客户”游览规则如下:
a)“客户”必须浏览每个团队成员要完成的手游
b)每个团队成员不能将“客户”传递给相邻的学生。
c)教员将“顾客”交给第一个学员，开始计时。
d)最后拿到“客户”的学生将“客户”交给讲师，游戏时间结束。
e)三个或三个以上学生不能同时联系客户。
f)受训者的目标是寻求最快的速度。
5.讲师要求学生与“客户”一起做一个练习，以熟悉游戏规则。真正开始后，指导老师会从包里拿出三个“顾客”交给第一个学生。当最后一个顾客把所有的“顾客”交给指导老师时，游戏就结束了。
6.这个游戏可以根据需要玩三四次，每次开始前小组可以决定用多少时间。指导老师只需要问“能不能快一点？”。
讨论:在刚才的活动中，你对自己的哪些方面比较满意？
可能答案:各种方法都试过了；大家可以一起努力；大家积极发表意见。
在刚才的活动中，你认为有哪些需要改进的地方？
可能答案:刚开始，我没有放下思想，有一些局限；没有完全理解游戏规则；太渴望成功了。
你从这次活动中学到了什么？
可能的答案:成功需要团队所有成员的参与和合作。
游戏摘要:
为了赢得客户，企业的每个部门都应该相互支持和合作。
销售的成功不是销售部门的事，而是要靠整个公司的支持。
要想在激烈的竞争环境中赢得客户，发挥团队的创造力非常重要。
创造力的发现需要每个人的尝试和支持。
团队的创造力决定了团队的质量和前景。
第四，扑克游戏
目的:模拟下属与领导的沟通能力。
游戏规则:
1和7人分三排就座，第一排是A，第二排是B和C，第三排分别是D、E、F和G。每排的人只能看到前面的人，看不到后面的人。A是组长，B和C是组长A的直接下属，D和E是B的直接下属，F和G是C的直接下属..
2.每个角色都有一个信封，里面有任务列表和四张扑克牌。任务列表会描述这个游戏的任务和规则。
3.每个小组需要一起完成任务。如果你完成了任务，请举手。
4.比赛时间30分钟。
思考问题
1，为什么失败(成功)？
2.中高层在执行过程中犯了哪些错误？
3.基层干部在执行过程中应该发挥什么作用？
的任务列表
你现在属于一个团队(组织架构如下图)，A是你自己的岗位(组长)，B、C、D、E、F、G都是你的下属(bc是你的直接下属)。
游戏规则:
不会说话，不清楚请举手；
不要让别人看到你手里的扑克牌；
可以和直接下属B、C沟通，但只能通过写笔记的方式；
可以和直接下属B、C交换牌，但一次只能换一张牌，而且手里要一直握着四张牌(交换过程中除外)；
除了你的直接下属，你不能和任何人交流和换卡。
游戏任务:
请在30分钟内用规则允许的方法将下属手中的牌全部换成相同花色或号码。
B/c任务列表
你现在属于一个团队(组织架构如下图所示)，b/c是你自己的岗位，A是你的上级，c/b是你的同级，de/fg是你的下属。
游戏规则:
不会说话，不清楚请举手；
不要让别人看到你手里的扑克牌；
可以和上级A和直接下级de/fg交换信息，但只能通过写笔记的方式；
可以和上级A和直接下级de/fg交换牌，但一次只能换一张牌，而且手里要一直握着四张牌(交换过程中除外)；
除了你的直接上级和下级，你不能和任何人交流和换卡。
D/e任务列表
你现在属于一个团队(组织架构如下图)，d/e是你自己的岗位，B是你的上级，e/d是你的同级。
游戏规则:
不会说话，不清楚请举手；
不要让别人看到你手里的扑克牌；
可以和上级B交换信息，但只能写纸条；
可以和上级B换卡，但一次只能换一张，而且手里要一直握着四张牌(换卡过程中除外)；
除了你的顶头上司，你不能和任何人交流和换卡。
F/g任务列表
你现在属于一个团队(组织架构如下图)，f/g是你自己的岗位，C是你的上级，g/f是你的同级。
游戏规则:
不会说话，不清楚请举手；
不要让别人看到你手里的扑克牌；
可以和上级C交换信息，但只能写纸条；
可以和上级C换卡，但一次只能换一张，而且手里要一直握着四张牌(换卡过程中除外)；
除了你的顶头上司，你不能和任何人交流和换卡。
趣味团队拓展游戏3游戏名称:缩小包围圈
游戏概述:这是一个不可能完成的任务，但会给玩家带来无尽的欢笑。
游戏类型:户外游戏、团队游戏、素质拓展游戏。
游戏目的:
1.让团体充满活力。
2.营造和谐的氛围，为后续的培训活动打下良好的基础。
3.让队员有自然的肢体接触和配合，消除害羞和腼腆。
游戏时间:5分钟
所需人数:不限
适当要求:
每对选手一个气球，外加一些备用气球。
两条绳子(用来标记比赛的起点和终点)。
游戏步骤:
1.让团队成员形成一个紧密的圈子，包括你自己。
2.让每个队员把胳膊放在邻座的肩膀上。如主图所示。
告诉大家，我们将面临一项非常艰巨的任务。这个任务是让大家一起向圆心走三大步，同时保持大家已经包围的圈子不被破坏。
4.大家知道游戏的要求后，让大家一起迈出第一步。迈出第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
5.现在进行第二步。第二步之后，你可能就不用再去挖掘赞美和鼓励的话语了，因为现在的情况已经让大家笑了。
6.走第三步，结果可能是圈被打破，很多玩家倒地。虽然很难圆满完成任务，但是这个活动会让大家开怀大笑，烦恼消失。
安全事项:
在走第三步的时候，要特别注意不要让某些玩家摔得太狠。
游戏灵活性:
1.如果参与的人比较多，比如40多人，分组玩游戏可能会更好。
你可以蒙住玩家的眼睛来玩这个游戏。
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